№10
Вопрос
Выберите год учебника №10 учебника (стр. 15): Прочитайте. Два петушка Два молодых петушка подрались, и один победил. Побеждённый забился под сарай. Победитель взлетел на крышу и заорал во всё горло: ку-ка-ре-ку! Откуда ни возьмись ястреб: схватил крикуна и унёс к себе на ужин. К. Ушинский Докажите, что вы прочитали текст. Определите тему текста: о ком и о чём в нём рассказывается? Почему петушок-победитель попал в когти ястреба? Когда так говорят: заорал во всё горло, откуда ни возьмись ? Запишите ответ на вопрос: что сделал ястреб? Проверьте себя. №10 учебника (стр. 13): Рассмотрите рисунки. По какому рисунку можно составить монолог, а по какому - диалог? Составьте текст по любому рисунку. Подготовьтесь его рассказать. Обсудите: в каких случаях вы использовали в речи диалог, а в каких - монолог?
№10 учебника (стр. 15):
Прочитайте. Два петушка Два молодых петушка подрались, и один победил. Побеждённый забился под сарай. Победитель взлетел на крышу и заорал во всё горло: ку-ка-ре-ку! Откуда ни возьмись ястреб: схватил крикуна и унёс к себе на ужин. К. Ушинский Докажите, что вы прочитали текст. Определите тему текста: о ком и о чём в нём рассказывается? Почему петушок-победитель попал в когти ястреба? Когда так говорят: заорал во всё горло, откуда ни возьмись ? Запишите ответ на вопрос: что сделал ястреб? Проверьте себя.
№10 учебника (стр. 13):
Рассмотрите рисунки. По какому рисунку можно составить монолог, а по какому - диалог? Составьте текст по любому рисунку. Подготовьтесь его рассказать. Обсудите: в каких случаях вы использовали в речи диалог, а в каких - монолог?
Подсказка №10 учебника (стр. 13): Диалог - это речь 2х лиц, а монолог - речь одного лица.
№10 учебника (стр. 13):
Диалог - это речь 2х лиц, а монолог - речь одного лица.
Ответ
№10 учебника (стр. 15): Это текст, потому что предложения связаны по смыслу и объединены общей темой - драка двух петушков . Тема : драка петушков. О ком рассказывается в тексте? В тексте рассказывается о молодых петушках. О чём рассказывается в тексте? В тексте рассказывается о том, как победившего петушка поймал ястреб. Петушок-победитель попал в когти ястреба, потому что петух хвалился своей победой и привлекал к себе внимание. Заорал во всё горло - громко закричал. Откуда ни возьмись - появиться неожиданно. Ястреб схватил крикуна и унёс к себе на ужин. №10 учебника (стр. 13): По левому рисунку можно составить диалог , а по правому - монолог. В речи мы используем монолог , когда высказываем свою точку зрения, а диалог можем использовать, беседуя с кем-либо. 1. Диалог: На тропинке повстречал Колобок Серого волка. — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Где тебе, серому волку, съесть меня! 2. Монолог: Забрался заяц на пенёк и хвастается: "Слушайте и смотрите на меня! Я - самый храбрый заяц! Я никого не боюсь! Ежели мне попадётся волк, так я его сам съем".
№10 учебника (стр. 15):
Это текст, потому что предложения связаны по смыслу и объединены общей темой - драка двух петушков . Тема : драка петушков. О ком рассказывается в тексте? В тексте рассказывается о молодых петушках. О чём рассказывается в тексте? В тексте рассказывается о том, как победившего петушка поймал ястреб. Петушок-победитель попал в когти ястреба, потому что петух хвалился своей победой и привлекал к себе внимание. Заорал во всё горло - громко закричал. Откуда ни возьмись - появиться неожиданно. Ястреб схватил крикуна и унёс к себе на ужин.
№10 учебника (стр. 13):
По левому рисунку можно составить диалог , а по правому - монолог. В речи мы используем монолог , когда высказываем свою точку зрения, а диалог можем использовать, беседуя с кем-либо. 1. Диалог: На тропинке повстречал Колобок Серого волка. — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Где тебе, серому волку, съесть меня! 2. Монолог: Забрался заяц на пенёк и хвастается: "Слушайте и смотрите на меня! Я - самый храбрый заяц! Я никого не боюсь! Ежели мне попадётся волк, так я его сам съем".