Стр. 26
Вопрос
Выберите год учебника 111. Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 205 = + 205 000 = + 205 040 = + + 1 648 = + + + 640 008 = + + 164 800 = + + + 107. Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 205 = + 205 000 = + 205 040 = + + 1 648 = + + + 640 008 = + + 164 800 = + + +
111. Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 205 = + 205 000 = + 205 040 = + + 1 648 = + + + 640 008 = + + 164 800 = + + +
107. Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 205 = + 205 000 = + 205 040 = + + 1 648 = + + + 640 008 = + + 164 800 = + + +
Подсказка Повтори состав многозначного числа. Сумма разрядных слагаемых – это запись многозначного числа в виде сложения количеств его разрядных единиц.
Повтори состав многозначного числа. Сумма разрядных слагаемых – это запись многозначного числа в виде сложения количеств его разрядных единиц.
Ответ
Решение 205 = 200 + 5 205000 = 200 000 + 5 000 205040 = 200 000 + 5 000 + 40 1648 = 1 000 + 600 + 40 + 8 640008 = 600 000 + 40 000 + 8 164800 = 100 000 + 60 000 + 4 000 + 800 Пояснение
Решение
205 = 200 + 5 205000 = 200 000 + 5 000 205040 = 200 000 + 5 000 + 40 1648 = 1 000 + 600 + 40 + 8 640008 = 600 000 + 40 000 + 8 164800 = 100 000 + 60 000 + 4 000 + 800 Пояснение
Вопрос
Выберите год учебника 112. 90 000 + 3 000 + 1 300 206 - 300 000 - 6 108. 90 000 + 3 000 + 1 300 206 - 300 000 - 6
112. 90 000 + 3 000 + 1 300 206 - 300 000 - 6
108. 90 000 + 3 000 + 1 300 206 - 300 000 - 6
Подсказка Повтори состав многозначного числа.
Повтори состав многозначного числа.
Ответ
Решение 90 000 + 3 000 + 1 = 93 001 300 206 - 300 000 - 6 = 200 Пояснение Сложение и вычитание выполняем поразрядно. 90 000 + 3 000 + 1 = 93 000 + 1 = 93 001 300 206 - 300 000 - 6 = 206 - 6 =
Решение
90 000 + 3 000 + 1 = 93 001 300 206 - 300 000 - 6 = 200 Пояснение Сложение и вычитание выполняем поразрядно. 90 000 + 3 000 + 1 = 93 000 + 1 = 93 001 300 206 - 300 000 - 6 = 206 - 6 = 200
Вопрос
Выберите год учебника 113. Сколько цифр потребуется для записи числа, высший разряд которого - сотни тысяч? десятки тысяч? 109. Сколько цифр потребуется для записи числа, высший разряд которого - сотни тысяч? десятки тысяч?
113. Сколько цифр потребуется для записи числа, высший разряд которого - сотни тысяч? десятки тысяч?
109. Сколько цифр потребуется для записи числа, высший разряд которого - сотни тысяч? десятки тысяч?
Подсказка Повтори состав многозначных чисел.
Повтори состав многозначных чисел.
Ответ
Если высший разряд - сотни тысяч, то потребуется 6 цифр для записи числа, чтобы обозначить разряды - сотни тысяч, десятки тысяч, единицы тысяч, сотни, десятки, единицы. Если высший разряд - десятки тысяч, то потребуется 5 цифр для записи числа, чтобы обозначить разряды - десятки тысяч, единицы тысяч, сотни, десятки, единицы.
Вопрос
Выберите год учебника 114. Вставь числа, пропущенные при счёте: 9 997, 9 998, ..., ..., 10 001, 10 002. 110. Вставь числа, пропущенные при счёте: 9 997, 9 998, ..., ..., 10 001, 10 002.
114. Вставь числа, пропущенные при счёте: 9 997, 9 998, ..., ..., 10 001, 10 002.
110. Вставь числа, пропущенные при счёте: 9 997, 9 998, ..., ..., 10 001, 10 002.
Подсказка Повтори состав многозначного числа. Каждое следующее число образуется путём прибавления единицы к предыдущему числу или вычитания единицы из числа, непосредственно следующего за ним при счёте, а каждое предыдущее число получается путем вычитания единицы из последующего числа.
Повтори состав многозначного числа. Каждое следующее число образуется путём прибавления единицы к предыдущему числу или вычитания единицы из числа, непосредственно следующего за ним при счёте, а каждое предыдущее число получается путем вычитания единицы из последующего числа.
Ответ
Решение 9 997, 9 998, 9 999 , 10 000 , 10 001, 10 002. Пояснение 9998 + 1 = 9999 10001 - 1 =
Решение
9 997, 9 998, 9 999 , 10 000 , 10 001, 10 002. Пояснение 9998 + 1 = 9999 10001 - 1 = 10000
Вопрос
Выберите год учебника 115. Выпиши названия всех равных отрезков. Найди периметр и площадь прямоугольника ABCD. 111. Выпиши названия всех равных отрезков. Найди периметр и площадь прямоугольника ABCD.
115. Выпиши названия всех равных отрезков. Найди периметр и площадь прямоугольника ABCD.
111. Выпиши названия всех равных отрезков. Найди периметр и площадь прямоугольника ABCD.
Подсказка Повтори, как найти периметр и площадь прямоугольника и что такое отрезок .
Повтори, как найти периметр и площадь прямоугольника и что такое отрезок .
Ответ
Решение AC = BD, BK = KD = AK = KC, AB = CD, BC = AD. (5 + 3) 2 = 16 (см) - периметр прямоугольника. 5 3 = 15 (см 2 ) - площадь прямоугольника. Пояснение AB = CD, BC = AD, так как противоположные стороны прямоугольника равны. Измерим отрезки AC и BD. Каждый из них равен 6 см. Также равны и их части (каждая по 3 см): AK, KC, BK и KD. Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сложить длины всех его сторон: 5 + 3 + 5 + 3 = 16 (см) ИЛИ, зная, что противоположные стороны прямоугольника равны, сложить его длину и ширину и умножить эту сумму на 2: (5 + 3) 2 = 16 (см) Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину: 5 3 = 15 (см 2 )
Решение
AC = BD, BK = KD = AK = KC, AB = CD, BC = AD. (5 + 3) 2 = 16 (см) - периметр прямоугольника. 5 3 = 15 (см 2 ) - площадь прямоугольника. Пояснение AB = CD, BC = AD, так как противоположные стороны прямоугольника равны. Измерим отрезки AC и BD. Каждый из них равен 6 см. Также равны и их части (каждая по 3 см): AK, KC, BK и KD. Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сложить длины всех его сторон: 5 + 3 + 5 + 3 = 16 (см) ИЛИ, зная, что противоположные стороны прямоугольника равны, сложить его длину и ширину и умножить эту сумму на 2: (5 + 3) 2 = 16 (см) Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину: 5 3 = 15 (см 2 )
Вопрос
Выберите год учебника 116. Составь и реши задачу. 112. Составь и реши задачу.
116. Составь и реши задачу.
112. Составь и реши задачу.
Подсказка Повтори единицу измерения массы - килограмм , а также как делить круглые числа.
Повтори единицу измерения массы - килограмм , а также как делить круглые числа.
Ответ
Вариант ответа #1: На ферме для кормления кур каждый день расходуют 10 кг зерна. За сколько дней израсходуют 80 кг зерна? 80 : 10 = 8 (дн.) Ответ: за 8 дней. Вариант ответа #2: В кондитерской расходовали 10 кг муки в день. За несколько дней израсходовали 80 кг. Сколько дней для этого потребовалось? 80 : 10 = 8 (дн.) Ответ: 8 дней потребовалось.
Вопрос
Выберите год учебника 117. В январе было 14 солнечных дней, в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе, а в марте - в 2 раза больше, чем в феврале. Поставь вопрос и реши задачу. 113. В январе было 14 солнечных дней, в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе, а в марте - в 2 раза больше, чем в феврале. Поставь вопрос и реши задачу.
117. В январе было 14 солнечных дней, в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе, а в марте - в 2 раза больше, чем в феврале. Поставь вопрос и реши задачу.
113. В январе было 14 солнечных дней, в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе, а в марте - в 2 раза больше, чем в феврале. Поставь вопрос и реши задачу.
Подсказка Повтори способы оформления краткой записи к задаче .
Повтори способы оформления краткой записи к задаче .
Ответ
Вариант ответа #1: Сколько всего солнечных дней было за эти три месяца? Пояснение Мы знаем, что в январе было 14 солнечных дней, а в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе. Найдём количество февральских солнечных дней: 1) 14 - 6 = 8 (дн.) Мы узнали, что в феврале было 8 солнечных дней. По условию, в марте их было в 2 раза больше. Найдём количество солнечных дней в марте: 2) 8 2 = 16 (дн.) Теперь мы знаем, что в январе было 14 солнечных дней, в феврале - 8 дней, в марте - 16 дней. Находим общее количество солнечных дней а три месяца: 3) 14 + 8 + 16 = 22 + 16 = 38 (дн.) Вариант ответа #2: Решение Сколько солнечных дней было в марте? 1) 14 - 6 = 8 (дн.) - солнечных было в феврале. 2) 8 2 = 16 (дн.) Ответ: 16 солнечных дней было в марте. Пояснение Сколько солнечных дней было в феврале? 1) 14 - 6 = 8 (дн.) Сколько солнечных дней было в марте? 2) 8 2 = 16 (дн.) Мы знаем, что в январе было 14 солнечных дней, а в феврале - на 6 дней меньше, чем в январе. Найдём количество февральских солнечных дней: 1) 14 - 6 = 8 (дн.) Мы узнали, что в феврале было 8 солнечных дней. По условию, в марте их было в 2 раза больше. Найдём количество солнечных дней в марте: 2) 8 2 = 16 (дн.)
Вопрос
Выберите год учебника 118. Построй диаграмму количества солнечных дней по месяцам, используя решение задачи 113. (Обозначай 2 дня одной клеткой). 114. Построй диаграмму количества солнечных дней по месяцам, используя решение задачи 113. (Обозначай 2 дня одной клеткой).
118. Построй диаграмму количества солнечных дней по месяцам, используя решение задачи 113. (Обозначай 2 дня одной клеткой).
114. Построй диаграмму количества солнечных дней по месяцам, используя решение задачи 113. (Обозначай 2 дня одной клеткой).
Подсказка Повтори таблицу умножения.
Повтори таблицу умножения.
Ответ
Решение Пояснение В январе было 14 солнечных дней, значит на диаграмме будет 14 : 2 = 7 клеточек В феврале было 8 солнечных дней, значит на диаграмме будет 8 : 2 = 4 клеточки В марте было 16 солнечных дней, значит на диаграмме будет 16 : 2 = 8 клеточек.
Решение
Пояснение В январе было 14 солнечных дней, значит на диаграмме будет 14 : 2 = 7 клеточек В феврале было 8 солнечных дней, значит на диаграмме будет 8 : 2 = 4 клеточки В марте было 16 солнечных дней, значит на диаграмме будет 16 : 2 = 8 клеточек.
Вопрос
Выберите год учебника 119. Проверь, верны ли неравенства. 99 9 < 691 125 < 945 : 7 207 4 > 820 68 < 774 : 9 209 > 872 : 8 160 > 996 : 6 115. Проверь, верны ли неравенства. 99 9 < 691 125 < 945 : 7 207 4 > 820 68 < 774 : 9 209 > 872 : 8 160 > 996 : 6
119. Проверь, верны ли неравенства. 99 9 < 691 125 < 945 : 7 207 4 > 820 68 < 774 : 9 209 > 872 : 8 160 > 996 : 6
115. Проверь, верны ли неравенства. 99 9 < 691 125 < 945 : 7 207 4 > 820 68 < 774 : 9 209 > 872 : 8 160 > 996 : 6
Подсказка Повтори, что такое неравенства и алгоритм устного и письменного деления трёхзначного числа на однозначное.
Повтори, что такое неравенства и алгоритм устного и письменного деления трёхзначного числа на однозначное.
Ответ
Решение 99 9 < 691 неверно 125 < 945 : 7 верно 207 4 > 820 верно 68 < 774 : 9 верно 209 > 872 : 8 верно 160 > 996 : 6 неверно Пояснение 99 9 < 691 - неверно. 99 9 = 90 9 + 9 9 = 891 891 > 691 207 4 > 820 - верно. 207 4 = 200 4 + 7 4 = 828 828 > 820 209 > 872 : 8 - верно. 872 : 8 = 800 : 8 + 72 : 8 = 100 + 9 = 109 209 > 109 125 < 945 : 7 - верно. - 9 4 5 7 7 1 3 5 - 2 4 2 1 - 3 5 3 5 0 125 < 135 68 < 774 : 9 - верно. - 7 7 4 9 7 2 8 6 - 5 4 5 4 0 68 < 86 160 > 996 : 6 - неверно. - 9 9 6 6 6 1 6 6 - 3 9 3 6 - 3 6 3 6 0 160 <
Решение
99 9 < 691 неверно 125 < 945 : 7 верно 207 4 > 820 верно 68 < 774 : 9 верно 209 > 872 : 8 верно 160 > 996 : 6 неверно Пояснение 99 9 < 691 - неверно. 99 9 = 90 9 + 9 9 = 891 891 > 691 207 4 > 820 - верно. 207 4 = 200 4 + 7 4 = 828 828 > 820 209 > 872 : 8 - верно. 872 : 8 = 800 : 8 + 72 : 8 = 100 + 9 = 109 209 > 109 125 < 945 : 7 - верно. - 9 4 5 7 7 1 3 5 - 2 4 2 1 - 3 5 3 5 0 125 < 135 68 < 774 : 9 - верно. - 7 7 4 9 7 2 8 6 - 5 4 5 4 0 68 < 86 160 > 996 : 6 - неверно. - 9 9 6 6 6 1 6 6 - 3 9 3 6 - 3 6 3 6 0 160 < 166
Вопрос
Выберите год учебника 120. Узнай, какие числа прячутся под треугольником, квадратом и кругом. Помни, что во всех равенствах одна и та же фигура обозначает одно и то же число. 116. Узнай, какие числа прячутся под треугольником, квадратом и кругом. Помни, что во всех равенствах одна и та же фигура обозначает одно и то же число.
120. Узнай, какие числа прячутся под треугольником, квадратом и кругом. Помни, что во всех равенствах одна и та же фигура обозначает одно и то же число.
116. Узнай, какие числа прячутся под треугольником, квадратом и кругом. Помни, что во всех равенствах одна и та же фигура обозначает одно и то же число.
Подсказка Повтори, как найти одно из слагаемых .
Повтори, как найти одно из слагаемых .
Ответ
Решение Пояснение После того, как к треугольнику прибавили 230, получилось 300. Мы знаем, что для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. Узнаем, какое число обозначает треугольник: 300 - 230 = 70 После того, как к треугольнику прибавили квадрат, получилось 120. Нам известно, что треугольник обозначает число 70. Найдём число, которое обозначает квадрат: 120 - 70 = 50 К квадрату прибавили круг, получилось 230. Мы знаем, что квадрат обозначает число 50. Узнаем число, которое обозначает круг: 230 - 50 =
Решение
Пояснение После того, как к треугольнику прибавили 230, получилось 300. Мы знаем, что для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. Узнаем, какое число обозначает треугольник: 300 - 230 = 70 После того, как к треугольнику прибавили квадрат, получилось 120. Нам известно, что треугольник обозначает число 70. Найдём число, которое обозначает квадрат: 120 - 70 = 50 К квадрату прибавили круг, получилось 230. Мы знаем, что квадрат обозначает число 50. Узнаем число, которое обозначает круг: 230 - 50 = 180
Вопрос
600 000 + 1 000 + 30 905 340 - 900 000 - 300
Подсказка Повтори состав многозначных чисел.
Повтори состав многозначных чисел.
Ответ
Решение 600000 + 1000 + 30 = 601030 905340 - 900000 - 300 = 5040 Пояснение Сложение и вычитание выполняем поразрядно. 600000 + 1000 + 30 = 601000 + 30 = 601030 905340 - 900000 - 300 = 5340 - 300 =
Решение
600000 + 1000 + 30 = 601030 905340 - 900000 - 300 = 5040 Пояснение Сложение и вычитание выполняем поразрядно. 600000 + 1000 + 30 = 601000 + 30 = 601030 905340 - 900000 - 300 = 5340 - 300 = 5040