Стр. 16
Вопрос
Выберите год учебника 1. Объясни по рисункам решение примеров. Что в них общего? 1 . Используя рисунки, объясни решение примером. Сделай вывод.
1. Объясни по рисункам решение примеров. Что в них общего?
1 . Используя рисунки, объясни решение примером. Сделай вывод.
Подсказка Повтори состав двузначных чисел.
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Решение 30 - 3 = 27 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 30. 30 - это 20 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Получается 2 десятка и 7 единиц, то есть число 27. 20 - 5 = 15 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 20. 20 - это 10 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 5 = 5. Получается 1 десяток и 5 единиц, то есть число 15. 40 - 6 = 34 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 40. 40 - это 30 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 6 = 4. Получается 3 десятка и 4 единицы, то есть число 34. Пояснение На первом месте стоят десятки, на втором единицы.
Решение
30 - 3 = 27 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 30. 30 - это 20 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Получается 2 десятка и 7 единиц, то есть число 27. 20 - 5 = 15 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 20. 20 - это 10 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 5 = 5. Получается 1 десяток и 5 единиц, то есть число 15. 40 - 6 = 34 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 40. 40 - это 30 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек. Вычитаю единицы: 10 - 6 = 4. Получается 3 десятка и 4 единицы, то есть число 34. Пояснение На первом месте стоят десятки, на втором единицы.
Вопрос
Выберите год учебника 2 . Объясни решение примера: 50 - 2 = 40 + 8 = 48 Запиши его решение в столбик. Что нового? Сделай вывод. 2 . Объясни решение примера. Реши с объяснением. Как выполнить это вычитание в столбик?
2 . Объясни решение примера: 50 - 2 = 40 + 8 = 48 Запиши его решение в столбик. Что нового? Сделай вывод.
2 . Объясни решение примера. Реши с объяснением. Как выполнить это вычитание в столбик?
Подсказка Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Ответ
Решение 50 - 2. Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. - 5 0 2 4 8 Пишу: 50 - 2. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 2 = 8. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 5 - 1 = 4. Результат пишу под десятками. Ответ: 48. - 4 0 8 3 2 Пишу: 40 - 8. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками. Ответ: 32. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками. Решение 50 - 2. Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. 80 - 4 = 76 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 80. 80 - это 70 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 4 = 6. Получается 7 десятков и 6 единиц, то есть число 76. 60 - 9 = 51 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 60. 60 - это 50 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 9 = 1. Получается 5 десятков и 1 единица, то есть число 51. 90 - 3 = 87 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 90. 90 - это 80 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Получается 8 десятков и 7 единиц, то есть число 87. 50 - 2 = 48 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 50. 50 - это 40 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 2 = 8. Получается 4 десятка и 8 единиц, то есть число 48. - 4 0 8 3 2 Пишу: 40 - 8. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками. Ответ: 32. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Решение
50 - 2. Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. - 5 0 2 4 8 Пишу: 50 - 2. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 2 = 8. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 5 - 1 = 4. Результат пишу под десятками. Ответ: 48. - 4 0 8 3 2 Пишу: 40 - 8. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками. Ответ: 32. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Решение
50 - 2. Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков. 80 - 4 = 76 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 80. 80 - это 70 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 4 = 6. Получается 7 десятков и 6 единиц, то есть число 76. 60 - 9 = 51 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 60. 60 - это 50 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 9 = 1. Получается 5 десятков и 1 единица, то есть число 51. 90 - 3 = 87 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 90. 90 - это 80 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7. Получается 8 десятков и 7 единиц, то есть число 87. 50 - 2 = 48 В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 50. 50 - это 40 и 10. Вычитаю единицы: 10 - 2 = 8. Получается 4 десятка и 8 единиц, то есть число 48. - 4 0 8 3 2 Пишу: 40 - 8. Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами. Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками. Ответ: 32. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Вопрос
3 . Реши примеры в тетради по образцу. Что ты замечаешь? Запиши и реши следующий пример.
Подсказка Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Ответ
Решение В каждом примере уменьшаемое равно 70, а вычитаемое в каждом следующем примере на 1 меньше, чем в предыдущем, следовательно разность с каждым последующим примером увеличивается на единицу. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Решение
В каждом примере уменьшаемое равно 70, а вычитаемое в каждом следующем примере на 1 меньше, чем в предыдущем, следовательно разность с каждым последующим примером увеличивается на единицу. Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Вопрос
Выберите год учебника 4 . Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Реши из в столбик. 20 + 5 90 - 40 70 - 9 40 - 5 30 - 7 80 - 6 18 - 3 60 - 4 4 . Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём: 20 + 5 90 - 40 70 - 9 40 - 5 30 - 7 80 - 6 18 - 3 60 - 4
4 . Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Реши из в столбик. 20 + 5 90 - 40 70 - 9 40 - 5 30 - 7 80 - 6 18 - 3 60 - 4
4 . Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём: 20 + 5 90 - 40 70 - 9 40 - 5 30 - 7 80 - 6 18 - 3 60 - 4
Подсказка Повтори состав двузначных чисел.
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Решение - 3 0 7 2 3 - 8 0 6 7 4 - 7 0 9 6 1 - 4 0 5 3 5 - 6 0 4 5 6 Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Решение
- 3 0 7 2 3 - 8 0 6 7 4 - 7 0 9 6 1 - 4 0 5 3 5 - 6 0 4 5 6 Пояснение Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.