№36

Вопрос

Номер 148.

Какие известные единицы длины удобно использовать при измерении толщины спички, длины карандаша, ширины окна, длины коридора?

Толщину спички можно измерить в мм. Длину карандаша измеряем в см. Ширину окна можно измерить в дм. Длину коридора в м.

Толщину спички можно измерить в мм.

Длину карандаша измеряем в см.

Ширину окна можно измерить в дм.

Длину коридора в м.

Помним о том, какие существуют единицы измерения длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Помним о соотношении числовых значений единиц измерения длины: 10 мм. = 1 см. 10 см. = 1 дм. 10 дм. = 1 м. 100 см. = 1 м.

Существуют единицы измерения длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр.

Толщину спички можно измерить в мм. Длину карандаша измеряем в см. Ширину окна можно измерить в дм. Длину коридора в м.

Вопрос

Номер 149.

Длина шага взрослого мужчины около 1 м. Сколько примерно шагов он должен сделать, чтобы пройти 1 км?

1 км. = 1000 м. 1000 : 1 = 1000 шагов. Ответ: 1000 шагов должен сделать взрослый, чтобы пройти 1 км.

1 км. = 1000 м.

1000 : 1 = 1000 шагов.

Вопрос

Номер 150.

Определи на глаз длину отрезков AB, CD, KM. Для проверки измерь их длину в миллиметрах

АВ = 30 мм. CD = 80 мм. КМ = 50 мм.

АВ = 30 мм.

CD = 80 мм.

КМ = 50 мм.

На глаз – примерно. Вспомним, что такой же длины вы уже видели, чтобы понять, какова примерная длина отрезков. Отрезок – геометрическая фигура, часть прямой, ограниченная с двух сторон точками. Длина отрезка – расстояние между точками. Измеряется в мм, см, дм, м, км. Помни о соотношении числовых значений единиц измерения длины: 10 мм. = 1 см. 10 см. = 1 дм. 10 дм. = 1 м. 100 см. = 1 м.

Воспользуемся линейкой. Измерять длину будем в мм. АВ = 30 мм. CD = 80 мм. КМ = 50 мм.

Задание на полях страницы.

Ребус.

Вспомним названия компонентов действия умножения и зависимость между компонентами и результатом действия умножения: 1 множитель · 2 множитель = значение произведения. Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель. Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель.

Перед нами столбик письменного умножения.

Количество единиц первого множителя – 4, а второй множитель неизвестен, но количество единиц значения произведения равно 0. Значит, нужно вспомнить, при умножении четырех на какое число получается 0. Это число 5. Значит, второй множитель равен 5. Тогда, 4 ед. · 5 = 20 ед. – это 0 ед. и 2 дес., значит, 2 десятка запоминаю, а 0 единиц записываю в разряд единиц. Определяю количество десятков: 6 дес. · 5 = 30 дес. – это 3 дес. 0 ед., значит, 3 десятка записываю в разряд десятков, а 0 единиц запоминаю. Определяю количество сотен, ведь оно не известно в первом множителе. Но при этом, количество сотен первого множителя · 5 да еще 3 дес. = 9 дес. Значит, первый множитель равен 1, потому что 1 сот. · 5 = 5 сот. да еще 3 сот. – 8 сот.

Вопрос

Номер 152.

1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни ее. 2) Используя эту таблицу, узнай, сколько миллиметров в 1 дм, сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?

1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни ее.

2) Используя эту таблицу, узнай, сколько миллиметров в 1 дм, сколько сантиметров в 1 м.

3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?

2) 1 дм = 10 ∙ 10 = 100 мм. 1 м = 10 ∙ 10 = 100 см. 3) 1 м = 100 см = 1000 мм, следовательно, 1 м больше в 1000 раз 1 мм.

2) 1 дм = 10 ∙ 10 = 100 мм.

1 м = 10 ∙ 10 = 100 см.

3) 1 м = 100 см = 1000 мм, следовательно, 1 м больше в 1000 раз 1 мм.

Вопрос

Номер 153.

Спиши заполняя пропуски:

620 = 62 дес. 620 мм = 62 см. 620 дм = 62 м. 756 = 75 дес. 6 ед. 756 мм = 75 см 6 мм. 756 дм = 75 м 6 дм. 1000 см = 10 м. 25000 м = 25 км. 6000 мм = 6 м.

620 = 62 дес.

620 мм = 62 см.

620 дм = 62 м.

756 = 75 дес. 6 ед.

756 мм = 75 см 6 мм.

756 дм = 75 м 6 дм.

1000 см = 10 м.

25000 м = 25 км.

6000 мм = 6 м.

Вопрос

Номер 154.

200 – 80 : 2 + 6 (300 – 90) : 3 + 7 600 – 120 : (4 + 2) (483 – 17) : (19 – 9) 905 – 359 · 2 801 – 198 · 4 703 – 135 · 5 601 — 184 · 3 552 : 8 836 : 4 978 : 3 888 : 6

200 – 80 : 2 + 6

(300 – 90) : 3 + 7

600 – 120 : (4 + 2)

(483 – 17) : (19 – 9)

905 – 359 · 2

801 – 198 · 4

703 – 135 · 5

601 — 184 · 3

552 : 8

836 : 4

978 : 3

888 : 6

200 – 80 : 2 + 6 = 166 1) 80 : 2 = 8 дес. : 2 = 4 дес. = 40 2) 200 – 40 = 160 3) 160 + 6 = 166 (300 – 90) : 3 + 7 = 77 1) 300 – 90 = 210 2) 210 : 3 = 21 дес. : 3 = 7 дес. = 70 3) 70 + 7 = 77 600 – 120 : (4 + 2) = 580 1) 4 + 2 = 6 2) 120 : 6 = 12 дес. : 6 = 2 дес. = 20 3) 600 – 20 = 580 (483 – 17) : (19 – 9) = 46 (ост 6) 1) 483 – 17 = 466 2) 19 - 9 = 10 3) 466 : 10 = 46 (ост 6)

200 – 80 : 2 + 6 = 166

1) 80 : 2 = 8 дес. : 2 = 4 дес. = 40

2) 200 – 40 = 160

3) 160 + 6 = 166

(300 – 90) : 3 + 7 = 77

1) 300 – 90 = 210

2) 210 : 3 = 21 дес. : 3 = 7 дес. = 70

3) 70 + 7 = 77

600 – 120 : (4 + 2) = 580

1) 4 + 2 = 6

2) 120 : 6 = 12 дес. : 6 = 2 дес. = 20

3) 600 – 20 = 580

(483 – 17) : (19 – 9) = 46 (ост 6)

1) 483 – 17 = 466

2) 19 - 9 = 10

3) 466 : 10 = 46 (ост 6)

601 – 184 ∙ 3 = 49

Вопрос

Номер 155.

По какому правилу составлен ряд чисел: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, ...? Запиши ещё 3 числа.

Правило: сначала отнимаем 1, потом 2, потом 3. 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11, 9, 6 .

Правило: сначала отнимаем 1, потом 2, потом 3.

24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11, 9, 6 .

Вопрос

Номер 156.

Прочитай текст и запиши цифрами числа, которые встретятся в тексте, в порядке их убывания. 1) Реки имеют различную длину. Длина Волги — три тысячи пятьсот тридцать километров, Енисея — три тысячи четыреста восемьдесят семь километров, Лены — четыре тысячи четыреста километров, а Оби — три тысячи шестьсот пятьдесят километров. 2) Проверь себя с помощью имеющихся дополнительных источников информации (детских энциклопедий, справочников и др.).

4400; 3650; 3530; 3487 – в порядке убывания.

Задание на полях страницы

Ребус.