№8
Вопрос
Номер 23.
Вычисли и сделай проверку, поменяв слагаемые местами.
Помним, что вычислить сумму нескольких слагаемых можно разными способами. Мы будем использовать 2 способ. Вычисляем значение суммы сразу трех слагаемых так: количество единиц значения суммы складывается из суммы количества единиц всех слагаемых. Аналогично с десятками и сотнями.
Для проверки будем использовать переместительное свойство, т.е. будем менять слагаемые местами.
Для того чтобы выполнить проверну нам необходимо воспользоваться свойством сложения: от простановки слагаемых сумма не изменяет. Если первые вычисления были правильными, то ответы должны совпасть с проверкой.
Вопрос
Номер 24.
1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах.
1) Прямые углы: DKE, KEM. 2) АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм АР = АВ + ВС + СD + DK + КЕ + ЕМ + МР АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм
1) Прямые углы: DKE, KEM.
2) АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм
АР = АВ + ВС + СD + DK + КЕ + ЕМ + МР
АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм
Угол – геометрическая фигура, составленная из двух лучей, выходящих из одной точки. Существуют разные виды углов: Прямой угол – угол, градусная мера которого равна 90 градусам. Острый угол – угол, градусная мера которого меньше 90 градусов. Тупой угол – угол, градусная мера которого больше прямого угла, но меньше развернутого. Ломаная линия – геометрическая фигура, состоящая из звеньев-отрезков, не лежащих на одной прямой. Ломаная может быть замкнутой или незамкнутой, но она остается ломаной и ее длина всегда вычисляется одинаково.
Прямые углы: DKE, KEM.
Длина ломаной – сумма длин всех отрезков-звеньев. Значит, чтобы вычислить длину ломаной, нужно измерить длины всех отрезков звеньев, а полученные значения сложить. Измеряем в милиметрах и складываем значения. Полученное значение длины переводим в см и мм. АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм. АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм.
Вопрос
Номер 25.
Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
1) 96 : 12 = 8 (л) – ёмкость одного ведра. 2) 8 ∙ 2 = 16 (л) – количество воды в двух ведрах. 3) 8 ∙ 5 = 40 (л) – количество воды в пяти вёдрах. Ответ: 8 л воды входит в одно ведро, 16 л воды входит в два ведра, 40 л воды в пяти вёдрах.
1) 96 : 12 = 8 (л) – ёмкость одного ведра.
2) 8 ∙ 2 = 16 (л) – количество воды в двух ведрах.
3) 8 ∙ 5 = 40 (л) – количество воды в пяти вёдрах.
Ответ
8 л воды входит в одно ведро, 16 л воды входит в два ведра, 40 л воды в пяти вёдрах.
Помним конкретный смысл умножения: умножение – замена одинаковых слагаемых произведением, где а · 3, а – первый множитель, а 3 – количество множителей. Помним зависимости между компонентами и результатом действия умножения: 1 множитель · 2 множитель = значение произведения Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель Данная задача характеризуется зависимостями между компонентами: Объем 1 ведра · кол-во ведер = общее кол-во воды Общее кол-во воды : кол-во ведер = объем 1 ведра Общее кол-во воды : объем 1 ведра = кол-во ведер
Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 литров нужно 12 вёдер. Значит, нам известно общее количество воды и количество ведер, а объем 1 ведра – нет. При этом, из таблицы видно, что общее количество воды складывается из количества воды каждого ведра. Значит, чтобы узнать, объем 1 ведра, нужно общее количество воды разделить на количество ведер. 1) 96 : 12 = 8 (л) – в 1 ведре.
Мы узнали, что объем 1 ведра – 8 литров, а количество вёдер 2 штуки. Значит, нам известен объем 1 ведра и количество ведер, а общее количество воды – нет. Значит, чтобы узнать, сколько воды было в 2 ведрах, нужно объём 1ведра умножить на количество вёдер. 2) 8 ∙ 2 = 16 (л) – количество воды в двух ведрах.
3) 8 ∙ 5 = 40 (л) – количество воды в пяти вёдрах.
Ответ
8 л, 16 л, 40 л воды.
Вопрос
Номер 26.
В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива этих яблонь?
16 ∙ 10 = 160 (в.) воды всего нужно. Ответ: 160 вёдер нужно для полива.
16 ∙ 10 = 160 (в.) воды всего нужно.
Ответ
160 вёдер нужно для полива.
Помним конкретный смысл умножения: умножение – замена одинаковых слагаемых произведением, где а · 3, а – первый множитель, а 3 – количество множителей. Помним о зависимости между компонентами и результатом действия умножения: 1 множитель · 2 множитель = значение произведения. Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель. Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель. Данная задача характеризуется зависимостями между компонентами: Кол-во ведер воды для 1 дерева · кол-во деревьев = общее кол-во ведер. Общее кол-во ведер : кол-во деревьев = кол-во ведер воды для 1 дерева. Общее кол-во ведер : кол-во ведер воды для 1 дерева = кол-во деревьев.
В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Значит, нам известно количество ведер и количество ведер воды для 1 дерева, а общее количество ведер – нет.
Из таблицы видно, что общее количество ведер воды складывается из количества ведер воды для каждого дерева. Поэтому, чтобы узнать, сколько всего ведер воды потратили, нужно количество вёдер на 1 дерево умножить на количество деревьев. 16 ∙ 10 = 160 (в.).
Ответ
160 вёдер нужно для полива.
Вопрос
Номер 27.
1) Вычисли значения выражений. 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
1)
2)
Помним о порядке выполнения арифметических действий и что скобки влияют на порядок выполнения действий. Сначала выполняются действия в скобках, умножение или деление, а потом – сложение или вычитание. Слева направо. Затем – действия вне скобок – умножение или деление, а потом – сложение или вычитанием. Слева направо.
45 + 27 : 3 – 12 = 42 1) 27 : 3 = 9 2) 45 + 9 = 54 3 54 – 12 = 42 90 – 36 : 3 · 2 = 66 1) 36 : 3 = 12 2) 12 · 2 = 24 3) 90 – 24 = 66 84 : 4 · 3 + 2 = 65 1) 84 : 4 = 21 2) 21 · 3 = 63 3) 63 + 2 = 65 100 – 10 · 9 – 8 = 2 1) 10 · 9 = 90 2) 100 – 90 = 10 3) 10 – 8 = 2 17 + 15 · 3 · 0 = 17 1) 15 · 3 = 45 2) 45 · 0 = 0 3) 17 + 0 = 17 5 · 5 + 75 : 5 = 40 1) 5 · 5 = 25 2) 75 : 5 = 15 3) 25 + 15 = 40 17 · 3 + 2 · 10 = 71 1) 17 · 3 = 51 2) 2 · 10 = 20 3) 51 + 20 = 71 80 – 5 · 2 : 10 = 79 1) 5 · 2 = 10 2) 10 : 10 = 1 3) 80 – 1 = 79 72 : 6 + 6 · 5 = 42 1) 72 : 6 = 12 2) 6 · 5 = 30 3) 12 + 30 = 42
(45 + 27) : 3 – 12 = 12 1) 45 + 27 = 72 2) 72 : 3 = 24 3) 24 – 12 = 12 (90 – 36) : 3 · 2 = 36 1) 90 – 36 = 54 2) 54 : 3 = 18 3) 18 · 2 = 36 84 : 4 · (3 + 2) = 105 1) 3 + 2 = 5 2) 84 : 4 = 21 3) 21 · 5 = 105 (100 – 10) · 9 – 8 = 802 1) 100 – 10 = 90 2) 90 · 9 = 810 3) 810 – 8 = 802 (17 + 15) · 3 · 0 = 0 1) 17 + 15 = 32 2) 32 · 3 = 96 3) 96 · 0 = 0 5 · (5 + 75) : 5 = 80 1) 5 + 75 = 80 2) 5 · 80 = 400 3) 400 : 5 = 80 17 · (3 + 2) · 10 = 850 1) 3 + 2 = 5 2) 17 · 5 = 85 3) 85 · 10 = 850 (80 – 5) · 2 : 10 = 15 1) 80 – 5 = 75 2) 75 · 2 = 150 3) 150 : 10 = 15 72 : (6 + 6) · 5 = 30 1) 6 + 6 = 12 2) 72 : 12 = 6 3) 6 · 5 = 30
Вопрос
Номер 28.
Игра «Кто первым получит 100?» Двое играющих по очереди выбирают любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел. Например, Маша называет 8, а Коля – 3 (сумма 11); Маша называет 5 (сумма стала 16), Коля называет 9 (сумма стала 25) и т.д. Выиграет тот, кто первым получит 100. Совет. Чтобы первым получить 100, надо первому получить 89, 79, 69, ... . Подумай почему.
Игра «Кто первым получит 100?»
Двое играющих по очереди выбирают любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел.
Например, Маша называет 8, а Коля – 3 (сумма 11); Маша называет 5 (сумма стала 16), Коля называет 9 (сумма стала 25) и т.д.
Выиграет тот, кто первым получит 100. Совет. Чтобы первым получить 100, надо первому получить 89, 79, 69, ... . Подумай почему.
Потому, что тот, кто первый получил такие числа, на следующем ходе может сказать число меньше того, которое необходимо другому игроку, чтобы получить число 100.
Попробуй сыграть в эту игру, чтобы доказать, что чтобы выиграть, т.е первым получить 100 нужно первым получить 89, 79 69 и т.д.
Игра до этапа 4 – 5, не требует особого внимания, потому что важно только первым получить число 89, 79, 69 и др., потому что участники могут назвать числа от 1 до 10, значит, какое бы число от 1 до 10 не назвал игрок, финальный ход всегда будет ваш и вы победите.
Задание внизу страницы.
Вычисли.
Помним, что вычислить сумму нескольких слагаемых можно разными способами. Мы будем использовать 2 способ. Вычисляем значение суммы сразу трех слагаемых так: количество единиц значения суммы складывается из суммы количества единиц всех слагаемых. Аналогично с десятками и сотнями.
Вопрос
Номер 24.
Вычисли и сделай проверку, поменяв слагаемые местами.
Помним, что вычислить сумму нескольких слагаемых можно разными способами. Мы будем использовать 2 способ. Вычисляем значение суммы сразу трех слагаемых так: количество единиц значения суммы складывается из суммы количества единиц всех слагаемых. Аналогично с десятками и сотнями.
Для проверки будем использовать переместительное свойство, т.е. будем менять слагаемые местами.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 106 + 294 + 530 Складываю единицы: 6 + 4 + 0 = 10 10 ед. — это 1 дес. 0 ед.; 0 ед. пишу под единицами, а 1 дес. прибавлю к десяткам. Складываю десятки: 0 + 9 + 3 = 12, да ещё 1. 12 + 1 = 13. 13 дес. — это 1 сот. 3 дес.; 3 дес. пишу под десятками, а 1 сот. прибавлю к сотням. Складываю сотни: 1 + 2 + 5 = 8, да ещё 1. 8 + 1 = 9 Пишу под сотнями 9. Читаю ответ: 930. Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 472 + 280 + 198 Складываю единицы: 2 + 0 + 8 = 10 10 ед. — это 1 дес. 0 ед.; 0 ед. пишу под единицами, а 1 дес. прибавлю к десяткам. Складываю десятки: 7 + 8 + 9 = 24, да ещё 1. 24 + 1 = 25. 25 дес. — это 2 сот. 5 дес.; 5 дес. пишу под десятками, а 2 сот. прибавлю к сотням. Складываю сотни: 4 + 2 + 1 = 7, да ещё 2. 7 + 2 = 9 Пишу под сотнями 9. Читаю ответ: 950. Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 620 + 137 + 209 Складываю единицы: 0 + 7 + 9 = 16 16 ед. — это 1 дес. 6 ед.; 6 ед. пишу под единицами, а 1 дес. прибавлю к десяткам. Складываю десятки: 2 + 3 + 0 = 5, да ещё 1. 5 + 1 = 6. Пишу под десятками 6. Складываю сотни: 6 + 1 + 2 = 9. Пишу под сотнями 9. Читаю ответ: 966.
Для того чтобы выполнить проверну нам необходимо воспользоваться свойством сложения: от простановки слагаемых сумма не изменяет. Если первые вычисления были правильными, то ответы должны совпасть с проверкой.
Вопрос
Номер 25.
1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах.
1) Прямые углы: DKE, KEM. 2) АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм АР = АВ + ВС + СD + DK + КЕ + ЕМ + МР АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм Ответ: длина ломаной составляет 14 см 4 мм.
1) Прямые углы: DKE, KEM.
2) АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм
АР = АВ + ВС + СD + DK + КЕ + ЕМ + МР
АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм
Ответ
длина ломаной составляет 14 см 4 мм.
Угол — геометрическая фигура, составленная из двух лучей, выходящих из одной точки. Существуют разные виды углов: Прямой угол — угол, градусная мера которого равна 90 градусам. Острый угол — угол, градусная мера которого меньше 90 градусов. Тупой угол — угол, градусная мера которого больше прямого угла, но меньше развернутого. Ломаная линия — геометрическая фигура, состоящая из звеньев-отрезков, не лежащих на одной прямой. Ломаная может быть замкнутой или незамкнутой, но она остается ломаной и ее длина всегда вычисляется одинаково.
Прямые углы: DKE, KEM.
Длина ломаной — сумма длин всех отрезков-звеньев. Значит, чтобы вычислить длину ломаной, нужно измерить длины всех отрезков звеньев, а полученные значения сложить. Измеряем в милиметрах и складываем значения. Полученное значение длины переводим в см и мм. АВ = 28 мм, ВС = 20 мм, CD = 23 мм, DK = 26 мм, КЕ = 16 мм, ЕМ = 16 мм, МР = 15 мм АР = 28 + 20 + 23 + 26 + 16 + 16 + 15 = 144 мм = 14 см 4 мм
Вопрос
Номер 26.
Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
1) 96 : 12 = 8 (л) – ёмкость одного ведра. 2) 8 ∙ 2 = 16 (л) – количество воды в двух ведрах. 3) 8 ∙ 5 = 40 (л) – количество воды в пяти вёдрах. Ответ: 8 л воды в одном ведре, 16 л воды в двух вёдрах, 40 л воды в пяти вёдрах.
1) 96 : 12 = 8 (л) – ёмкость одного ведра.
2) 8 ∙ 2 = 16 (л) – количество воды в двух ведрах.
3) 8 ∙ 5 = 40 (л) – количество воды в пяти вёдрах.
Ответ
8 л воды в одном ведре, 16 л воды в двух вёдрах, 40 л воды в пяти вёдрах.
Помним конкретный смысл умножения: умножение — замена одинаковых слагаемых произведением, где а · 3, а — первый множитель, а 3 — количество множителей. Помним зависимости между компонентами и результатом действия умножения: 1 множитель · 2 множитель = значение произведения Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель Данная задача характеризуется зависимостями между компонентами: Объем 1 ведра · кол-во ведер = общее кол-во воды Общее кол-во воды : кол-во ведер = объем 1 ведра Общее кол-во воды : объем 1 ведра = кол-во ведер
Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 литров нужно 12 вёдер. Значит, нам известно общее количество воды и количество ведер, а объем 1 ведра — нет. При этом, из таблицы видно, что общее количество воды складывается из количества воды каждого ведра. Значит, чтобы узнать, объем 1 ведра, нужно общее количество воды разделить на количество ведер. 1) 96 : 12 = 8 (л) — в 1 ведре
Мы узнали, что объем 1 ведра — 8 литров, а количество вёдер 2 штуки. Значит, нам известен объем 1 ведра и количество ведер, а общее количество воды — нет. Значит, чтобы узнать, сколько воды было в 2 ведрах, нужно объём 1ведра умножить на количество вёдер. 2) 8 ∙ 2 = 16 (л) — количество воды в двух ведрах.
3) 8 ∙ 5 = 40 (л) — количество воды в пяти вёдрах.
Ответ
: 8 л, 16 л, 40 л воды.
Вопрос
Номер 27.
В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива этих яблонь?
16 ∙ 10 = 160 (ведер) – для 16 деревьев. Ответ: 160 ведер воды нужно для полива 16 деревьев.
16 ∙ 10 = 160 (ведер) – для 16 деревьев.
Ответ
160 ведер воды нужно для полива 16 деревьев.
Помним конкретный смысл умножения: умножение — замена одинаковых слагаемых произведением, где а · 3, а — первый множитель, а 3 — количество множителей. Помним о зависимости между компонентами и результатом действия умножения: 1 множитель · 2 множитель = значение произведения Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель Данная задача характеризуется зависимостями между компонентами: Кол-во ведер воды для 1 дерева · кол-во деревьев = общее кол-во ведер Общее кол-во ведер : кол-во деревьев = кол-во ведер воды для 1 дерева Общее кол-во ведер : кол-во ведер воды для 1 дерева = кол-во деревьев
В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Значит, нам известно количество ведер и количество ведер воды для 1 дерева, а общее количество ведер — нет.
Из таблицы видно, что общее количество ведер воды складывается из количества ведер воды для каждого дерева. Поэтому, чтобы узнать, сколько всего ведер воды потратили, нужно количество вёдер на 1 дерево умножить на количество деревьев. 16 ∙ 10 = 160 (в.)
Ответ
: 160 вёдер нужно для полива.
Вопрос
Номер 28.
1) Вычисли значения выражений. 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
1)
2)
Помним о порядке выполнения арифметических действий и что скобки влияют на порядок выполнения действий. Сначала выполняются действия в скобках, умножение или деление, а потом — сложение или вычитание. Слева направо. Затем — действия вне скобок — умножение или деление, а потом — сложение или вычитанием. Слева направо.
45 + 27 : 3 – 12 = 42 1) 27 : 3 = 9 2) 45 + 9 = 54 3) 54 – 12 = 42 90 – 36 : 3 · 2 = 66 1) 36 : 3 = 12 2) 12 · 2 = 24 3) 90 – 24 = 66 84 : 4 · 3 + 2 = 65 1) 84 : 4 = 21 2) 21 · 3 = 63 3) 63 + 2 = 65 100 – 10 · 9 – 8 = 2 1) 10 · 9 = 90 2) 100 – 90 = 10 3) 10 – 8 = 2 17 + 15 · 3 · 0 = 17 1) 15 · 3 = 45 2) 45 · 0 = 0 3) 17 + 0 = 17 5 · 5 + 75 : 5 = 40 1) 5 · 5 = 25 2) 75 : 5 = 15 3) 25 + 15 = 40 17 · 3 + 2 · 10 = 71 1) 17 · 3 = 51 2) 2 · 10 = 20 3) 51 + 20 = 71 80 – 5 · 2 : 10 = 79 1) 5 · 2 = 10 2) 10 : 10 = 1 3) 80 – 1 = 79 72 : 6 + 6 · 5 = 42 1) 72 : 6 = 12 2) 6 · 5 = 30 3) 12 + 30 = 42
(45 + 27) : 3 – 12 = 12 1) 45 + 27 = 72 2) 72 : 3 = 24 3) 24 – 12 = 12 (90 – 36) : 3 · 2 = 36 1) 90 – 36 = 54 2) 54 : 3 = 18 3) 18 · 2 = 36 84 : 4 · (3 + 2) = 105 1) 3 + 2 = 5 2) 84 : 4 = 21 3) 21 · 5 = 105 (100 – 10) · 9 – 8 = 802 1) 100 – 10 = 90 2) 90 · 9 = 810 3) 810 – 8 = 802 (17 + 15) · 3 · 0 = 0 1) 17 + 15 = 32 2) 32 · 3 = 96 3) 96 · 0 = 0 5 · (5 + 75) : 5 = 80 1) 5 + 75 = 80 2) 5 · 80 = 400 3) 400 : 5 = 80 17 · (3 + 2) · 10 = 850 1) 3 + 2 = 5 2) 17 · 5 = 85 3) 85 · 10 = 850 (80 – 5) · 2 : 10 = 79 1) 80 – 5 = 75 2) 75 · 2 = 150 3) 150 : 10 = 15 72 : (6 + 6) · 5 = 42 1) 6 + 6 = 12 2) 72 : 12 = 6 3) 6 · 5 = 30
Вопрос
Номер 29.
Игра «Кто первым получит 100?» Двое играющих по очереди выбирают любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел. Например, Маша называет 8, а Коля – 3 (сумма 11); Маша называет 5 (сумма стала 16), Коля называет 9 (сумма стала 25) и т.д. Выиграет тот, кто первым получит 100. Совет. Чтобы первым получить 100, надо первому получить 89, 79, 69, ... . Подумай почему.
Игра «Кто первым получит 100?»
Двое играющих по очереди выбирают любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел.
Например, Маша называет 8, а Коля – 3 (сумма 11); Маша называет 5 (сумма стала 16), Коля называет 9 (сумма стала 25) и т.д.
Выиграет тот, кто первым получит 100. Совет. Чтобы первым получить 100, надо первому получить 89, 79, 69, ... . Подумай почему.
Потому, что тот, кто первый получил такие числа, на следующем ходе может сказать число меньше того, которое необходимо другому игроку, чтобы получить число 100.
Попробуй сыграть в эту игру, чтобы доказать, что чтобы выиграть, т.е первым получить 100 нужно первым получить 89, 79 69 и т.д.
Игра до этапа 4 – 5, не требует особого внимания, потому что важно только первым получить число 89, 79, 69 и др., потому что участники могут назвать числа от 1 до 10, значит, какое бы число от 1 до 10 не назвал игрок, финальный ход всегда будет ваш и вы победите.
Задание внизу страницы
Вычисли.
Помним, что вычислить сумму нескольких слагаемых можно разными способами. Мы будем использовать 2 способ.
Вычисляем значение суммы сразу трех слагаемых так: количество единиц значения суммы складывается из суммы количества единиц всех слагаемых. Аналогично с десятками и сотнями.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 386 + 294 + 187. Складываю единицы: 6 + 4 + 7 = 17. 17 ед. — это 1 дес. 7 ед.; 7 ед. пишу под единицами, а 1 дес. прибавлю к десяткам. Складываю десятки: 8 + 9 + 8 = 25, да ещё 1. 25 + 1 = 26. 26 дес. — это 2 сот. 6 дес.; 6 дес. пишу под десятками, а 2 сот. прибавлю к сотням. Складываю сотни: 3 + 2 + 1 = 6, да ещё 2. 6 + 2 = 8. Пишу под сотнями 8. Читаю ответ: : 867.