Стр. 29
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 4. Какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов? Укажи стрелками. 5. Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат "Берегите воздух!". Посмотри, что нарисовали твои друзья. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь охране воздуха, обсудите их и сделайте это.
4. Какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов? Укажи стрелками.
5. Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат "Берегите воздух!". Посмотри, что нарисовали твои друзья. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь охране воздуха, обсудите их и сделайте это.
Ответ
4. Указываем стрелками, какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов. Придумываем и рисуем на отдельном листе плакат "Берегите воздух!". Смотрим, что нарисовали друзья. Придумываем идеи, как можно помочь охране воздуха, обсуждаем их и делаем это.
4. Указываем стрелками, какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов.
Придумываем и рисуем на отдельном листе плакат "Берегите воздух!". Смотрим, что нарисовали друзья. Придумываем идеи, как можно помочь охране воздуха, обсуждаем их и делаем это.
Вопрос
6. По заданию учебника узнай и напиши, что делается в вашем городе для охраны воздуха.
Ответ
По заданию учебника узнаём и пишем, что делается в нашем городе для охраны воздуха.
Вопрос
Вода 1. Нарисуй фрукты и овощи, в которых содержится особенно много сока. Отметь галочкой тот фрукт или овощ, сок которого ты больше всего любишь.
Ответ
1. Рисуем фрукты и овощи, в которых содержится особенно много сока. Отмечаем галочкой тот фрукт или овощ, сок которого больше всего любим. Я нарисовал(а) виноград, апельсин, арбуз и помидор. Особенно сочными и вкусными считаю виноград и помидор.
Вопрос
2. Вычисли и запиши, сколько воды в теле человека, если его масса составляет: а) 60 кг – ___________ ; б) 90 кг – ___________ . А сколько воды в твоём теле? ___________
Ответ
2. Вычисляем и записываем, сколько воды в теле человека, если его масса составляет:
