№29

Вопрос

Выберите год учебника №29 учебника (стр. 21): Ваня получил задание составить текст-описание. Определите, текст какого типа у него получился. Докажите. Дополните текст описанием. Новые карандаши Мама купила мне коробку карандашей. Я пришёл домой, взял новые карандаши и альбом и стал рисовать ребят на катке. Рисунок получился весёлый и интересный. №29 учебника (стр. 22): Прочитайте стихотворение А. Фета. Запишите его по памяти. Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далёких Одинокий бег. К какому типу текстов можно отнести это стихотворение (описание, повествование, рассуждение)? Что является предметом описания? Продолжите: равнина, ... . №29 учебника (стр. 21): Прочитайте три текста. Сравните их. Проверьте себя. Найдите текст-описание с помощью вопросов какие? какая?, текст-повествование по вопросу что произошло?, текст-рассуждение по вопросу почему? 1. На опушке леса росла ёлка. Она была высокая, стройная и гордо держала свои ветви. Шишки на ёлке были похожи на дорогие украшения. Это была настоящая лесная королева! 2. Мы вышли из чащи леса на опушку и увидели высокую ель. В тени её ветвей мы устроили привал. Ель укрыла нас от палящего солнца. Мы хорошо отдохнули и продолжили своё путешествие. 3. Для новогоднего праздника в Кремле отец и его помощник выбрали одну ёлку, потому что она была высокая, пышная, зелёная. Именно такое дерево могло украсить детский праздник в главном зале страны. Одинаковые ли темы этих текстов?

№29 учебника (стр. 21):

Ваня получил задание составить текст-описание. Определите, текст какого типа у него получился. Докажите. Дополните текст описанием. Новые карандаши Мама купила мне коробку карандашей. Я пришёл домой, взял новые карандаши и альбом и стал рисовать ребят на катке. Рисунок получился весёлый и интересный.

№29 учебника (стр. 22):

Прочитайте стихотворение А. Фета. Запишите его по памяти. Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далёких Одинокий бег. К какому типу текстов можно отнести это стихотворение (описание, повествование, рассуждение)? Что является предметом описания? Продолжите: равнина, ... .

№29 учебника (стр. 21):

Прочитайте три текста. Сравните их. Проверьте себя. Найдите текст-описание с помощью вопросов какие? какая?, текст-повествование по вопросу что произошло?, текст-рассуждение по вопросу почему? 1. На опушке леса росла ёлка. Она была высокая, стройная и гордо держала свои ветви. Шишки на ёлке были похожи на дорогие украшения. Это была настоящая лесная королева! 2. Мы вышли из чащи леса на опушку и увидели высокую ель. В тени её ветвей мы устроили привал. Ель укрыла нас от палящего солнца. Мы хорошо отдохнули и продолжили своё путешествие. 3. Для новогоднего праздника в Кремле отец и его помощник выбрали одну ёлку, потому что она была высокая, пышная, зелёная. Именно такое дерево могло украсить детский праздник в главном зале страны. Одинаковые ли темы этих текстов?

Подсказка №29 учебника (стр. 21): В тексте-описании к содержанию можно задать вопрос какие? №29 учебника (стр. 22): Определяй тип текста по вопросам, которые можно задать к содержанию: какая? какие? - описание ; почему? - рассуждение ; что произошло? как? - повествование (сообщение).

№29 учебника (стр. 21):

В тексте-описании к содержанию можно задать вопрос какие?

№29 учебника (стр. 22):

Определяй тип текста по вопросам, которые можно задать к содержанию: какая? какие? - описание ; почему? - рассуждение ; что произошло? как? - повествование (сообщение).