№14
Вопрос
№14 учебника (стр. 13): №14 учебника (стр. 14): Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова... Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.
№14 учебника (стр. 13):
№14 учебника (стр. 14):
Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова... Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.
Подсказка №14 учебника (стр. 13): №14 учебника (стр. 14): Каждое предложение пиши с заглавной буквы , в конце ставь точку.
№14 учебника (стр. 13):
№14 учебника (стр. 14):
Каждое предложение пиши с заглавной буквы , в конце ставь точку.
Ответ
№14 учебника (стр. 13): №14 учебника (стр. 14): Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Без знаков препинания смысл предложений меняется и получается каламбур, который и вызывает улыбку. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. В реке там рыба. На бугре мычит корова. В конуре собака лает. На заборе поёт синичка. В коридоре играют дети. На стене висит картина. На окне узоры инея. В печурке горят дрова...
№14 учебника (стр. 13):
№14 учебника (стр. 14):
Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Без знаков препинания смысл предложений меняется и получается каламбур, который и вызывает улыбку. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. В реке там рыба. На бугре мычит корова. В конуре собака лает. На заборе поёт синичка. В коридоре играют дети. На стене висит картина. На окне узоры инея. В печурке горят дрова...