№31
Вопрос
Выберите год учебника №31 учебника (стр. 22): Прочитайте стихотворные строки. Найдите в них сравнение. В саду, где пели зяблики, Сегодня — посмотри, — Как розовые яблоки, На ветках снегири. 3. Александрова Объясните, какие предметы сравниваются друг с другом. По каким признакам они сравниваются? Понять это вам помогут рисунки. Спишите стихотворные строки, подчеркните орфограммы. Найдите имя прилагательное, выпишите его и разберите как часть речи. №31 учебника (стр. 23): Составьте два текста на одну из предложенных ниже тем так, чтобы один текст был научным, а другой — художественным. "Ель и сосна". "Кошка". "Трактор". "Снежинка". "Луна". Если вам трудно составить научный текст, обратитесь к энциклопедии.
№31 учебника (стр. 22):
Прочитайте стихотворные строки. Найдите в них сравнение. В саду, где пели зяблики, Сегодня — посмотри, — Как розовые яблоки, На ветках снегири. 3. Александрова Объясните, какие предметы сравниваются друг с другом. По каким признакам они сравниваются? Понять это вам помогут рисунки. Спишите стихотворные строки, подчеркните орфограммы. Найдите имя прилагательное, выпишите его и разберите как часть речи.
№31 учебника (стр. 23):
Составьте два текста на одну из предложенных ниже тем так, чтобы один текст был научным, а другой — художественным. "Ель и сосна". "Кошка". "Трактор". "Снежинка". "Луна". Если вам трудно составить научный текст, обратитесь к энциклопедии.
Подсказка №31 учебника (стр. 22): В словах есть орфограммы: проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне ; парные по звонкости-глухости согласные ; гласные в приставках . Памятка: " Разбор прилагательного ".
№31 учебника (стр. 22):
В словах есть орфограммы: проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне ; парные по звонкости-глухости согласные ; гласные в приставках . Памятка: " Разбор прилагательного ".
Ответ
№31 учебника (стр. 22): Словами "как розовые яблоки" снегири и яблоки сравниваются друг с другом по форме и окраске. В с а д у́, где пели зяблики, С е го́дня — п о см о тр и́, — Как розовые я́бл о к и, На ве т ках сн е г и р и́. Розовые - прил., (яблоки какие? ), н. ф. - розовый , во мн. ч., И. п., определение. №31 учебника (стр. 23): Научный текст: Слово «трактор» происходит от английского слова track (трак — основной элемент гусеницы), «след». Тра́ктор — самодвижущаяся (гусеничная или колёсная) машина, выполняющая сельскохозяйственные, дорожно-строительные, землеройные, транспортные и другие работы. Отличается низкой скоростью и большой силой тяги. Художественный текст: За нашей деревней начиналось поле. Там каждый год работал старенький трактор. Весною трактор едет по полю, готовит землю для зерна. В это время наш тракторист работает и днём, и ночью, чтобы вовремя вспахать поле. Трактор пыхтит, еле ползёт, но работает. Каждый год на нашем поле благодаря его труду зреет хороший урожай хлеба.
№31 учебника (стр. 22):
Словами "как розовые яблоки" снегири и яблоки сравниваются друг с другом по форме и окраске. В с а д у́, где пели зяблики, С е го́дня — п о см о тр и́, — Как розовые я́бл о к и, На ве т ках сн е г и р и́. Розовые - прил., (яблоки какие? ), н. ф. - розовый , во мн. ч., И. п., определение.
№31 учебника (стр. 23):
Научный текст: Слово «трактор» происходит от английского слова track (трак — основной элемент гусеницы), «след». Тра́ктор — самодвижущаяся (гусеничная или колёсная) машина, выполняющая сельскохозяйственные, дорожно-строительные, землеройные, транспортные и другие работы. Отличается низкой скоростью и большой силой тяги. Художественный текст: За нашей деревней начиналось поле. Там каждый год работал старенький трактор. Весною трактор едет по полю, готовит землю для зерна. В это время наш тракторист работает и днём, и ночью, чтобы вовремя вспахать поле. Трактор пыхтит, еле ползёт, но работает. Каждый год на нашем поле благодаря его труду зреет хороший урожай хлеба.