№28

Вопрос

Номер 56.

Прочитайте. Представьте ситуацию: вы пришли в библиотеку. С какой просьбой вы можете обратиться к библиотекарю? Составьте и запишите предложение на данную тему с прямой речью после слов автора.

К библиотекарю можно обратиться, чтобы попросить книгу.

Утром я пришёл в библиотеку и попросил: "Здравствуйте! Можно мне, пожалуйста, книгу "Конёк-горбунок."." Библиотекарь ответил: "Да, конечно!".

Вопрос

Номер 57.

Прочитайте. Проверьте себя: умеете ли вы составлять текст из предложений и расставлять пропущенные знаки препинания.

Поворчал Миша, да делать нечего. Мужик сказал: Мне корешок, а тебе вершок. Выросла славная репка. Подружился медведь с мужиком и вздумали они вместе сеять репу. Мужик взял себе корешки а Мишке отдал вершки.

Отметьте цифрами последовательность предложений в тексте.

Впишите пропущенные знаки препинания и объясните правильность их расстановки.

5 Поворчал Миша, да делать нечего. 3 Мужик сказал: " Мне корешок, а тебе вершок. " 2 Выросла славная репка. 1 Подружился медведь с мужиком , и вздумали они вместе сеять репу. 4 Мужик взял себе корешки , а Мишке отдал вершки.

Подружился медведь с мужиком, и вздумали они вместе сеять репу. (запятая ставится между двумя грамматическими основами «медведь подружился» и «они вздумали»); Мужик сказал: «Мне корешок, а тебе вершок». (двоеточие ставится, так как заканчиваются слова автора и начинается прямая речь; кавычки ставятся, так как начинается и заканчивается прямая речь); Мужик взял себе корешки, а Мише отдал вершки. (запятая ставится перед союзом «а» и между двумя однородными сказуемыми «взял» и «отдал».

Отметьте ✓ схему, которая соответствует предложению с прямой речью:

✓

А: «П?» А: «П». А: «П!»

А: «П?» ✓ А: «П». А: «П!»

✓

Вопрос

Номер 56.

Прочитайте. Поставьте, где нужно, запятые.

Стояла осень на дворе и ветер дул сырой. (С. Маршак) Каштанка съела много но не наелась. (А. Чехов) Туча по небу идёт бочка по морю плывёт. (А. Пушкин) Я шёл зимою вдоль болота в галошах в шляпе и в очках. (Д. Хармс) Небо над головой было очень светлое а к горизонту оно густело и цвет его напоминал свинец. (К. Паустовский)

Стояла осень на дворе , и ветер дул сырой. (С. Маршак) Каштанка съела много , но не наелась. (А. Чехов) Туча по небу идёт , бочка по морю плывёт. (А. Пушкин) Я шёл зимою вдоль болота в галошах , в шляпе и в очках. (Д. Хармс) Небо над головой было очень светлое , а к горизонту оно густело , и цвет его напоминал свинец. (К. Паустовский)

Распределите предложения в две группы. Перед предложениями с однородными членами (в квадратиках) поставьте цифру 1, перед сложными предложениями — цифру 2.

2 Стояла осень на дворе , и ветер дул сырой. (С. Маршак) 1 Каштанка съела много , но не наелась. (А. Чехов) 2 Туча по небу идёт , бочка по морю плывёт. (А. Пушкин) 1 Я шёл зимою вдоль болота в галошах , в шляпе и в очках. (Д. Хармс) 2 Небо над головой было очень светлое , а к горизонту оно густело , и цвет его напоминал свинец. (К. Паустовский)

Вопрос

Номер 57.

Прочитайте народную песенку. Вставьте в предложение пропущенные глаголы, а в слова пропущенные буквы.

Вдоль по реч ньке л бёдушка ... Выше бер жка г ловушку ... Белым крылышком ... На цветы в дицу ...

Слова для справок: стряхивает, несёт, плывёт, помахивает.

Вдоль по реч е ньке л е бёдушка плывёт Выше бер е жка г о ловушку несёт Белым крылышком помахивает На цветы в о дицу стряхивает.

е

о

Определите, какое это предложение: простое или сложное. Расставьте пропущенные запятые.

Это предложение простое, потому что в нем только одна грамматическая основа, но есть однородные сказуемые.

Вдоль по реч е ньке л е бёдушка плывёт , Выше бер е жка г о ловушку несёт , Белым крылышком помахивает , На цветы в о дицу стряхивает.

е

о

Выделите в трех именах существительных значимые части слова.

Вдоль по реч е ньке л е бёд ушк а плывёт , Выше бер е ж к а г о ловушку несёт , Белым крыл ышк ом помахивает , На цветы в о дицу стряхивает.

е

л е бёд

е

ушк

а

бер е ж

е

к

а

о

крыл

ышк

ом

о