№14
Вопрос
Выберите год учебника №14 учебника (стр. 17): Прочитайте. Почему так говорят? С е нтябрь без плодо в не быва е т. Докажите, что это не текст, а предложение. Спишите. Проверьте себя. Устно составьте небольшой текст, заголовком которого будет данная пословица. №14 учебника (стр. 18): Прочитайте. Докажите, что данные предложения не составляют текст. В наших лесах живут лоси. Ласточка строила гнездо. Влетел в гнездо стриж. У реки расцвели незабудки. Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа. Спишите те предложения, которые могут составить текст. Определите тему текста и озаглавьте его.
№14 учебника (стр. 17):
Прочитайте. Почему так говорят? С е нтябрь без плодо в не быва е т. Докажите, что это не текст, а предложение. Спишите. Проверьте себя. Устно составьте небольшой текст, заголовком которого будет данная пословица.
№14 учебника (стр. 18):
Прочитайте. Докажите, что данные предложения не составляют текст. В наших лесах живут лоси. Ласточка строила гнездо. Влетел в гнездо стриж. У реки расцвели незабудки. Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа. Спишите те предложения, которые могут составить текст. Определите тему текста и озаглавьте его.
Подсказка №14 учебника (стр. 18): Текст - это предложения, связанные по смыслу и объединённые общей темой.
№14 учебника (стр. 18):
Текст - это предложения, связанные по смыслу и объединённые общей темой.
Ответ
№14 учебника (стр. 17): Так говорят, потому что в сентябре созревает большое количество разных плодов. Это не текст , потому что в тексте должно быть два или больше связанных между собой предложений. Сентябрь без плодов не бывает Пример текста 1: Сентябрь богат урожаем. Люди собирают клюкву, бруснику, облепиху, черноплодную рябину. Поспевают многие овощи: капуста, брокколи, сельдерей, фасоль, картофель. Радуют людей и вкусные фрукты: сливы, виноград, персики, айва. А какие сочные и спелые дыни и арбузы в сентябре! Не даром говорят: "Сентябрь без плодов не бывает"! Пример текста 2: Сентябрь - богатый на урожай месяц. В сентябре копают картошку, собирают морковь и свёклу. Ещё плодоносят огурцы и помидоры. Окончательно созревают кабачки и тыквы. А как много разных сортов яблок созревает в сентябре! Все и не перепробуешь! Не даром говорят: "Сентябрь без плодов не бывает". №14 учебника (стр. 18): Предложения задания не составляют текст, потому что у них нет общей темы, и они не связаны по смыслу между собой Ласточка строила гнездо. Влетел в гнездо стриж. Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа. Тема : в тексте говорится о ласточках и о стриже. Заголовок (1 вариант) : Ласточки и стриж Заголовок (2 вариант) : Дружные ласточки
№14 учебника (стр. 17):
Так говорят, потому что в сентябре созревает большое количество разных плодов. Это не текст , потому что в тексте должно быть два или больше связанных между собой предложений. Сентябрь без плодов не бывает Пример текста 1: Сентябрь богат урожаем. Люди собирают клюкву, бруснику, облепиху, черноплодную рябину. Поспевают многие овощи: капуста, брокколи, сельдерей, фасоль, картофель. Радуют людей и вкусные фрукты: сливы, виноград, персики, айва. А какие сочные и спелые дыни и арбузы в сентябре! Не даром говорят: "Сентябрь без плодов не бывает"! Пример текста 2: Сентябрь - богатый на урожай месяц. В сентябре копают картошку, собирают морковь и свёклу. Ещё плодоносят огурцы и помидоры. Окончательно созревают кабачки и тыквы. А как много разных сортов яблок созревает в сентябре! Все и не перепробуешь! Не даром говорят: "Сентябрь без плодов не бывает".
№14 учебника (стр. 18):
Предложения задания не составляют текст, потому что у них нет общей темы, и они не связаны по смыслу между собой Ласточка строила гнездо. Влетел в гнездо стриж. Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа. Тема : в тексте говорится о ласточках и о стриже. Заголовок (1 вариант) : Ласточки и стриж Заголовок (2 вариант) : Дружные ласточки