Стр. 17
Вопрос
Выберите год учебника 5. Выполни действия, выбрав удобный для себя способ: 80 - 4 60 - 9 90 - 3 50 - 2 5 . Составь свой пример на новый вычислительный приём и реши его разными способами.
5. Выполни действия, выбрав удобный для себя способ: 80 - 4 60 - 9 90 - 3 50 - 2
5 . Составь свой пример на новый вычислительный приём и реши его разными способами.
Подсказка Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел. Ты можешь составить другие примеры.
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел. Ты можешь составить другие примеры.
Ответ
Решение 80 - 4 = 70 + 6 = 76 - 8 0 4 7 6 60 - 9 = 50 + 1 = 51 - 6 0 9 5 1 90 - 3 = 80 + 7 = 87 - 9 0 3 8 7 50 - 2 = 40 + 8 = 48 - 5 0 2 4 8 Пояснение 80 - 4. Раскладываем число 80 на 2 слагаемых: 70 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. Пишу: 80 - 4. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 4 = 6. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 8 - 1 = 7. Результат пишу под десятками. Ответ: 76. Решение Пояснение В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 60. 60 - это 50 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 2 = 8. Вычитаю десятки: 6 - 1 = 5. Получается 5 десятков и 8 единиц, то есть число 58.
Решение
80 - 4 = 70 + 6 = 76 - 8 0 4 7 6 60 - 9 = 50 + 1 = 51 - 6 0 9 5 1 90 - 3 = 80 + 7 = 87 - 9 0 3 8 7 50 - 2 = 40 + 8 = 48 - 5 0 2 4 8 Пояснение 80 - 4. Раскладываем число 80 на 2 слагаемых: 70 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. Пишу: 80 - 4. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 4 = 6. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 8 - 1 = 7. Результат пишу под десятками. Ответ: 76.
Решение
Пояснение В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 60. 60 - это 50 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 2 = 8. Вычитаю десятки: 6 - 1 = 5. Получается 5 десятков и 8 единиц, то есть число 58.
Вопрос
Выберите год учебника 6 . Вычисли. Расшифруй название сказки. Узнай, кто её автор? К 20 - 3 И 70 - 2 Т 90 - 5 С 60 - 8 Е 40 - 7 В 50 - 1 Ц 30 - 9 У 10 + 4 М 80 - 6 6 . Расшифруй название сказки. Кто её написал? К 20 - 3 И 70 - 2 Т 90 - 5 С 60 - 8 Е 40 - 7 В 50 - 1 Ц 30 - 9 У 10 + 4 М 80 - 6
6 . Вычисли. Расшифруй название сказки. Узнай, кто её автор? К 20 - 3 И 70 - 2 Т 90 - 5 С 60 - 8 Е 40 - 7 В 50 - 1 Ц 30 - 9 У 10 + 4 М 80 - 6
6 . Расшифруй название сказки. Кто её написал? К 20 - 3 И 70 - 2 Т 90 - 5 С 60 - 8 Е 40 - 7 В 50 - 1 Ц 30 - 9 У 10 + 4 М 80 - 6
Подсказка Повтори состав двузначного числа.
Повтори состав двузначного числа.
Ответ
Решение К 20 - 3 = 17 И 70 - 2 = 68 Т 90 - 5 = 85 С 60 - 8 = 52 Е 40 - 7 = 33 В 50 - 1 = 49 Ц 30 - 9 = 21 У 10 + 4 = 14 М 80 - 6 = 74 21 49 33 85 68 17 Ц В Е Т И К 52 33 74 68 21 49 33 85 68 17 С Е М И Ц В Е Т И К Автор - Валентин Караваев. Пояснение 20 - 3. В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 20. 20 - это 10 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Вычитаю десятки: 2 - 1 = 1. Получается 1 десятка и 7 единиц, то есть число 17. Далее рассуждаю аналогично.
Решение
К 20 - 3 = 17 И 70 - 2 = 68 Т 90 - 5 = 85 С 60 - 8 = 52 Е 40 - 7 = 33 В 50 - 1 = 49 Ц 30 - 9 = 21 У 10 + 4 = 14 М 80 - 6 = 74 21 49 33 85 68 17 Ц В Е Т И К 52 33 74 68 21 49 33 85 68 17 С Е М И Ц В Е Т И К Автор - Валентин Караваев. Пояснение 20 - 3. В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 20. 20 - это 10 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Вычитаю десятки: 2 - 1 = 1. Получается 1 десятка и 7 единиц, то есть число 17. Далее рассуждаю аналогично.
Вопрос
7 . Составь задачи по схемам и реши их.
Подсказка Повтори, что такое задача .
Повтори, что такое задача .
Ответ
Решение а) Петя поймал 48 рыбок, а Вася на 18 рыбок меньше. Сколько рыбок поймал Вася? 48 - 18 = 30 (р.) Ответ: 30 рыбок поймал Вася. б) Бабушка испекла 38 пирожков. Из них 12 пирожков было с мясом, с капустой на 3 пирожка больше, чем с мясом, а остальные с рисом. Сколько было пирожков с рисом? 1) 12 + 3 = 15 (п.) - с капустой. 2) 12 + 15 = 27 (п.) - с капустой и мясом вместе. 3) 38 - 27 = 11 (п.) Ответ: 11 пирожков с рисом было. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее. Решение а) Петя поймал 48 рыбок, а Вася на 18 рыбок меньше. Сколько рыбок поймал Вася? 48 - 18 = 30 (р.) Ответ: 30 рыбок поймал Вася. б) Бабушка испекла 38 пирожков. Из них 12 пирожков было с повидлом, с капустой на 3 пирожка больше, чем с повидлом, а остальные с мясом. Сколько было пирожков с мясом? 1) 12 + 3 = 15 (п.) - с капустой. 2) 12 + 15 = 27 (п.) - с капустой и повидлом вместе. 3) 38 - 27 = 11 (п.) Ответ: 11 пирожков с мясом было. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Решение
а) Петя поймал 48 рыбок, а Вася на 18 рыбок меньше. Сколько рыбок поймал Вася? 48 - 18 = 30 (р.) Ответ: 30 рыбок поймал Вася. б) Бабушка испекла 38 пирожков. Из них 12 пирожков было с мясом, с капустой на 3 пирожка больше, чем с мясом, а остальные с рисом. Сколько было пирожков с рисом? 1) 12 + 3 = 15 (п.) - с капустой. 2) 12 + 15 = 27 (п.) - с капустой и мясом вместе. 3) 38 - 27 = 11 (п.) Ответ: 11 пирожков с рисом было. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Решение
а) Петя поймал 48 рыбок, а Вася на 18 рыбок меньше. Сколько рыбок поймал Вася? 48 - 18 = 30 (р.) Ответ: 30 рыбок поймал Вася. б) Бабушка испекла 38 пирожков. Из них 12 пирожков было с повидлом, с капустой на 3 пирожка больше, чем с повидлом, а остальные с мясом. Сколько было пирожков с мясом? 1) 12 + 3 = 15 (п.) - с капустой. 2) 12 + 15 = 27 (п.) - с капустой и повидлом вместе. 3) 38 - 27 = 11 (п.) Ответ: 11 пирожков с мясом было. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Вопрос
8 . В бочке было 75 л воды. После поливки огорода в ней осталось 32 л. Сколько литров воды использовали для поливки огорода?
Подсказка Повтори, что такое задача и единицу объёма - литр .
Повтори, что такое задача и единицу объёма - литр .
Ответ
Решение 75 - 32 = 43 (л) Ответ: 43 л воды использовали для поливки огорода. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ.
Решение
75 - 32 = 43 (л) Ответ: 43 л воды использовали для поливки огорода. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ.
Вопрос
Выберите год учебника 9. В кружке пения занимаются 17 детей, а в кружке рисования - на 5 меньше. Сколько всего детей в этих двух кружках, если каждый из ребят занимается только в одном из них? 9 . В классе 17 учеников занимаются в кружке пения, а остальные - в кружке рисования. Сколько всего учеников в этом классе, если в кружке рисования на 5 учеников меньше, чем в кружке пения?
9. В кружке пения занимаются 17 детей, а в кружке рисования - на 5 меньше. Сколько всего детей в этих двух кружках, если каждый из ребят занимается только в одном из них?
9 . В классе 17 учеников занимаются в кружке пения, а остальные - в кружке рисования. Сколько всего учеников в этом классе, если в кружке рисования на 5 учеников меньше, чем в кружке пения?
Подсказка Повтори, что такое задача .
Повтори, что такое задача .
Ответ
Решение 1) 17 - 5 = 12 (уч.) - в кружке пения. 2) 12 + 17 = 29 (уч.) Ответ: 29 учеников в классе. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ.
Решение
1) 17 - 5 = 12 (уч.) - в кружке пения. 2) 12 + 17 = 29 (уч.) Ответ: 29 учеников в классе. Пояснение Компоненты задачи: условие, вопрос, решение и ответ.
Вопрос
Выберите год учебника 10 . Вычисли суммы. Какой пример "лишний"? 7 + 9 5 + 8 5 + 6 6 + 7 8 + 7 4 + 9 5 + 4 6 + 6 9 + 9 10 . Реши примеры и найди лишний пример: 7 + 9 5 + 8 5 + 6 6 + 7 8 + 7 4 + 9 5 + 4 6 + 6 9 + 9
10 . Вычисли суммы. Какой пример "лишний"? 7 + 9 5 + 8 5 + 6 6 + 7 8 + 7 4 + 9 5 + 4 6 + 6 9 + 9
10 . Реши примеры и найди лишний пример: 7 + 9 5 + 8 5 + 6 6 + 7 8 + 7 4 + 9 5 + 4 6 + 6 9 + 9
Подсказка Повтори состав чисел до 20.
Повтори состав чисел до 20.
Ответ
Решение 7 + 9 = 16 5 + 8 = 13 5 + 6 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 4 + 9 = 13 5 + 4 = 9 6 + 6 = 12 9 + 9 = 18 Лишний пример - 5 + 4, его результат - однозначное число. Пояснение Пример: 7 + 9. Число единиц первого слагаемого - 7. Поэтому второе слагаемое 9 разбиваем на части 3 и 6. Прибавляем к 7 сначала 3 единицы, получаем 10 единиц, а потом к 10 прибавляем оставшиеся 6 единиц. Получаем 16. Ответ: 7 + 9 = 16.
Решение
7 + 9 = 16 5 + 8 = 13 5 + 6 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 4 + 9 = 13 5 + 4 = 9 6 + 6 = 12 9 + 9 = 18 Лишний пример - 5 + 4, его результат - однозначное число. Пояснение Пример: 7 + 9. Число единиц первого слагаемого - 7. Поэтому второе слагаемое 9 разбиваем на части 3 и 6. Прибавляем к 7 сначала 3 единицы, получаем 10 единиц, а потом к 10 прибавляем оставшиеся 6 единиц. Получаем 16. Ответ: 7 + 9 = 16.
Вопрос
Выберите год учебника 11 . Составь все двузначные числа, в записи которых используются цифры 3 и 7.(цифры в записи числа могут повторяться). 11 . а) Составь все двузначные числа, в записи которых используются цифры 3 и 7. б) Сколько всего двузначных чисел?
11 . Составь все двузначные числа, в записи которых используются цифры 3 и 7.(цифры в записи числа могут повторяться).
11 . а) Составь все двузначные числа, в записи которых используются цифры 3 и 7. б) Сколько всего двузначных чисел?
Подсказка Повтори состав двузначных чисел.
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
33, 37, 73, 77. Решение а) 33, 37, 73, 77. б) 99. Пояснение б) Первое трёхзначное число - 100. Остаётся 99 чисел. Из них 9 - однозначные. 99 - 9 =
33, 37, 73, 77.
Решение
а) 33, 37, 73, 77. б) 99. Пояснение б) Первое трёхзначное число - 100. Остаётся 99 чисел. Из них 9 - однозначные. 99 - 9 = 90