Стр. 50

Ответ

Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала ". Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах. Оборудование: продукты, выданные учителем: белый хлеб, рисовая каша, клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо; разбавленная настойка йода, пипетка. Ход работы: 1. Проводим опыты: с помощью пипетки наносим каплю разбавленной настойки йода на каждый из исследуемых образцов: белый хлеб, рисовую кашу, очищенный клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо. При наличии в этих продуктах крахмала, поверхность образца потемнеет. Если крахмала нет, то поверхность образца не изменит цвет. 2. По ходу работы р езультаты исследования записываем и зарисовываем в рабочей тетради. В результате опыта установлено, что крахмал присутствует в белом хлебе, рисовой каше, в картофеле. Поверхность этих образцов потемнела. Крахмала нет в яблоке и вареном яйце. Поверхность эти образцов не изменила свой цвет. 1. Отвечаем, какой газ мы поглощаем из воздуха при дыхании. При дыхании мы поглощаем из воздуха кислород, а выдыхаем углекислый газ. 2. Перечисляем свойства воздуха: бесцветный, прозрачный, не имеет запаха и вкуса. При нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается. 3. Рассказываем, почему при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. При нагревании частицы воздуха начинают двигаться быстрее. Они сталкиваются и от столкновения разлетаются на большие расстояния. Промежутки между частицами увеличиваются, поэтому воздух расширяется. При охлаждении частицы воздуха двигаются всё медленнее. Они не отталкивают дуг друга на большие расстояния, а приближаются друг к другу. Промежутки между частицами уменьшаются. Воздух сжимается. 4. Рассказываем, отчего загрязняется воздух. Воздух загрязняется от ядовитых газов, сажи, пыли, которые выбрасывают из труб заводы и фабрики. А также от очень вредных выхлопных газов автомобилей. 5. Рассказываем, что надо делать для охраны чистоты воздуха. Для охраны чистоты воздуха нужно применять специальные установки на заводах и фабриках, которые улавливают, сажу, пыль, ядовитые газы. На выхлопных трубах автомобилей нужно устанавливать специальные фильтры. Следует запускать больше станций, которые постоянно следят за чистотой воздуха. Мы чувствуем воздух, когда машем руками, высовываем ладонь из окна движущегося автомобиля, одновременно открываем в комнате дверь и форточку, надуваем воздушный шарик. Без воздуха невозможно существование всего живого. В воздухе содержится кислород для дыхания человека, животных, растений, а также углекислый газ, который необходим растениям.

Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала ". Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах. Оборудование: продукты, выданные учителем: белый хлеб, рисовая каша, клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо; разбавленная настойка йода, пипетка. Ход работы: 1. Проводим опыты: с помощью пипетки наносим каплю разбавленной настойки йода на каждый из исследуемых образцов: белый хлеб, рисовую кашу, очищенный клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо. При наличии в этих продуктах крахмала, поверхность образца потемнеет. Если крахмала нет, то поверхность образца не изменит цвет. 2. По ходу работы р езультаты исследования записываем и зарисовываем в рабочей тетради. В результате опыта установлено, что крахмал присутствует в белом хлебе, рисовой каше, в картофеле. Поверхность этих образцов потемнела. Крахмала нет в яблоке и вареном яйце. Поверхность эти образцов не изменила свой цвет.

1. Отвечаем, какой газ мы поглощаем из воздуха при дыхании. При дыхании мы поглощаем из воздуха кислород, а выдыхаем углекислый газ. 2. Перечисляем свойства воздуха: бесцветный, прозрачный, не имеет запаха и вкуса. При нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается. 3. Рассказываем, почему при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. При нагревании частицы воздуха начинают двигаться быстрее. Они сталкиваются и от столкновения разлетаются на большие расстояния. Промежутки между частицами увеличиваются, поэтому воздух расширяется. При охлаждении частицы воздуха двигаются всё медленнее. Они не отталкивают дуг друга на большие расстояния, а приближаются друг к другу. Промежутки между частицами уменьшаются. Воздух сжимается. 4. Рассказываем, отчего загрязняется воздух. Воздух загрязняется от ядовитых газов, сажи, пыли, которые выбрасывают из труб заводы и фабрики. А также от очень вредных выхлопных газов автомобилей. 5. Рассказываем, что надо делать для охраны чистоты воздуха. Для охраны чистоты воздуха нужно применять специальные установки на заводах и фабриках, которые улавливают, сажу, пыль, ядовитые газы. На выхлопных трубах автомобилей нужно устанавливать специальные фильтры. Следует запускать больше станций, которые постоянно следят за чистотой воздуха.

Мы чувствуем воздух, когда машем руками, высовываем ладонь из окна движущегося автомобиля, одновременно открываем в комнате дверь и форточку, надуваем воздушный шарик. Без воздуха невозможно существование всего живого. В воздухе содержится кислород для дыхания человека, животных, растений, а также углекислый газ, который необходим растениям.

Ответ

Домашняя работа 1. Записываем в словарик название газа, необходимого для дыхания. Газ необходимый для дыхания – кислород. 2. В книге "Великан на поляне" читаем рассказ "Невидимое сокровище". Рассказываем, приходилось ли наблюдать случаи, подобные тому, который описан в рассказе. Что об этом думаем. Воздух – бесценное сокровище. Без его невозможна жизнь. Я наблюдал(а) разницу между воздухом на даче и воздухом в городе. В деревне он свежий, дышится легко. Я видел(а), как мужчина оставил у магазина автомобиль с работающим двигателем. Похоже, он хотел быстро совершить покупки и уехать. Но мы с мамой ждали папу в машине и видели, как работающий автомобиль гудел у магазина целых 15 минут. Ещё на остановках некоторые водители маршруток не глушат мотор в течение длительного времени, ожидая время отправления по маршруту. Я думаю, что таким водителям следует глушить автомобили, когда они просто стоят. Зачем загрязнять воздух попусту. Нужно бережно относится ко всему, что нас окружает! И к воздуху тоже! 3. Узнаём у взрослых, что делается в нашем городе для охраны воздуха. Наш Нижний Новгород – один из крупнейших городов России, в котором большое количество промышленных производств. Вопрос по охране воздуха является одним из главных. В администрации Нижнего Новгорода разработали «Концепцию развития парков и скверов». Проводится работа по благоустройству зелёных зон. В плане стоит ликвидация объектов накопленного экологического ущерба (свалка промышленных отходов «Черная дыра», шлаконакопитель «Белое море», полигон твердых бытовых отходов «Игумново»). Проводится ряд мероприятий: осуществляется контроль за качеством атмосферного воздуха на автодорогах города с наиболее оживленным движением автотранспорта; проводится работа по обследованию атмосферного воздуха на территориях детских садов, школ, больниц. На заводах и фабриках устанавливают современные системы по очистке воздуха. Рассматривая схему, мы видим, что воздух состоит из трёх газов – азот, кислород, углекислый газ. Больше всего в воздухе содержится азота, меньше – углекислого газа.

Домашняя работа 1. Записываем в словарик название газа, необходимого для дыхания. Газ необходимый для дыхания – кислород. 2. В книге "Великан на поляне" читаем рассказ "Невидимое сокровище". Рассказываем, приходилось ли наблюдать случаи, подобные тому, который описан в рассказе. Что об этом думаем. Воздух – бесценное сокровище. Без его невозможна жизнь. Я наблюдал(а) разницу между воздухом на даче и воздухом в городе. В деревне он свежий, дышится легко. Я видел(а), как мужчина оставил у магазина автомобиль с работающим двигателем. Похоже, он хотел быстро совершить покупки и уехать. Но мы с мамой ждали папу в машине и видели, как работающий автомобиль гудел у магазина целых 15 минут. Ещё на остановках некоторые водители маршруток не глушат мотор в течение длительного времени, ожидая время отправления по маршруту. Я думаю, что таким водителям следует глушить автомобили, когда они просто стоят. Зачем загрязнять воздух попусту. Нужно бережно относится ко всему, что нас окружает! И к воздуху тоже! 3. Узнаём у взрослых, что делается в нашем городе для охраны воздуха. Наш Нижний Новгород – один из крупнейших городов России, в котором большое количество промышленных производств. Вопрос по охране воздуха является одним из главных. В администрации Нижнего Новгорода разработали «Концепцию развития парков и скверов». Проводится работа по благоустройству зелёных зон. В плане стоит ликвидация объектов накопленного экологического ущерба (свалка промышленных отходов «Черная дыра», шлаконакопитель «Белое море», полигон твердых бытовых отходов «Игумново»). Проводится ряд мероприятий: осуществляется контроль за качеством атмосферного воздуха на автодорогах города с наиболее оживленным движением автотранспорта; проводится работа по обследованию атмосферного воздуха на территориях детских садов, школ, больниц. На заводах и фабриках устанавливают современные системы по очистке воздуха.

Рассматривая схему, мы видим, что воздух состоит из трёх газов – азот, кислород, углекислый газ. Больше всего в воздухе содержится азота, меньше – углекислого газа.

Ответ

Вспоминаем, где в природе встречается вода. Вода в природе встречается повсюду. Она находится в морях, океанах, реках, озёрах, прудах, водохранилищах, родниках. Вода в природе находится в небе в виде облаков и туч. Она течёт в подземных реках и пещерах. Вода есть во всех живых организмах и даже в воздухе и камнях. Какое значение она имеет для растений, животных, человека. Без воды невозможно существование всего живого. Она необходима для жизни.