Стр. 37
Вопрос
Выберите год учебника 157. Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Сколько времени робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Сколько времени робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат? 151. 1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни её. 2) Используя эту таблицу, узнай, сколько миллиметров в 1 дм; сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
157. Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Сколько времени робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Сколько времени робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
151. 1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни её. 2) Используя эту таблицу, узнай, сколько миллиметров в 1 дм; сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
Подсказка Повтори единицу времени - минуту , случаи внетабличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче . Повтори единицы длины - километр , метр , дециметр , сантиметр , миллиметр .
Повтори единицу времени - минуту , случаи внетабличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче .
Повтори единицы длины - километр , метр , дециметр , сантиметр , миллиметр .
Ответ
Решение 1) 42 : 3 = 14 (мин) - на уборку второй. 2) 42 + 14 = 56 (мин) Ответ: 56 мин затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат. Пояснение Сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку второй комнаты? 1) 42 : 3 = 14 (мин) Сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат? 2) 42 + 14 = 56 (мин) На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Вычислим, сколько минут затрачивает робот на уборку второй комнаты: 1) 42 : 3 = 14 (мин) Робот-пылесос затрачивает 42 мин на уборку одной комнаты и 14 мин на уборку второй. Узнаем, сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат? 2) 42 + 14 = 56 (мин) 1) Один километр равен тысячи метрам. Один метр равен десяти дециметрам. Один дециметр равен десяти сантиметрам. Один сантиметр равен десяти миллиметрам. 2) Так как в 1 дециметре 10 сантиметров, а в 1 сантиметре 10 миллиметров, то в 1 дециметре - 10 10 = 100 мм. Так как в 1 метре 10 дециметров, а в 1 дециметре 10 сантиметров, то в 1 метре - 10 10 = 100 см. 3) Так как в 1 метре 100 сантиметров, а в 1 сантиметре 10 миллиметров, то в 1 метре - 100 10 = 1000 миллиметров. Значит, 1 метр в 1000 раз больше, чем 1 миллиметр.
Решение
1) 42 : 3 = 14 (мин) - на уборку второй. 2) 42 + 14 = 56 (мин) Ответ: 56 мин затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат. Пояснение Сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку второй комнаты? 1) 42 : 3 = 14 (мин) Сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат? 2) 42 + 14 = 56 (мин) На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй - в 3 раза меньше. Вычислим, сколько минут затрачивает робот на уборку второй комнаты: 1) 42 : 3 = 14 (мин) Робот-пылесос затрачивает 42 мин на уборку одной комнаты и 14 мин на уборку второй. Узнаем, сколько времени затрачивает робот-пылесос на уборку двух комнат? 2) 42 + 14 = 56 (мин)
1) Один километр равен тысячи метрам. Один метр равен десяти дециметрам. Один дециметр равен десяти сантиметрам. Один сантиметр равен десяти миллиметрам. 2) Так как в 1 дециметре 10 сантиметров, а в 1 сантиметре 10 миллиметров, то в 1 дециметре - 10 10 = 100 мм. Так как в 1 метре 10 дециметров, а в 1 дециметре 10 сантиметров, то в 1 метре - 10 10 = 100 см. 3) Так как в 1 метре 100 сантиметров, а в 1 сантиметре 10 миллиметров, то в 1 метре - 100 10 = 1000 миллиметров. Значит, 1 метр в 1000 раз больше, чем 1 миллиметр.
Вопрос
Выберите год учебника 158. Из 106 м ткани сшили 18 плащей и несколько костюмов. На каждый плащ расходовали по 5 м ткани, а на каждый костюм - на 1 м меньше. Сколько сшили костюмов? 152. Спиши, заполняя пропуски. 620 = дес. 620 мм = см 620 дм = м 756 = дес. ед. 756 мм = см мм 756 дм = м дм 1 000 см = м 25 000 м = км 6 000 мм = м
158. Из 106 м ткани сшили 18 плащей и несколько костюмов. На каждый плащ расходовали по 5 м ткани, а на каждый костюм - на 1 м меньше. Сколько сшили костюмов?
152. Спиши, заполняя пропуски. 620 = дес. 620 мм = см 620 дм = м 756 = дес. ед. 756 мм = см мм 756 дм = м дм 1 000 см = м 25 000 м = км 6 000 мм = м
Подсказка Повтори случаи внетабличного умножения , случаи табличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче. Повтори единицы длины - миллиметр , дециметр , сантиметр , метр .
Повтори случаи внетабличного умножения , случаи табличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче.
Повтори единицы длины - миллиметр , дециметр , сантиметр , метр .
Ответ
Решение 1) 5 18 = 90 (м) - на плащи. 2) 5 - 1 = 4 (м) - на каждый костюм. 3) 106 - 90 = 16 (м) - на костюмы. 4) 16 : 4 = 4 (к.) Ответ: 4 костюма сшили. Пояснение Сколько израсходовали ткани на плащи? 1) 5 18 = 90 (м) Сколько метров ткани расходовали на каждый костюм? 2) 5 - 1 = 4 (м) Сколько израсходовали ткани на костюмы? 3) 106 - 90 = 16 (м) Сколько сшили костюмов? 4) 16 : 4 = 4 (к.) Сшили 18 плащей по 5 м каждый. Вычислим, сколько ткани израсходовали на плащи: 1) 5 18 = 90 (м) На каждый плащ расходовали 5 м, а на каждый костюм - на 1 м меньше. Вычислим, сколько метров ткани расходовали на каждый костюм: 2) 5 - 1 = 4 (м) Было 106 м ткани, из них 90 м израсходовали на плащи. Вычислим, сколько израсходовали ткани на костюмы: 3) 106 - 90 = 16 (м) На костюмы израсходовали 16 м ткани. Узнаем, сколько сшили костюмов, если на 1 костюм шло 4 м ткани: 4) 16 : 4 = 4 (к.) Решение 620 = 62 дес. 620 мм = 62 см 620 дм = 62 м 756 = 75 дес. 6 ед. 756 мм = 75 см 6 мм 756 дм = 75 м 6 дм 1 000 см = 10 м 25 000 м = 25 км 6 000 мм = 6 м Пояснение 1 см = 10 мм, поэтому: 620 мм = 62 см (так как 620 : 10 = 62) 756 мм = 75 см 6 мм (так как 756 : 10 = 75 (ост. 6)) 1 м = 10 дм, поэтому: 620 дм = 62 м (так как 620 : 10 = 62) 756 дм = 75 м 6 дм (так как 756 : 10 = 75 (ост. 6)) 1 м = 100 см, поэтому 1 000 см = 10 м (так как 1 000 : 100 = 10) 1 км = 1 000 м, поэтому 25 000 м = 25 км (так как 25 000 : 1 000 = 25) 1 м = 100 см, а 1 см = 10 мм, значит, 1 м = 100 10 = 1 000 мм, поэтому 6 000 мм = 6 м (так как 6000 : 1000 = 6)
Решение
1) 5 18 = 90 (м) - на плащи. 2) 5 - 1 = 4 (м) - на каждый костюм. 3) 106 - 90 = 16 (м) - на костюмы. 4) 16 : 4 = 4 (к.) Ответ: 4 костюма сшили. Пояснение Сколько израсходовали ткани на плащи? 1) 5 18 = 90 (м) Сколько метров ткани расходовали на каждый костюм? 2) 5 - 1 = 4 (м) Сколько израсходовали ткани на костюмы? 3) 106 - 90 = 16 (м) Сколько сшили костюмов? 4) 16 : 4 = 4 (к.) Сшили 18 плащей по 5 м каждый. Вычислим, сколько ткани израсходовали на плащи: 1) 5 18 = 90 (м) На каждый плащ расходовали 5 м, а на каждый костюм - на 1 м меньше. Вычислим, сколько метров ткани расходовали на каждый костюм: 2) 5 - 1 = 4 (м) Было 106 м ткани, из них 90 м израсходовали на плащи. Вычислим, сколько израсходовали ткани на костюмы: 3) 106 - 90 = 16 (м) На костюмы израсходовали 16 м ткани. Узнаем, сколько сшили костюмов, если на 1 костюм шло 4 м ткани: 4) 16 : 4 = 4 (к.)
Решение
620 = 62 дес. 620 мм = 62 см 620 дм = 62 м 756 = 75 дес. 6 ед. 756 мм = 75 см 6 мм 756 дм = 75 м 6 дм 1 000 см = 10 м 25 000 м = 25 км 6 000 мм = 6 м Пояснение 1 см = 10 мм, поэтому: 620 мм = 62 см (так как 620 : 10 = 62) 756 мм = 75 см 6 мм (так как 756 : 10 = 75 (ост. 6)) 1 м = 10 дм, поэтому: 620 дм = 62 м (так как 620 : 10 = 62) 756 дм = 75 м 6 дм (так как 756 : 10 = 75 (ост. 6)) 1 м = 100 см, поэтому 1 000 см = 10 м (так как 1 000 : 100 = 10) 1 км = 1 000 м, поэтому 25 000 м = 25 км (так как 25 000 : 1 000 = 25) 1 м = 100 см, а 1 см = 10 мм, значит, 1 м = 100 10 = 1 000 мм, поэтому 6 000 мм = 6 м (так как 6000 : 1000 = 6)
Вопрос
Выберите год учебника 159. Составь равенства из заданных числовых выражений. 339 : 3 (124 + 345) 2 400 2 + 70 2 125 2 + 345 2 120 : 3 + 219 : 3 (300 + 39) : 3 153. От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 1) Дополни условие, чтобы чертёж к задаче был таким: 2) Измени условие задачи, чтобы чертёж стал таким: 3) Реши обе задачи и сравни их решения.
159. Составь равенства из заданных числовых выражений. 339 : 3 (124 + 345) 2 400 2 + 70 2 125 2 + 345 2 120 : 3 + 219 : 3 (300 + 39) : 3
153. От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 1) Дополни условие, чтобы чертёж к задаче был таким: 2) Измени условие задачи, чтобы чертёж стал таким: 3) Реши обе задачи и сравни их решения.
Подсказка Повтори случаи внетабличного умножения . Повтори единицы длины - метр и километр .
Повтори случаи внетабличного умножения .
Повтори единицы длины - метр и километр .
Ответ
Решение 339 : 3 = (300 + 39) : 3 = 120 : 3 + 219 : 3 125 2 + 345 2 = (125 + 345) 2 = 400 2 + 70 2 Пояснение Распределительное свойство: чтобы умножить сумму на число, нужно умножить на это число каждое слагаемое и сложить полученные результаты. Решение 1) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода навстречу друг другу. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 2) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода в противоположных направлениях. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 3) Задача 1. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 - 300 = 700 (м) Ответ: 700 м расстояние между пешеходами. Задача 2. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 + 300 = 1300 (м) Ответ: 1 км 300 м расстояние между пешеходами. В первой задаче расстояние находится вычитанием, а во второй - сложением. Пояснение Задача 1. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались навстречу друг другу, значит, исходное расстояние между ними сокращалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 - 300 = 700 (м) Задача 2. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались в противоположных направлениях, значит, исходное расстояние между ними увеличивалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 + 300 = 1300 (м) 1300 м = 1 км 300 м
Решение
339 : 3 = (300 + 39) : 3 = 120 : 3 + 219 : 3 125 2 + 345 2 = (125 + 345) 2 = 400 2 + 70 2 Пояснение Распределительное свойство: чтобы умножить сумму на число, нужно умножить на это число каждое слагаемое и сложить полученные результаты.
Решение
1) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода навстречу друг другу. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 2) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода в противоположных направлениях. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 3) Задача 1. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 - 300 = 700 (м) Ответ: 700 м расстояние между пешеходами. Задача 2. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 + 300 = 1300 (м) Ответ: 1 км 300 м расстояние между пешеходами. В первой задаче расстояние находится вычитанием, а во второй - сложением. Пояснение Задача 1. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались навстречу друг другу, значит, исходное расстояние между ними сокращалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 - 300 = 700 (м) Задача 2. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались в противоположных направлениях, значит, исходное расстояние между ними увеличивалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 + 300 = 1300 (м) 1300 м = 1 км 300 м
Вопрос
Выберите год учебника 160. От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 1) Дополни условие, чтобы чертёж к задаче был таким: 2) Измени условие задачи, чтобы чертёж стал таким: 3) Реши обе задачи и сравни их решения. 154. 200 - 80 : 2 + 6 (300 - 90) : 3 + 7 600 - 120 : (4 + 2) 905 - 359 2 552 : 8 801 - 198 4 836 : 4 703 - 135 5 978 : 3
160. От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 1) Дополни условие, чтобы чертёж к задаче был таким: 2) Измени условие задачи, чтобы чертёж стал таким: 3) Реши обе задачи и сравни их решения.
154. 200 - 80 : 2 + 6 (300 - 90) : 3 + 7 600 - 120 : (4 + 2) 905 - 359 2 552 : 8 801 - 198 4 836 : 4 703 - 135 5 978 : 3
Подсказка Повтори единицы длины - метр и километр . Повтори табличное деление, алгоритм письменного вычитания , умножения и деления трёхзначных чисел.
Повтори единицы длины - метр и километр .
Повтори табличное деление, алгоритм письменного вычитания , умножения и деления трёхзначных чисел.
Ответ
Решение 1) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода навстречу друг другу. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 2) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода в противоположных направлениях. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 3) Задача 1. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 - 300 = 700 (м) Ответ: 700 м расстояние между пешеходами. Задача 2. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 + 300 = 1300 (м) Ответ: 1 км 300 м расстояние между пешеходами. В первой задаче расстояние находится вычитанием, а во второй - сложением. Пояснение Задача 1. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались навстречу друг другу, значит, исходное расстояние между ними сокращалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 - 300 = 700 (м) Задача 2. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались в противоположных направлениях, значит, исходное расстояние между ними увеличивалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 + 300 = 1300 (м) 1300 м = 1 км 300 м Решение 200 - 80 : 2 + 6 = 166 (300 - 90) : 3 + 7 = 77 600 - 120 : (4 + 2) = 580 905 - 359 2 = 187 801 - 198 4 = 9 703 - 135 5 = 28 Пояснение 1) 80 : 2 = 40 2) 200 - 40 = 160 3) 160 + 6 = 166 1) 300 - 90 = 210 2) 210 : 3 = 70 3) 70 + 7 = 77 1) 4 + 2 = 6 2) 120 : 6 = 20 3) 600 - 20 = 580 1) × 3 5 9 2 7 1 8 2) - 9 0 5 7 1 8 1 8 7 1) × 1 9 8 4 7 9 2 2) - 8 0 1 7 9 2 9 1) × 1 3 5 5 6 7 5 - 7 0 3 2)
Решение
1) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода навстречу друг другу. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 2) От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода в противоположных направлениях. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами? 3) Задача 1. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 - 300 = 700 (м) Ответ: 700 м расстояние между пешеходами. Задача 2. 1) 160 + 140 = 300 (м) - прошли пешеходы. 2) 1000 + 300 = 1300 (м) Ответ: 1 км 300 м расстояние между пешеходами. В первой задаче расстояние находится вычитанием, а во второй - сложением. Пояснение Задача 1. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались навстречу друг другу, значит, исходное расстояние между ними сокращалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 - 300 = 700 (м) Задача 2. Найдём расстояние, которое прошли оба этих пешехода. 1) 160 + 140 = 300 (м) Пешеходы двигались в противоположных направлениях, значит, исходное расстояние между ними увеличивалось. Узнаем, какое расстояние между ними теперь. 1 км = 1000 м 2) 1000 + 300 = 1300 (м) 1300 м = 1 км 300 м
Решение
200 - 80 : 2 + 6 = 166 (300 - 90) : 3 + 7 = 77 600 - 120 : (4 + 2) = 580 905 - 359 2 = 187 801 - 198 4 = 9 703 - 135 5 = 28 Пояснение 1) 80 : 2 = 40 2) 200 - 40 = 160 3) 160 + 6 = 166 1) 300 - 90 = 210 2) 210 : 3 = 70 3) 70 + 7 = 77 1) 4 + 2 = 6 2) 120 : 6 = 20 3) 600 - 20 = 580 1) × 3 5 9 2 7 1 8 2) - 9 0 5 7 1 8 1 8 7 1) × 1 9 8 4 7 9 2 2) - 8 0 1 7 9 2 9 1) × 1 3 5 5 6 7 5 - 7 0 3 2)
Вопрос
Выберите год учебника 161. В оранжерее срезали гвоздики трёх цветов: красного, белого и розового. Белых и розовых гвоздик было 400, розовых и красных - 300, белых и красных - 240. Сколько гвоздик каждого цвета срезали? 155. Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши ещё 3 числа: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, ... .
161. В оранжерее срезали гвоздики трёх цветов: красного, белого и розового. Белых и розовых гвоздик было 400, розовых и красных - 300, белых и красных - 240. Сколько гвоздик каждого цвета срезали?
155. Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши ещё 3 числа: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, ... .
Подсказка Повтори случаи внетабличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче . Повтори, как найти на сколько меньше .
Повтори случаи внетабличного деления , а также способы оформления краткой записи к задаче .
Повтори, как найти на сколько меньше .
Ответ
Решение 1) (400 + 300 + 240) : 2 = 470 (гв.) - всего. 2) 470 - 400 = 70 (гв.) - красных. 3) 300 - 70 = 230 (гв.) - розовых. 4) 240 - 70 = 170 (гв.) - белых. Ответ: 70 красных гвоздик, 230 розовых гвоздик и 170 белых гвоздик. Пояснение Решение 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11 , 9 , 6 . Пояснение Каждое новое число последовательно меньше предыдущего на 1, 2, 3 единицы. 24 - 1 = 23 23 - 2 = 21 21 - 3 = 18 Затем алгоритм повторяется. 18 - 1 = 17 17 - 2 = 15 15 - 3 = 12 И так далее.
Решение
1) (400 + 300 + 240) : 2 = 470 (гв.) - всего. 2) 470 - 400 = 70 (гв.) - красных. 3) 300 - 70 = 230 (гв.) - розовых. 4) 240 - 70 = 170 (гв.) - белых. Ответ: 70 красных гвоздик, 230 розовых гвоздик и 170 белых гвоздик. Пояснение
Решение
24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11 , 9 , 6 . Пояснение Каждое новое число последовательно меньше предыдущего на 1, 2, 3 единицы. 24 - 1 = 23 23 - 2 = 21 21 - 3 = 18 Затем алгоритм повторяется. 18 - 1 = 17 17 - 2 = 15 15 - 3 = 12 И так далее.
Вопрос
1 560 м = км м
Подсказка Повтори единицы длины - километр и метр .
Повтори единицы длины - километр и метр .
Ответ
Решение 1 560 м = 1 км 560 м Пояснение 1 км = 1000 м 1 560 м = 1 000 м + 756 м = 1 км 756 м
Решение
1 560 м = 1 км 560 м Пояснение 1 км = 1000 м 1 560 м = 1 000 м + 756 м = 1 км 756 м
Вопрос
Ребус
Подсказка Повтори алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.
Повтори алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.
Ответ
Решение Пояснение При умножении неизвестного числа на 9 в единицах получилось 4. Это число 6 . 6 9 = 54. 5 дес. прибавлю к десяткам. После прибавления 5 десятков, которые были получены при умножении единиц, к десяткам в десятках получилось 5. Значит, до прибавления получилось 5 - 5 = 0. При умножении какого числа на 9 получается 0? Это число 0 . 1 9 = 9. Пишу 9 под сотнями.
Решение
Пояснение При умножении неизвестного числа на 9 в единицах получилось 4. Это число 6 . 6 9 = 54. 5 дес. прибавлю к десяткам. После прибавления 5 десятков, которые были получены при умножении единиц, к десяткам в десятках получилось 5. Значит, до прибавления получилось 5 - 5 = 0. При умножении какого числа на 9 получается 0? Это число 0 . 1 9 = 9. Пишу 9 под сотнями.