Стр. 28
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Что такое почва 1. С помощью учебника допиши определение. Почва – это ... 3. Изобразите с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначайте кружочками.)
Что такое почва 1. С помощью учебника допиши определение. Почва – это ...
3. Изобразите с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначайте кружочками.)
Ответ
1. С помощью учебника дописываем определение. 3. Изображаем с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначаем кружочками.)
1. С помощью учебника дописываем определение.
3. Изображаем с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначаем кружочками.)
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве. В подземных галереях своего дома – муравейника – он развесил портреты друзей. Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника). 4. Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и выполни её задания. 1) Эти факты объясняются ещё одним свойством воздуха, о котором мы пока не говорили. Подумай, какое это свойство. 2) Приведи пример, доказывающий, что это свойство воздуха важно не только для растений и животных, но и для человека. Проверь себя 1) Воздух плохо проводит тепло. 2) Воздух есть между телом и одеждой человека и в самой одежде. Поэтому одежда сохраняет тепло нашего тела.
2. Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве. В подземных галереях своего дома – муравейника – он развесил портреты друзей. Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника).
4. Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и выполни её задания. 1) Эти факты объясняются ещё одним свойством воздуха, о котором мы пока не говорили. Подумай, какое это свойство. 2) Приведи пример, доказывающий, что это свойство воздуха важно не только для растений и животных, но и для человека. Проверь себя 1) Воздух плохо проводит тепло. 2) Воздух есть между телом и одеждой человека и в самой одежде. Поэтому одежда сохраняет тепло нашего тела.
Ответ
4. Читаем рассказ Мудрой Черепахи и выполняем её задания. 1) Эти факты объясняются ещё одним свойством воздуха, о котором мы пока не говорили. Думаем, какое это свойство. Воздух плохо проводит тепло. 2) Приводим пример, доказывающий, что это свойство воздуха важно не только для растений и животных, но и для человека. Например, чтобы согреться, мы надеваем одежду потеплее. Но греет нас не одежда, а воздух, который находится между телом человека и одеждой, в самой одежде. Чем пышнее и толще одежда, тем больше задерживается в ней воздуха, который плохо пропускает тепло от тела. Человек согревается. Проверяем себя 1) Воздух плохо проводит тепло. 2) Воздух есть между телом и одеждой человека и в самой одежде. Поэтому одежда сохраняет тепло нашего тела.
Вопрос
3. Практическая работа "Исследуем состав почвы". Цель работы: определить, что входит в состав почвы. Оборудование. У учащихся: сухая почва, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка. У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель, лабораторный стакан, фильтр, пипетка. Ход работы: по заданиям учебника (опыты с нагреванием проводит учитель). По ходу работы заполняй таблицу "Состав почвы". Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): _________________ Презентация: сообщи классу о результатах своей работы, выслушай и оцени другие сообщения.
Ответ
3. Практическая работа "Исследуем состав почвы". Цель работы: определить, что входит в состав почвы. Оборудование. У учащихся: сухая почва, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка. У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель, лабораторный стакан, фильтр, пипетка. Ход работы: по заданиям учебника (опыты с нагреванием проводит учитель). По ходу работы заполняем таблицу. Состав почвы Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Презентация: сообщаем классу о результатах своей работы, выслушиваем и оцениваем другие сообщения.
