№5
Вопрос
Выберите год учебника №5 учебника (стр. 8): Прочитайте. Ни в одной стране мира нет столько берёз , как у нас. Мила́ берёза русскому человеку . Она и в песнях, и в зага д ках, и в сказках . А сколько рек, д е ревень названо в честь нашей з е лёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу , которую она приносит . По Александрову Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему и основную мысль текста. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы. №5 учебника (стр. 8): Прочитайте. Ни в одной стране мира нет столько берёз , как у нас. Мила́ берёза русскому человеку . Она и в песнях, и в зага д ках, и в сказках . А сколько рек, д е ревень названо в честь нашей з е лёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу , которую она приносит . Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы.
№5 учебника (стр. 8):
Прочитайте. Ни в одной стране мира нет столько берёз , как у нас. Мила́ берёза русскому человеку . Она и в песнях, и в зага д ках, и в сказках . А сколько рек, д е ревень названо в честь нашей з е лёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу , которую она приносит . По Александрову Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему и основную мысль текста. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы.
№5 учебника (стр. 8):
Прочитайте. Ни в одной стране мира нет столько берёз , как у нас. Мила́ берёза русскому человеку . Она и в песнях, и в зага д ках, и в сказках . А сколько рек, д е ревень названо в честь нашей з е лёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу , которую она приносит . Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы.
Подсказка №5 учебника (стр. 8): В словах есть орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д ) №5 учебника (стр. 8): В словах есть орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д ) мягкий знак как показатель мягкости согласного (пользу) .
№5 учебника (стр. 8):
В словах есть орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д )
№5 учебника (стр. 8):
В словах есть орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д ) мягкий знак как показатель мягкости согласного (пользу) .
Ответ
№5 учебника (стр. 8): Предложения составляют текст, поскольку связаны друг с другом по смыслу и объединены общей темой и основной мыслью. Тема: любимое дерево русского человека - берёза. Основная мысль текста: русский народ любит берёзы. Ни в одной стране мира нет столько б е рё з , как у нас. Мила б е рёза русскому ч е л о веку. Она и в песнях, и в загадках, и в ска з ках. А сколько рек, д е р е вень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш наро д б е рё з ку и за красоту её, и за пол ь зу, которую она приносит. №5 учебника (стр. 8): Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста. Предложения составляют текст, поскольку связаны друг с другом, объединены общей темой и главной мыслью. Тема: любимое дерево русского человека - берёза. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы. Ни в одной стране мира нет столько б е рё з , как у нас. Мила б е рёза русскому ч е л о веку. Она и в песнях, и в загадках, и в ска з ках. А сколько рек, д е р е вень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш наро д б е рё з ку и за красоту её, и за пол ь зу, которую она приносит. Пояснение: В словах мы подчеркнули изученные орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д ) мягкий знак как показатель мягкости согласного (пол ь зу).
№5 учебника (стр. 8):
Предложения составляют текст, поскольку связаны друг с другом по смыслу и объединены общей темой и основной мыслью. Тема: любимое дерево русского человека - берёза. Основная мысль текста: русский народ любит берёзы. Ни в одной стране мира нет столько б е рё з , как у нас. Мила б е рёза русскому ч е л о веку. Она и в песнях, и в загадках, и в ска з ках. А сколько рек, д е р е вень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш наро д б е рё з ку и за красоту её, и за пол ь зу, которую она приносит.
№5 учебника (стр. 8):
Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста. Предложения составляют текст, поскольку связаны друг с другом, объединены общей темой и главной мыслью. Тема: любимое дерево русского человека - берёза. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы. Ни в одной стране мира нет столько б е рё з , как у нас. Мила б е рёза русскому ч е л о веку. Она и в песнях, и в загадках, и в ска з ках. А сколько рек, д е р е вень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш наро д б е рё з ку и за красоту её, и за пол ь зу, которую она приносит. Пояснение: В словах мы подчеркнули изученные орфограммы: безударные гласные (б е рёз, ч е ловеку, н а род) звонкие и глухие согласные (берё з , ска з ках, наро д ) мягкий знак как показатель мягкости согласного (пол ь зу).