4.
Вопрос
Выберите год учебника №4 учебника (стр. 41): Прочитайте. Определите основную мысль текста. На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою мать. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех». (Л. Толстой) Докажите, что в тексте только два предложения с прямой речью после слов автора. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях с прямой речью. Спишите последнее предложение. Проверьте себя. №4 учебника (стр. 40): Прочитайте. Где пропущены запятые? Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась прыгала делала смешные рожи передразнивала людей. Л. Толстой Объясните, какую «работу» должны выполнить пропущенные запятые. Спишите. Ставьте, где нужно, запятые. Дайте характеристику каждому предложению: предложение сложное или простое, есть ли в нём однородные члены.
№4 учебника (стр. 41):
Прочитайте. Определите основную мысль текста. На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою мать. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех». (Л. Толстой) Докажите, что в тексте только два предложения с прямой речью после слов автора. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях с прямой речью. Спишите последнее предложение. Проверьте себя.
№4 учебника (стр. 40):
Прочитайте. Где пропущены запятые? Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась прыгала делала смешные рожи передразнивала людей. Л. Толстой Объясните, какую «работу» должны выполнить пропущенные запятые. Спишите. Ставьте, где нужно, запятые. Дайте характеристику каждому предложению: предложение сложное или простое, есть ли в нём однородные члены.
Подсказка №4 учебника (стр. 41): Предложения с прямой речью . №4 учебника (стр. 40): Запятые пропущены в сложном предложении и в предложении с однородными членами , связанными бессоюзно, интонацией перечисления.
№4 учебника (стр. 41):
Предложения с прямой речью .
№4 учебника (стр. 40):
Запятые пропущены в сложном предложении и в предложении с однородными членами , связанными бессоюзно, интонацией перечисления.
Ответ
№4 учебника (стр. 41): Основная мысль текста: для ребёнка его мама всегда самая лучшая. В тексте только два предложения с прямой речью, потому что мы видим два предложения со словами автора, после которых начинается прямая речь в кавычках. В предложениях с прямой речью двоеточие стоит после слов автора, затем прямая речь заключена в кавычки. На конце предложений стоят: вопросительный знак (если предложение вопросительное по цели высказывания) точка (если предложение невосклицательное и повествовательное). А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех». №4 учебника (стр. 40): Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. (простое, с однородными сказуемыми) Была тихая погода , весь народ был на палубе. (сложное) Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. (простое, с однородными сказуемыми) Обезьяна эта корчилась , прыгала , делала смешные рожи, передразнивала людей. (простое, с однородными сказуемыми) Пропущенные запятые разделяют простые предложения в составе сложного и разделяют однородные члены предложения.
№4 учебника (стр. 41):
Основная мысль текста: для ребёнка его мама всегда самая лучшая. В тексте только два предложения с прямой речью, потому что мы видим два предложения со словами автора, после которых начинается прямая речь в кавычках. В предложениях с прямой речью двоеточие стоит после слов автора, затем прямая речь заключена в кавычки. На конце предложений стоят: вопросительный знак (если предложение вопросительное по цели высказывания) точка (если предложение невосклицательное и повествовательное). А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».
№4 учебника (стр. 40):
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. (простое, с однородными сказуемыми) Была тихая погода , весь народ был на палубе. (сложное) Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. (простое, с однородными сказуемыми) Обезьяна эта корчилась , прыгала , делала смешные рожи, передразнивала людей. (простое, с однородными сказуемыми) Пропущенные запятые разделяют простые предложения в составе сложного и разделяют однородные члены предложения.