№16
Вопрос
Номер 1.
Оля заплатила за марку две монеты по 50 копеек. Сколько стоила марка?
50 к. + 50 к. = 100 (копеек). 100 к. = 1 рубль. Ответ: Оля заплатила за марку всего 1 рубль.
50 к. + 50 к. = 100 (копеек).
100 к. = 1 рубль.
Ответ
Оля заплатила за марку всего 1 рубль.
1 рубль = 100 копеек
Для того чтобы узнать сколько стоила марка, нужно сложить две монеты по 50 копеек. 50 к. + 50 к. = 100 (копеек). 100 к. = 1 рубль.
Ответ
Оля заплатила за марку 1 рубль.
Вопрос
Номер 2.
Как можно набрать 1 р. одинаковыми монетами?
Набрать 1 рубль одинаковыми монетами можно разными способами: 1 способ: 2 монеты по 50 копеек 2 способ: 10 монет по 10 копеек 3 способ: 20 монет по 5 копеек 4 способ: 100 монет по 1 копейке
Набрать 1 рубль одинаковыми монетами можно разными способами:
1 способ: 2 монеты по 50 копеек
2 способ: 10 монет по 10 копеек
3 способ: 20 монет по 5 копеек
4 способ: 100 монет по 1 копейке
1 рубль = 100 копеек
Набрать 1 рубль одинаковыми монетами можно разными способами: 1 способ: 2 монеты по 50 копеек 2 способ: 10 монет по 10 копеек 3 способ: 20 монет по 5 копеек 4 способ: 100 монет по 1 копейке
Вопрос
Номер 3.
Сколько монет и сколько копеек в каждом кошельке?
Верхний кошелёк: 2 монеты – 55 копеек; 50 к. + 5 к. = 55 к. Нижний кошелёк: 3 монеты – 61 копейка; 50 к. + 10 к. + 1 к. = 61 к.
Верхний кошелёк: 2 монеты – 55 копеек;
50 к. + 5 к. = 55 к.
Нижний кошелёк: 3 монеты – 61 копейка;
50 к. + 10 к. + 1 к. = 61 к.
1 рубль = 100 копеек
Для того чтобы узнать количество монет, нужно сложить данные монеты. 50 к. + 5 к. = 55 к. Верхний кошелёк: 2 монеты – 55 копеек.
Для того чтобы узнать количество монет, нужно сложить данные монеты 50 к. + 10 к. + 1 к. = 61 к. Нижний кошелёк: 3 монеты – 61 копейка.
Вопрос
Номер 4.
Отличается задание?
Переключите год учебника.
У Иры было 2 монеты: 5 р. и 2 р. На покупку тетрадей она израсходовала 6 р. Сколько рублей осталось у Иры?
Было – 5 р. и 2 р. Израсходовала – 6 р. Осталось – ? 1) 5 + 2 = 7 (р) – всего было 2) 7 − 6 = 1 (р) – осталось у Иры Ответ: у Иры остался 1 рубль после покупки тетрадей.
Было – 5 р. и 2 р.
Израсходовала – 6 р.
Осталось – ?
1) 5 + 2 = 7 (р) – всего было
2) 7 − 6 = 1 (р) – осталось у Иры
Ответ
у Иры остался 1 рубль после покупки тетрадей.
Для оформления условий задачи выполняем краткую запись.
Было – 5 р. и 2 р. Израсходовала – 6 р. Осталось – ?
Узнаем, сколько всего монет было у Иры. Для этого сложим 5р. и 2р. 5 + 2 = 7 (р) – всего было
Для того чтобы узнать сколько рублей осталось у Иры, нужно из количества монет, которые у нее были, вычесть то, что она израсходовала. 7 − 6 = 1 (р) – осталось у Иры
Ответ
1 рубль.
В мае было 10 дождливых дней, а в июне – на 4 дня меньше. Задай вопрос и реши задачу.
Сколько дождливых дней было в мае и июне вместе? В мае - 10 д. В июне - ? д., на 4 д. меньше. 1) 10 - 4 = 6 (д.) - дождливых дней было в июне. 2) 10 + 6 = 16 (д.) - дождливых дней было в мае и июне вместе. Ответ: 16 дождливых дней было в мае и июне вместе.
Сколько дождливых дней было в мае и июне вместе?
В мае - 10 д.
В июне - ? д., на 4 д. меньше.
1) 10 - 4 = 6 (д.) - дождливых дней было в июне.
2) 10 + 6 = 16 (д.) - дождливых дней было в мае и июне вместе.
Ответ
16 дождливых дней было в мае и июне вместе.
Повторим состав числа 10 и случаи табличного сложения, а также вспомним, что значит на 4 меньше.
Сколько дождливых дней было в мае и июне вместе?
В мае - 10 д. В июне - ? д., на 4 д. меньше. Всего - ? д.
Чтобы узнать, сколько дождливых дней было в июне, нам нужно из количества дождливых дней в мае вычесть 4, потому что в июне таких дней было на 4 меньше. 1) 10 - 4 = 6 (д.) - дождливых дней было в июне.
Узнаем, сколько дождливых дней было в мае и июне вместе. 2) 10 + 6 = 16 (д.) - дождливых дней было в мае и июне вместе.
Ответ
16 дней.
Вопрос
Номер 5.
За лето Саша прочитал 10 книг, а Лена – на 4 книги меньше. Поставь вопрос и реши задачу.
Задача 1: Сколько книг прочитала Лена? 1) 10 – 4 = 6 (кн.) – прочитала Лена. Ответ: 6 книг прочитала Лена всего. Задача 2: Сколько всего книг прочитали ребята?
Задача 1:
Сколько книг прочитала Лена?
1) 10 – 4 = 6 (кн.) – прочитала Лена.
Ответ
6 книг прочитала Лена всего.
Задача 2:
Сколько всего книг прочитали ребята?
1) 10 – 4 = 6 (кн.) – прочитала Лена.
2) 10 + 6 = 16 (кн.) – прочитали ребята.
Ответ
16 книг прочитали ребята всего.
Для оформления условий задачи выполняем краткую запись.
Для начала узнаем, сколько книг прочитала Лена. Чтобы это узнать, нужно из количества книг, прочитанных Сашей, вычесть 4 книги, потому что известно, что Лена прочитала на 4 книги меньше, чем Саша. 10 – 4 = 6 (кн.) – прочитала Лена.
Чтобы узнать, сколько всего книг прочитали ребята, нужно сложить количество книг прочитанных Сашей и Леной. 10 + 6 = 16 (кн.) – прочитали ребята.
Ответ
16 книг.
Вопрос
Номер 6.
Длина класса 6 м, а длина зала на 8 м больше. Узнай длину зала.
6 + 8 = 14 (м) – длина зала. Ответ: общая длина зала составляет 14 метров.
6 + 8 = 14 (м) – длина зала.
Ответ
общая длина зала составляет 14 метров.
Для оформления условий задачи выполняем краткую запись.
Чтобы узнать длину зала, нужно к длине класса прибавить 8, потому что известно, что длина зала больше длины класса на 8 метров. 6 + 8 = 14 (м) – длина зала.
Ответ
14 метров.
Вопрос
Номер 7.
1 м = 10 дм 3 дм = 30 см 4 см = 40 мм
1 м = 10 дм 1 дм = 10 см 1 см = 10 мм
1м = 10 дм; 3 дм = 30 см, потому что 1 дм = 10 см, а 1 дм + 1 дм + 1 дм = 10 см + 10 см + 10 см = 30 см; 4 см = 40 мм, потому что 1 см = 10 мм, а 1 см + 1 см + 1 см + 1 см = 10 мм + 10 мм + 10 мм + 10 мм = 40 мм
1 м = 10 дм 3 дм = 30 см 4 см = 40 мм
Вопрос
Номер 8.
Для выполнения задания, необходимо вспомнить разрядный состав чисел 16, 14, 11, 12, 13, 15 и 17.
6 + 6 = 12 12 − 7 = 5 5 + 6 = 11 11 − 4 = 7
Значение предыдущего выражения – первое число следующего. Правило прибавление суммы к числу: а + (в + с) = (а + в) + с Правило вычитания суммы из числа: а – (в + с) = (а – в) – с
6 + 6 = 6 + (4 + 2) = (6 + 4) + 2 = 10 + 2 = 12, по правилу прибавления суммы к числу 12 – 7 = 12 – (2 + 5) = (12 – 2) – 5 = 10 – 5 = 5, по правилу вычитания суммы из числа 5 + 6 = 5 + (5 + 1) = (5 + 5) + 1 = 10 + 1 = 11, по правилу прибавления суммы к числу 11 – 4 = 11 – (1 + 3) = (11 – 1) – 3 = 10 – 3 = 7, по правилу вычитания суммы из числа
6 + 6 = 12 12 − 7 = 5 5 + 6 = 11 11 − 4 = 7
Задание внизу страницы
50 к. > 5 к. 100 к. = 1 р. 1 к. < 1 р.
Помни, чтобы сравнивать числовые значения количества денег, необходимо сначала привести их к одним единицам измерения. 100 коп. = 1 руб.
50 к. > 5 к., потому что в 1 рубле – 100 копеек, а 50 копеек – половина рубля. Это больше, чем 5 копеек 100 к. = 1 р., потому что в 1 рубле – 100 копеек. 1 к. < 1 р., потому что 1 р. – 100 к., значит, 1 к. < 100 к.
50 к. > 5 к. 100 к. = 1 р. 1 к. < 1 р.