Стр. 12
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 3. Прочитай предложения. В каких из них говорится об исторических источниках? Отметь эти предложения знаком "+". 4. Выполни задание учебника (с. 18) и сделай записи в тетради на с. 12 –13. 3. С помощью иллюстраций в учебнике соедини звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия. а) Малая Медведица б) Большой пёс в) Телец Найди и подпиши в этих созвездиях звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран. Попроси сидящего рядом ученика проверить твою работу.
3. Прочитай предложения. В каких из них говорится об исторических источниках? Отметь эти предложения знаком "+".
4. Выполни задание учебника (с. 18) и сделай записи в тетради на с. 12 –13.
3. С помощью иллюстраций в учебнике соедини звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия. а) Малая Медведица б) Большой пёс в) Телец Найди и подпиши в этих созвездиях звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран. Попроси сидящего рядом ученика проверить твою работу.
Ответ
3. Читаем предложения. Определяем, в каких из них говорится об исторических источниках. Отмечаем эти предложения знаком "+". 3. С помощью иллюстраций в учебнике соединяем звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия. а) Малая Медведица б) Большой пёс в) Телец Находим и подписываем в этих созвездиях звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран. Просим сидящего рядом ученика проверить мою работу.
3. Читаем предложения. Определяем, в каких из них говорится об исторических источниках. Отмечаем эти предложения знаком "+".
3. С помощью иллюстраций в учебнике соединяем звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия. а) Малая Медведица б) Большой пёс в) Телец Находим и подписываем в этих созвездиях звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран. Просим сидящего рядом ученика проверить мою работу.
Вопрос
4. Приведите свои примеры исторических источников. (Напишите не менее трёх примеров). А что назвали другие ребята? Дополните свой список 1 – 2 примерами из тех, которые они привели.
Ответ
4. Приводим свои примеры исторических источников. (Пишем не менее трёх примеров). Узнаём, что назвали другие ребята. Дополняем свой список 1 – 2 примерами из тех, которые они привели.
