Стр. 11
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. С помощью учебника сформулируй и запиши определения. История – это _________________________________ . Исторический источник – это ____________________ . Археология – это ______________________________ . Мир глазами географа 1. Любишь ли ты путешествия (воображаемые или реальные)? Если да, то почему? Напиши. 6. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15).
2. С помощью учебника сформулируй и запиши определения. История – это _________________________________ . Исторический источник – это ____________________ . Археология – это ______________________________ .
Мир глазами географа 1. Любишь ли ты путешествия (воображаемые или реальные)? Если да, то почему? Напиши.
6. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15).
Ответ
С помощью учебника формулируем и записываем определения. 1. Пишем, почему любим путешествия (воображаемые или реальные). 6. Здесь делаем записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15).
С помощью учебника формулируем и записываем определения.
1. Пишем, почему любим путешествия (воображаемые или реальные).
6. Здесь делаем записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15).
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. Укажи стрелками, где хранятся эти исторические источники. 2. С помощью учебника сформулируй и запиши определение. География – это _______________________________ . Звёздное небо – Великая книга Природы. 1. На вопрос, что такое созвездия, ребята дали разные ответы. Петя сказал: "Созвездия – это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе". Инна сказала: "Созвездия – это участки неба со всеми расположенными на них звёздами". Как ты думаешь, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто – точку зрения современных учёных? Ответь устно. Проверь свой ответ по статье "Учимся определять звёзды" в атласе – определителе "От земли до неба".
2. Укажи стрелками, где хранятся эти исторические источники.
2. С помощью учебника сформулируй и запиши определение. География – это _______________________________ .
Звёздное небо – Великая книга Природы. 1. На вопрос, что такое созвездия, ребята дали разные ответы. Петя сказал: "Созвездия – это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе". Инна сказала: "Созвездия – это участки неба со всеми расположенными на них звёздами". Как ты думаешь, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто – точку зрения современных учёных? Ответь устно. Проверь свой ответ по статье "Учимся определять звёзды" в атласе – определителе "От земли до неба".
Ответ
С помощью учебника формулируем и записываем определение. 1. Определяем, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто – точку зрения современных учёных. Отвечаем устно. Проверяем свой ответ по статье "Учимся определять звёзды" в атласе – определителе "От земли до неба". Петя сказал: "Созвездия – это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе". Петя выразил представления древних астрономов. Инна сказала: "Созвездия – это участки неба со всеми расположенными на них звёздами". Инна выразила точку зрения современных учёных.
С помощью учебника формулируем и записываем определение.
1. Определяем, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто – точку зрения современных учёных. Отвечаем устно. Проверяем свой ответ по статье "Учимся определять звёзды" в атласе – определителе "От земли до неба". Петя сказал: "Созвездия – это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе". Петя выразил представления древних астрономов. Инна сказала: "Созвездия – это участки неба со всеми расположенными на них звёздами". Инна выразила точку зрения современных учёных.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 3. Выполните задания для работы в парах. 1) Узнайте географические карты по фрагментам (с. 11 – 12). Подпишите названия карт. Попросите учителя проверить вас. 2) Подпишите условные знаки географических карт. Попросите других ребят проверить вашу работу, 2. Муравей Вопросик полюбил наблюдать за звёздами. Он хочет знать, сколько созвездий на небе. Помоги Муравьишке: найди правильный ответ и обведи его синим карандашом.
3. Выполните задания для работы в парах. 1) Узнайте географические карты по фрагментам (с. 11 – 12). Подпишите названия карт. Попросите учителя проверить вас. 2) Подпишите условные знаки географических карт. Попросите других ребят проверить вашу работу,
2. Муравей Вопросик полюбил наблюдать за звёздами. Он хочет знать, сколько созвездий на небе. Помоги Муравьишке: найди правильный ответ и обведи его синим карандашом.
Ответ
2. Помогаем Муравьишке: находим правильный ответ и обводим его синим карандашом.
