Стр. 44
Вопрос
Выберите год учебника 199. Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов? 193. Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
199. Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
193. Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
Подсказка Повтори единицу измерения массы - килограмм .
Повтори единицу измерения массы - килограмм .
Ответ
Решение 1) 380 - 295 = 85 (кг) - яблок продали. - 3 8 0 2 9 5 8 5 2) 180 - 106 = 74 (кг) - груш продали. 3) 85 - 74 = 11 (кг) Ответ: на 11 кг яблок продали больше, чем груш. Пояснение Сколько яблок продали за день? 1) 380 - 295 = 85 (кг) Сколько груш продали за день? 2) 180 - 106 = 74 (кг) На сколько больше продали яблок, чем груш? 3) 85 - 74 = 11 (кг) Мы знаем, что утром было 380 кг яблок, а к закрытию осталось - 295 кг. Вычислим, сколько яблок продали: 1) 380 - 295 = 85 (кг) Нам известно, что утром было 180 кг груш, а к закрытию осталось - 106 кг. Узнаем, сколько груш продали: 2) 180 - 106 = 74 (кг) Продали 85 кг яблок и 74 кг груш. Найдём разницу: 3) 85 - 74 = 11 (кг)
Решение
1) 380 - 295 = 85 (кг) - яблок продали. - 3 8 0 2 9 5 8 5 2) 180 - 106 = 74 (кг) - груш продали. 3) 85 - 74 = 11 (кг) Ответ: на 11 кг яблок продали больше, чем груш. Пояснение Сколько яблок продали за день? 1) 380 - 295 = 85 (кг) Сколько груш продали за день? 2) 180 - 106 = 74 (кг) На сколько больше продали яблок, чем груш? 3) 85 - 74 = 11 (кг) Мы знаем, что утром было 380 кг яблок, а к закрытию осталось - 295 кг. Вычислим, сколько яблок продали: 1) 380 - 295 = 85 (кг) Нам известно, что утром было 180 кг груш, а к закрытию осталось - 106 кг. Узнаем, сколько груш продали: 2) 180 - 106 = 74 (кг) Продали 85 кг яблок и 74 кг груш. Найдём разницу: 3) 85 - 74 = 11 (кг)
Вопрос
Выберите год учебника 200. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили а р., а во второй день - с р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма. 194. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили а р., а во второй день - с р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
200. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили а р., а во второй день - с р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
194. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили а р., а во второй день - с р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
Подсказка Повтори денежную единицу - рубль , а также как найти цену .
Повтори денежную единицу - рубль , а также как найти цену .
Ответ
Решение (а + с) : 100 Пояснение В первый день за проданные костюмы получили а р., во второй день - с р. Значит, стоимость проданных костюмов - (а + с). Чтобы найти цену костюма, нужно стоимость разделить на количество: (а + с) :
Решение
(а + с) : 100 Пояснение В первый день за проданные костюмы получили а р., во второй день - с р. Значит, стоимость проданных костюмов - (а + с). Чтобы найти цену костюма, нужно стоимость разделить на количество: (а + с) : 100
Вопрос
Выберите год учебника 201. 8 000 : (25 4) 7 9 000 : (300 : 3) 6 832 - 328 - 247 603 - (347 - 189) 903 - (178 + 359) : 3 324 + (503 - 299) : 4 195. 8 000 : (25 4) 7 9 000 : (300 : 3) 6 832 - 328 - 247 603 - (347 - 189) 903 - (178 + 359) : 3 324 + (503 - 299) : 4
201. 8 000 : (25 4) 7 9 000 : (300 : 3) 6 832 - 328 - 247 603 - (347 - 189) 903 - (178 + 359) : 3 324 + (503 - 299) : 4
195. 8 000 : (25 4) 7 9 000 : (300 : 3) 6 832 - 328 - 247 603 - (347 - 189) 903 - (178 + 359) : 3 324 + (503 - 299) : 4
Подсказка Повтори случаи письменного сложения , вычитания и деления трёхзначных чисел, а также как делить круглые числа.
Повтори случаи письменного сложения , вычитания и деления трёхзначных чисел, а также как делить круглые числа.
Ответ
Решение 8 000 : (25 4) 7 = 560 9 000 : (300 : 3) 6 = 540 832 - 328 - 247 = 257 603 - (347 - 189) = 445 903 - (178 + 359) : 3 = 724 324 + (503 - 299) : 4 = 375 Пояснение 1) 25 4 = 100 2) 8 000 : 100 = 80 3) 80 7 = 560 1) 300 : 3 = 100 2) 9000 : 100 = 90 3) 90 6 = 540 1) - 8 3 2 3 2 8 5 0 4 2) - 5 0 4 2 4 7 2 5 7 1) - 3 4 7 1 8 9 1 5 8 2) - 6 0 3 1 5 8 4 4 5 1) + 1 7 8 3 5 9 5 3 7 2) - 5 3 7 3 3 1 7 9 - 2 3 2 1 - 2 7 2 7 0 3) - 9 0 3 1 7 9 7 2 4 1) - 5 0 3 2 9 9 2 0 4 2) - 2 0 4 4 2 0 5 1 - 4 4 0 3) +
Решение
8 000 : (25 4) 7 = 560 9 000 : (300 : 3) 6 = 540 832 - 328 - 247 = 257 603 - (347 - 189) = 445 903 - (178 + 359) : 3 = 724 324 + (503 - 299) : 4 = 375 Пояснение 1) 25 4 = 100 2) 8 000 : 100 = 80 3) 80 7 = 560 1) 300 : 3 = 100 2) 9000 : 100 = 90 3) 90 6 = 540 1) - 8 3 2 3 2 8 5 0 4 2) - 5 0 4 2 4 7 2 5 7 1) - 3 4 7 1 8 9 1 5 8 2) - 6 0 3 1 5 8 4 4 5 1) + 1 7 8 3 5 9 5 3 7 2) - 5 3 7 3 3 1 7 9 - 2 3 2 1 - 2 7 2 7 0 3) - 9 0 3 1 7 9 7 2 4 1) - 5 0 3 2 9 9 2 0 4 2) - 2 0 4 4 2 0 5 1 - 4 4 0 3) +
Вопрос
Выберите год учебника 202. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см 2 , 800 дм 2 , 30 000 см 2 , 23 м 2 , 8 м 2 , 3 м 2 , 2 300 дм 2 , 1 500 мм 2 . 196. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см 2 , 800 дм 2 , 30 000 см 2 , 23 м 2 , 8 м 2 , 3 м 2 , 2 300 дм 2 , 1 500 мм 2 .
202. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см 2 , 800 дм 2 , 30 000 см 2 , 23 м 2 , 8 м 2 , 3 м 2 , 2 300 дм 2 , 1 500 мм 2 .
196. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см 2 , 800 дм 2 , 30 000 см 2 , 23 м 2 , 8 м 2 , 3 м 2 , 2 300 дм 2 , 1 500 мм 2 .
Подсказка Повтори единицы измерения площади .
Повтори единицы измерения площади .
Ответ
Решение 15 см 2 = 1 500 мм 2 800 дм 2 = 8 м 2 30 000 см 2 = 3 м 2 2 300 дм 2 = 23 м 2 Пояснение 15 см 2 = 1 500 мм 2 , так как 1 см 2 = 100 мм 2 . 800 дм 2 = 8 м 2 , так как 1 м 2 = 100 дм 2 . 30 000 см 2 = 3 м 2 , так как 1 м 2 = 10 000 см 2 . 2 300 дм 2 = 23 м 2 , так как 1 м 2 = 100 дм 2 .
Решение
15 см 2 = 1 500 мм 2 800 дм 2 = 8 м 2 30 000 см 2 = 3 м 2 2 300 дм 2 = 23 м 2 Пояснение 15 см 2 = 1 500 мм 2 , так как 1 см 2 = 100 мм 2 . 800 дм 2 = 8 м 2 , так как 1 м 2 = 100 дм 2 . 30 000 см 2 = 3 м 2 , так как 1 м 2 = 10 000 см 2 . 2 300 дм 2 = 23 м 2 , так как 1 м 2 = 100 дм 2 .
Вопрос
Выберите год учебника 202. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка АВ. 197. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка АВ.
202. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка АВ.
197. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка АВ.
Подсказка Повтори единицу измерения длины - сантиметр .
Повтори единицу измерения длины - сантиметр .
Ответ
Решение АВ = 5 см Пояснение Начало отрезка находится на числе 8, а конец - на числе 13. Значит, длина отрезка (13 - 8) см = 5 см.
Решение
АВ = 5 см Пояснение Начало отрезка находится на числе 8, а конец - на числе 13. Значит, длина отрезка (13 - 8) см = 5 см.
Вопрос
Выберите год учебника 203. Вырази в метрах: в квадратных метрах: 7 км 7 км 2 8 км 060 м 1 600 дм 2 90 км 005 м 240 000 см 2 40 км 305 м 28 500 дм 2 198. Вырази в метрах: в квадратных метрах: 7 км 7 км 2 8 км 060 м 1 600 дм 2 90 км 005 м 240 000 см 2 40 км 305 м 28 500 дм 2
203. Вырази в метрах: в квадратных метрах: 7 км 7 км 2 8 км 060 м 1 600 дм 2 90 км 005 м 240 000 см 2 40 км 305 м 28 500 дм 2
198. Вырази в метрах: в квадратных метрах: 7 км 7 км 2 8 км 060 м 1 600 дм 2 90 км 005 м 240 000 см 2 40 км 305 м 28 500 дм 2
Подсказка Повтори единицы длины - метр и километр , а также единицы площади .
Повтори единицы длины - метр и километр , а также единицы площади .
Ответ
Решение 7 км = 7 000 м 8 км 060 м = 8 060 м 90 км 005 м = 90 005 м 40 км 305 м = 40 305 м 7 км 2 = 7 000 000 м 2 1 600 дм 2 = 16 м 2 240 000 см 2 = 24 м 2 28 500 дм 2 = 285 м 2 Пояснение 1 км = 1000 м, поэтому: 7 км = 7 1000 = 7000 м 8 км 060 м = 8 1 000 + 60 = = 8 000 + 60 = 8 060 м 90 км 005 м = 90 1 000 + 5 = = 90 000 + 5 = 90 005 м 40 км 305 м = 40 1 000 + 305 = = 40 000 + 305 = 40 305 м 1 км 2 = 1 000 000 м 2 , поэтому 7 км 2 = 7 1 000 000 = 7 000 000 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 , поэтому 1 600 дм 2 = 1 600 : 100 = 16 м 2 1 м 2 = 10 000 см 2 , поэтому 240 000 см 2 = 240 000 : 10 000 = 24 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 , поэтому 28 500 дм 2 = 28 500 : 100 = 285 м
Решение
7 км = 7 000 м 8 км 060 м = 8 060 м 90 км 005 м = 90 005 м 40 км 305 м = 40 305 м 7 км 2 = 7 000 000 м 2 1 600 дм 2 = 16 м 2 240 000 см 2 = 24 м 2 28 500 дм 2 = 285 м 2 Пояснение 1 км = 1000 м, поэтому: 7 км = 7 1000 = 7000 м 8 км 060 м = 8 1 000 + 60 = = 8 000 + 60 = 8 060 м 90 км 005 м = 90 1 000 + 5 = = 90 000 + 5 = 90 005 м 40 км 305 м = 40 1 000 + 305 = = 40 000 + 305 = 40 305 м 1 км 2 = 1 000 000 м 2 , поэтому 7 км 2 = 7 1 000 000 = 7 000 000 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 , поэтому 1 600 дм 2 = 1 600 : 100 = 16 м 2 1 м 2 = 10 000 см 2 , поэтому 240 000 см 2 = 240 000 : 10 000 = 24 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 , поэтому 28 500 дм 2 = 28 500 : 100 = 285 м 2
Вопрос
Выберите год учебника 205. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным. 199. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным:
205. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным.
199. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным:
Подсказка Повтори, что такое равенство .
Повтори, что такое равенство .
Ответ
Решение Пояснение Сложим все десятки: 10 + 30 + 50 = 90. Найдём остаток: 111 - 90 = 21. Значит, число 21 набрано из неизвестных нам единиц трёх чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 21 : 3 = 7. Получилось: 1 7 + 3 7 + 5 7 = 111 Сложим все единицы: 0 + 1 + 2 = 3. Найдём остаток: 273 - 3 = 270. Значит, число 270 набрано из неизвестных нам десятков трёх чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 270 : 3 = 90. Получилось: 9 0 + 9 1 + 9 2 = 273. Сложим все единицы: 4 + 1 + 3 + 0 + 1 = 9. Найдём остаток: 259 - 9 = 250. Значит, число 250 набрано из неизвестных нам десятков пяти чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 250 : 5 = 50. Получилось: 5 4 + 5 1 + 5 3 + 5 0 + 5 1 = 259.
Решение
Пояснение Сложим все десятки: 10 + 30 + 50 = 90. Найдём остаток: 111 - 90 = 21. Значит, число 21 набрано из неизвестных нам единиц трёх чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 21 : 3 = 7. Получилось: 1 7 + 3 7 + 5 7 = 111 Сложим все единицы: 0 + 1 + 2 = 3. Найдём остаток: 273 - 3 = 270. Значит, число 270 набрано из неизвестных нам десятков трёх чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 270 : 3 = 90. Получилось: 9 0 + 9 1 + 9 2 = 273. Сложим все единицы: 4 + 1 + 3 + 0 + 1 = 9. Найдём остаток: 259 - 9 = 250. Значит, число 250 набрано из неизвестных нам десятков пяти чисел. Так как цифра везде одинаковая, то узнаем её: 250 : 5 = 50. Получилось: 5 4 + 5 1 + 5 3 + 5 0 + 5 1 = 259.
Вопрос
Начерти в тетради такую фигуру. Проведи в ней 2 отрезка так, чтобы получилось 3 прямоугольника. Покажи несколько способов. Найди площадь каждого прямоугольника и всей фигуры.
Подсказка Повтори, как найти площадь прямоугольника .
Повтори, как найти площадь прямоугольника .
Ответ
1 способ: 1) 3 1 = 3 (см 2 ) - площадь первого прямоугольника. 2) 2 1 = 2 (см 2 ) - площадь второго прямоугольника. 3) 1 2 = 2 (см 2 ) - площадь третьего прямоугольника. 4) 3 + 2 + 2 = 7 (см 2 ) - площадь всей фигуры. 2 способ: 1) 1 1 = 1 (см 2 ) - площадь первого прямоугольника. 2) 1 2 = 2 (см 2 ) - площадь второго прямоугольника. 3) 4 1 = 4 (см 2 ) - площадь третьего прямоугольника. 4) 1 + 2 + 4 = 7 (см 2 ) - площадь всей фигуры.