№20
Вопрос
Выберите год учебника №20 учебника (стр. 14): Объясните, с какой целью общаются дети. Выпишите из их диалога предложения с вежливыми словами. Есть ли в этих словах орфограммы? — Здравствуй, Алёша! Мы ждём тебя! — Прости, пожалуйста, Саша, но я не смогу прийти к тебе в гости. — Что случилось? — Ко мне приехала бабушка, я не могу оставить её одну. — Как жалко, что я тебя не увижу! — Я к тебе обязательно зайду завтра. А пока прими мои поздравления. Передай привет нашим друзьям. — Обязательно передам. Спасибо за поздравление! — Завтра я жду тебя. — До свидания, Саша! Обратите внимание, как пишутся слова приветствия и прощания. Докажите, что слово до в последнем предложении является предлогом. №20 учебника (стр. 15): Дополните предложения обращением и словами вежливости. Простите ... . Извини ... . Не сердитесь ... . №20 учебника (стр. 15): Рассмотрите схему речевого общения. Назовите собеседников и вопросы, которые помогают им в общении. На что надо обращать внимание, когда с кем-то разговариваешь? Как вы обычно говорите с друзьями? Зачем (с какой целью)? Запишите. 1. Я говорю с людьми (зачем?), чтобы ... . Словосочетания для выбора : сообщить что-то, спросить о чём-то, попросить о чём-то или приказать сделать что-то. 2. Я разговариваю со своими друзьями (как?) ... . Слова для выбора: вежливо, грубо, громко, тихо, спокойно, с насмешкой, с уважением.
№20 учебника (стр. 14):
Объясните, с какой целью общаются дети. Выпишите из их диалога предложения с вежливыми словами. Есть ли в этих словах орфограммы? — Здравствуй, Алёша! Мы ждём тебя! — Прости, пожалуйста, Саша, но я не смогу прийти к тебе в гости. — Что случилось? — Ко мне приехала бабушка, я не могу оставить её одну. — Как жалко, что я тебя не увижу! — Я к тебе обязательно зайду завтра. А пока прими мои поздравления. Передай привет нашим друзьям. — Обязательно передам. Спасибо за поздравление! — Завтра я жду тебя. — До свидания, Саша! Обратите внимание, как пишутся слова приветствия и прощания. Докажите, что слово до в последнем предложении является предлогом.
№20 учебника (стр. 15):
Дополните предложения обращением и словами вежливости. Простите ... . Извини ... . Не сердитесь ... .
№20 учебника (стр. 15):
Рассмотрите схему речевого общения. Назовите собеседников и вопросы, которые помогают им в общении. На что надо обращать внимание, когда с кем-то разговариваешь? Как вы обычно говорите с друзьями? Зачем (с какой целью)? Запишите. 1. Я говорю с людьми (зачем?), чтобы ... . Словосочетания для выбора : сообщить что-то, спросить о чём-то, попросить о чём-то или приказать сделать что-то. 2. Я разговариваю со своими друзьями (как?) ... . Слова для выбора: вежливо, грубо, громко, тихо, спокойно, с насмешкой, с уважением.
Подсказка №20 учебника (стр. 15): Обрати внимание, что обращение и вежливые слова ( пожалуйста ) выделяются запятыми!
№20 учебника (стр. 15):
Обрати внимание, что обращение и вежливые слова ( пожалуйста ) выделяются запятыми!
Ответ
№20 учебника (стр. 14): Дети общаются, чтобы обсудить встречу. Здра в ствуй, А лёша! Прости, п о жалуйста, С аша, но я не см о гу́ прийти к_тебе в_гости. Спасибо за п о здр а вление! До_св и да́ния, С аша! В последнем предложении слово до является предлогом, между ним и следующим словом можно вставить другое: до скорого свидания . №20 учебника (стр. 15): Простите , пожалуйста, ребята! Извини меня, пожалуйста, Саша. Не сердитесь, пожалуйста, Анна Андреевна! №20 учебника (стр. 15): Собеседников назвать (исходя из представленной в упражнении схемы) нельзя. Когда с кем-либо разговариваешь, необходимо обращать внимание на цель разговора, на то, чтобы речь была понятна собеседнику, на реакции собеседника. Вопросы : что? как? зачем?. 1. Я говорю с людьми (зачем?), чтобы сообщить что-то или спросить о чём-то, попросить сделать что-то. 2. Я разговариваю со своими друзьями (как?) вежливо, громко, спокойно, с уважением.
№20 учебника (стр. 14):
Дети общаются, чтобы обсудить встречу. Здра в ствуй, А лёша! Прости, п о жалуйста, С аша, но я не см о гу́ прийти к_тебе в_гости. Спасибо за п о здр а вление! До_св и да́ния, С аша! В последнем предложении слово до является предлогом, между ним и следующим словом можно вставить другое: до скорого свидания .
№20 учебника (стр. 15):
Простите , пожалуйста, ребята! Извини меня, пожалуйста, Саша. Не сердитесь, пожалуйста, Анна Андреевна!
№20 учебника (стр. 15):
Собеседников назвать (исходя из представленной в упражнении схемы) нельзя. Когда с кем-либо разговариваешь, необходимо обращать внимание на цель разговора, на то, чтобы речь была понятна собеседнику, на реакции собеседника. Вопросы : что? как? зачем?. 1. Я говорю с людьми (зачем?), чтобы сообщить что-то или спросить о чём-то, попросить сделать что-то. 2. Я разговариваю со своими друзьями (как?) вежливо, громко, спокойно, с уважением.