№10
Вопрос
Номер 14.
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
Служ те Род не верно! – п в ствоватеноне , невосклицательное Дру познаётся в беде. – п будительное , невосклицательное Не г ни коня кнутом. – в пр сительное , невосклицательное Где растёт под синовик? – побудительное , восклицательное
Соедините линией каждое предложение с его видом по цели высказывания.
Служ и те Род и не верно! – побудительное , восклицательное Дру г познаётся в беде. – п о в е ствоватеноне , невосклицательное Не г о ни коня кнутом. – п о будительное , невосклицательное Где растёт под о синовик? – в о пр о сительное , невосклицательное
и
г
о
е
о
Вопрос
Номер 15.
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
Как ос нь х р ша! Как чисты н беса! Как блещут и горят янтарные леса В оттенках з л тых, в багряных переливах! Как со нце светится в в лнах, на свежих нивах! П. Вяземский.
Какие художественные средства использует автор для выражения своего отношения к осеней поре? Прочитайте предложения выразительно.
Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении.
Впишите в характеристику предложений стихотворения пропущенные слова:
Как ос е нь х о р о ша! Как чисты н е беса! Как блещут и горят янтарные леса В оттенках з о л о тых, в багряных переливах! Как со л нце светится в в о лнах , на свежих нивах!
е
о
чисты
е
блещут
горят
янтарные
о
л
в о лнах
свежих
Автор использует эпитеты «хороша», «чисты», «янтарные», «золотых», «багряных», «свежих», олицетворение «блещут и горят леса»; Автор использует восклицательные предложения, чтобы показать своё восхищение осенью.
Предложения по цели высказывания повествовательные, по интонации восклицательные.
Вопрос
Номер 14.
Прочитайте. Составьте продолжение повествовательного текста. Запишите.
Муравей нашёл зерно. Зерно было тяжёлое. Муравей не мог его сдвинуть.
Муравей нашёл зерно. Зерно было тяжёлое. Муравей не мог его сдвинуть. Долго он думал и гадал, как зерно домой принести. И позвал братьев, ведь один в поле — не воин.
Вопрос
Номер 15.
Прочитайте. Составьте по данному началу любой описательный текст (3-4 предложения). Запишите составленный текст.
Какое сегодня небо? Оно ... Как хороша осенняя берёзка!
Какое сегодня небо? Оно невообразимо красивое: розово-красное с пятнами, будто от белого молока. Как хороша осенняя берёзка! Монетки-листочки блестят на солнце золотом. Словно сокровище высится над землёй.
Вопрос
Номер 16.
Прочитайте. Составьте продолжение текста-рассуждения. Запишите составленный текст.
Мне нравится урок ... . Хотите узнать, почему? На этом уроке...
Мне нравится урок математики. Хотите узнать, почему? На этом уроке мы никогда не читаем скучные учебники, а постоянно что-то делаем: решаем задачи, разгадываем ребусы. Бывают интересные вопросы на логику, память.