№22
Вопрос
Номер 44.
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Расставьте в предложениях пропущенные запятые.
◯ Х_боток у шмеля длинный. ◯ Л_тает жужж_т м_хнатый шмель сла_кий сок собирает. ◯ На многих цв_тках побывает шмель а потом в своё гн_здо п_летит. ◯ Засунет шмель х_боток поглубже в цв_ток наберёт соку и на другой цв_ток п_летит. (По Г. Скребицкому)
Составьте из предложений текст, указывая цифрами порядок в нём предложений. Задайте и запишите вопрос к данному тексту.
Проверьте правильность выполненных заданий.
⓶ Х о боток у шмеля длинный. ⓵ Л е тает , жужж и т м о хнатый шмель , сла д кий сок собирает. ⓸ На многих цв е тках побывает шмель , а потом в своё гн е здо п о летит. ⓷ Засунет шмель х о боток поглубже в цв е ток , наберёт соку и на другой цв е ток п о летит.
Как шмель собирает сок?
Вопрос
Номер 45.
Прочитайте. Составьте из каждой пары предложений одно, но с однородными членами. Однородными членами должны стать выделенные слова. Запишите составленные предложения.
1. Мальчик пишет красиво . Он пишет медленно . 2. Осеннее солнце не грело . Оно блестело ярче летнего. 3. Не одежда красит человека. Человека красит труд .
Вопрос
Номер 44.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
З св стал и з щёлкал в кустах с л вей. Густой и т нистый стоял хвойный лес.
З а св и стал и з а щёлкал в кустах с о л о вей. Густой и т е нистый стоял хвойный лес.
а
и
а
о
е
Подчеркните главные члены предложения.
З а св и стал и з а щёлкал в кустах с о л о вей . Густой и т е нистый стоял хвойный лес .
З а св и стал
а
и
з а щёлкал
а
с о л о вей
о
е
стоял
лес
Перестройте каждое предложение так, чтобы однородные члены были соединены перечислительной интонацией (без союзов). Запишите предложения, ставя, где нужно, запятые.
В кустах засвистал, защёлкал соловей Хвойный лес стоял густой, тенистый.
Вопрос
Номер 45.
Прочитайте. Назовите сказку. Вставьте пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
Жили-были кот дрозд и петушок. Приб жала к избушке лиса села под окошко и запела песенку. Петушок выст вил г ловку в окно. Лиса схв тила его в когти и пон сла в свою нору. Петушок кр чит: «Н сёт меня лиса за тёмные леса за быстрые реки за высокие горы». Кот и дрозд услыхали крик петушка бросились в погоню и отняли у лисы петушка.
Это сказка «Петушок — золотой гребешок».
Жили-были кот , дрозд и петушок. Приб е жала к избушке лиса , села под окошко и запела песенку. Петушок выст а вил г о ловку в окно. Лиса схв а тила его в когти и пон е сла в свою нору. Петушок кр и чит: «Н е сёт меня лиса за тёмные леса , за быстрые реки , за высокие горы». Кот и дрозд услыхали крик петушка , бросились в погоню и отняли у лисы петушка.
е
а
о
а
е
и
е
Подчеркните во 2-м предложении главные члены. Выпишите из него словосочетания.
Жили-были кот , дрозд и петушок. Приб е жала к избушке лиса , села под окошко и запела песенку. Петушок выст а вил г о ловку в окно. Лиса схв а тила его в когти и пон е сла в свою нору. Петушок кр и чит: «Н е сёт меня лиса за тёмные леса , за быстрые реки , за высокие горы». Кот и дрозд услыхали крик петушка , бросились в погоню и отняли у лисы петушка.
Приб е жала
е
лиса
села
запела
а
о
а
е
и
е
Словосочетания: прибежала к избушке, села под окошко, запела песенку.