№6

Ответ

№6 учебника (стр. 9): Каков человек - такова и его речь. Смысл: По речи человека можно понять, воспитан ли он, уважительно ли относится к другим людям. Жизненная ситуация: Данную фразу можно употребить в следующей ситуации: человек со всеми разговаривает грубо и ведёт себя грубо (обижает тех, кто слабее и младше, толкается, дерётся и т. п.). Кто говорит - тот сеет, кто слушает - тот пожинает. Смысл: Когда мы говорим, мы делимся своим опытом, когда другой человек слушает, он этот опыт перенимает. Жизненная ситуация: Данную пословицу можно употребить в ситуации, когда перед учениками выступает лектор, рассказывает им что-то полезное. №6 учебника (стр. 10): Вариант ответа #1: Докажем, что прочли диалог. Диалог - это разговор двух (или нескольких) лиц. В отрывке разговаривают двое (муха-горюха и блоха-попрыгуха), следовательно, данный отрывок является диалогом. Сказочные герои : муха-горюха, блоха-попрыгуха. Спрашивает блоха-попрыгуха, а отвечает муха-горюха. Тире ставится перед каждой новой репликой, то есть помогает понять кто что произносит. - Терем-теремок! Кто в тереме живёт? - Я, муха-горюха, а ты кто? - А я блоха-попрыгуха. - Ступай ко мне жить. Пояснения: чтобы списать диалог без ошибок сначала его внимательно прочтите, уясните смысл всех слов, обратите внимание на то, как написаны слова; каждое слово прочтите по слогам; к словам, в написании которых можно ошибиться, подберите проверочные слова. Когда будете писать слова, проговаривайте их чётко по слогам. Прочтите то, что вы написали. Вариант ответа #2: Это русская народная сказка «Теремок» . Её герои : мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь косолапый, муха-горюха, блоха-попрыгуха. Это диалог, потому что здесь идёт разговор двух действующих лиц: мухи-горюхи и блохи-попрыгухи. Сначала спрашивает блоха-попрыгуха, а муха ей отвечает, а потом наоборот. Знак «тире» нужен для того, чтобы показать, где начинается речь каждого из действующих лиц.

№6 учебника (стр. 9):

Каков человек - такова и его речь. Смысл: По речи человека можно понять, воспитан ли он, уважительно ли относится к другим людям. Жизненная ситуация: Данную фразу можно употребить в следующей ситуации: человек со всеми разговаривает грубо и ведёт себя грубо (обижает тех, кто слабее и младше, толкается, дерётся и т. п.). Кто говорит - тот сеет, кто слушает - тот пожинает. Смысл: Когда мы говорим, мы делимся своим опытом, когда другой человек слушает, он этот опыт перенимает. Жизненная ситуация: Данную пословицу можно употребить в ситуации, когда перед учениками выступает лектор, рассказывает им что-то полезное.

№6 учебника (стр. 10):

Вариант ответа #1: Докажем, что прочли диалог. Диалог - это разговор двух (или нескольких) лиц. В отрывке разговаривают двое (муха-горюха и блоха-попрыгуха), следовательно, данный отрывок является диалогом. Сказочные герои : муха-горюха, блоха-попрыгуха. Спрашивает блоха-попрыгуха, а отвечает муха-горюха. Тире ставится перед каждой новой репликой, то есть помогает понять кто что произносит. - Терем-теремок! Кто в тереме живёт? - Я, муха-горюха, а ты кто? - А я блоха-попрыгуха. - Ступай ко мне жить. Пояснения: чтобы списать диалог без ошибок сначала его внимательно прочтите, уясните смысл всех слов, обратите внимание на то, как написаны слова; каждое слово прочтите по слогам; к словам, в написании которых можно ошибиться, подберите проверочные слова. Когда будете писать слова, проговаривайте их чётко по слогам. Прочтите то, что вы написали. Вариант ответа #2: Это русская народная сказка «Теремок» . Её герои : мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь косолапый, муха-горюха, блоха-попрыгуха. Это диалог, потому что здесь идёт разговор двух действующих лиц: мухи-горюхи и блохи-попрыгухи. Сначала спрашивает блоха-попрыгуха, а муха ей отвечает, а потом наоборот. Знак «тире» нужен для того, чтобы показать, где начинается речь каждого из действующих лиц.