№37
Вопрос
Выберите год учебника №37 учебника (стр. 26): Рассмотрите рисунок. Определите его тему, придумайте для него название. Составьте по рисунку небольшой текст, включите в него диалог. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Запишите только диалог. Подчеркните в нём обращения. №37 учебника (стр. 26): Прочитайте. Определите границы предложений. Почитайте предложения с нужной интонацией. барсук готовит на зиму постель он толкает в нору ворох осенних листьев вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть что это это упал с дуба спелый жёлудь Объясните, какие знаки препинания и почему вы употребите в конце каждого предложения. Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений.
№37 учебника (стр. 26):
Рассмотрите рисунок. Определите его тему, придумайте для него название. Составьте по рисунку небольшой текст, включите в него диалог. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Запишите только диалог. Подчеркните в нём обращения.
№37 учебника (стр. 26):
Прочитайте. Определите границы предложений. Почитайте предложения с нужной интонацией. барсук готовит на зиму постель он толкает в нору ворох осенних листьев вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть что это это упал с дуба спелый жёлудь Объясните, какие знаки препинания и почему вы употребите в конце каждого предложения. Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений.
Подсказка №37 учебника (стр. 26): Начало предложения ообозначается заглавной буквой , в конце знак препинания зависит от цели высказывания и интонации предложения.
№37 учебника (стр. 26):
Начало предложения ообозначается заглавной буквой , в конце знак препинания зависит от цели высказывания и интонации предложения.
Ответ
№37 учебника (стр. 26): Вариант ответа #1: Тема : встреча с цаплей. Цапля Костя с Катей приехали в деревню к бабушке. Они пошли погулять к пруду. Неожиданно мальчик заметил удивительную птицу: — Катя , посмотри какая птица! У неё такие длинные ноги! — Костя , это цапля! Они живут около прудов, болот, озёр. — А что она высматривает в воде? — Думаю, свою любимую еду - лягушек или мелких рыбёшек. Цапля взмахнула крыльями и скрылась в зарослях. Дома дети рассказали о встрече. Они были рады увидеть редкую птицу. Вариант ответа #2: Встреча на озере Олег и Аня отправились гулять. Они решили сходить на озеро. Ребята очень любили играть там с камышами, но в этот раз их внимание привлекли не они. - Аня , смотри! Кто это там такой? - воскликнул Олег, как только ребята приблизились к озеру. - Где? - Вон-вон! Смотри вперёд! В воде. У берега. - А-а-а. Это цапля. - Как ты догадалась? - Посмотри внимательно, Олег. Птица стоит на одной ноге, а вторую подогнула. Цапли всегда так стоят, когда охотятся. - А на кого она охотится? - Наверное, на лягушек. - Аня , пойдём тогда в другое место. Не будем ей мешать. Вдруг мы распугаем всех лягушек, и цапля останется голодной. - Пойдём. И ребята тихонько развернулись и, аккуратно шагая, пошли гулять. №37 учебника (стр. 26): Барсук готовит на зиму постель. Он толкает в нору ворох осенних листьев. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. Что это? Это упал с дуба спелый жёлудь. Одно из предложений ( Что это? ) содержит вопрос, на конце его стоит вопросительный знак. Все остальные предложения являются повествовательными, невосклицательными, поэтому в конце каждого из них стоит точка .
№37 учебника (стр. 26):
Вариант ответа #1: Тема : встреча с цаплей. Цапля Костя с Катей приехали в деревню к бабушке. Они пошли погулять к пруду. Неожиданно мальчик заметил удивительную птицу: — Катя , посмотри какая птица! У неё такие длинные ноги! — Костя , это цапля! Они живут около прудов, болот, озёр. — А что она высматривает в воде? — Думаю, свою любимую еду - лягушек или мелких рыбёшек. Цапля взмахнула крыльями и скрылась в зарослях. Дома дети рассказали о встрече. Они были рады увидеть редкую птицу. Вариант ответа #2: Встреча на озере Олег и Аня отправились гулять. Они решили сходить на озеро. Ребята очень любили играть там с камышами, но в этот раз их внимание привлекли не они. - Аня , смотри! Кто это там такой? - воскликнул Олег, как только ребята приблизились к озеру. - Где? - Вон-вон! Смотри вперёд! В воде. У берега. - А-а-а. Это цапля. - Как ты догадалась? - Посмотри внимательно, Олег. Птица стоит на одной ноге, а вторую подогнула. Цапли всегда так стоят, когда охотятся. - А на кого она охотится? - Наверное, на лягушек. - Аня , пойдём тогда в другое место. Не будем ей мешать. Вдруг мы распугаем всех лягушек, и цапля останется голодной. - Пойдём. И ребята тихонько развернулись и, аккуратно шагая, пошли гулять.
№37 учебника (стр. 26):
Барсук готовит на зиму постель. Он толкает в нору ворох осенних листьев. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. Что это? Это упал с дуба спелый жёлудь. Одно из предложений ( Что это? ) содержит вопрос, на конце его стоит вопросительный знак. Все остальные предложения являются повествовательными, невосклицательными, поэтому в конце каждого из них стоит точка .