№30
Вопрос
Номер 3.
Эти картинки начал рисовать папа Серёжи и Нади. Помоги их закончить. Вырежи рисунки из Приложения (с. 91, 93) и посели каждое животное в его природный дом. Не наклеивай рисунки сразу. Попроси рядом сидящего ученика проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.
По полученным картинкам-аппликациям расскажи о жизни в пресной и соленой воде.
Самое распространенное вещество на Земле – это вода. Её площадь на нашей планете 70% от всей поверхности (сюда входят моря, океаны, озера, реки и др.).
Пресной называют ту воду, которая почти не содержит в своем составе соли. Пресная вода занимает не так много территории, как соленая.
Основные источники пресной воды это: подземные воды и родники. Атмосферные осадки, выпадающие в виде дождя или снега – тоже источники пресной воды. На нашей планете есть и водоемы с пресной водой: пруды, реки, ручьи, озера, искусственные водохранилища.
Пресная вода жизненно важна для человека. В пресных водах живут не только рыбы: щука, окунь, ерш, карась, судак, лещ, налим, ротан, форель, сом, но и большое количество млекопитающих, которые не могут жить без водной среды: ондатра, нерпа, бобры и выдры.
Соленая вода – это вода морей и океанов значительно отличается от пресной. Содержание соли в этой воде очень большое. На вкус морская вода горькая, очень неприятная для употребления.
В соленой воде тоже обитает огромное количество разнообразных подводных растений и животных. Это планктон и различные водоросли, которые являются кормом для рыб. Здесь обитают разные рыбы, например, мойва, скумбрия, ставрида, тунец, млекопитающие (дельфины). На большой глубине проживают организмы: морские звёзды, лилии, морские ежи.
Вопрос
Номер 5.
С помощью схемы в учебнике дострой модель аппликацию. Для этого вырежи таблички из Приложения и правильно их наклей.
Что растения получают из почвы
Вопрос
Номер 6.
По заданию учебника запишите основные сведения о почвах вашего края.
В Новосибирской области преобладают подзолистые и чернозёмные почвы, болотные, серые лесные почвы, солонцы и солончаки.
Вопрос
Номер 7.
Расшифруй условные знаки по теме урока (устно). Укажи стрелками, к каким последствиям для почвы могут привести действия человека, выраженные этими знаками.
Загрязнение почвы Разрушение почвы, образование оврагов Уничтожение почвы
