№20

Вопрос

Номер 4.

Рассмотри рисунки.

Назови предметы, изображенные на рисунках. Как ты думаешь, предметы и слова, называющие предметы, – это одно и то же или нет?

На рисунках изображены: кот, рыбки, вода и аквариум. Предметы и слова, называющие предметы – не одно и то же, потому что слова также могут называть признаки и действия. Ещё предмет можно увидеть, потрогать, а слово потрогать нельзя.

Назови признаки предметов, изображенных на рисунках. Какой кот? Какие рыбки? Какой аквариум?

Кот рыжий, полосатый, пушистый. Рыбки маленькие, разноцветные, аквариумные. Аквариум прозрачный, большой, круглый.

Назови действия, которые совершают предметы. Что делает кот? А что делают рыбки?

На первой картинке: кот наблюдает за рыбками, рыбки плавают в аквариуме. Действия: наблюдает; плавают. На второй картинке: кот пытается поймать рыбок, рыбки прячутся. Действия: пытается поймать; прячутся.

Вопрос

Номер 5.

Прочитай. Составь устно текст на тему «Ну и котик-коток!» по рисункам к упр. 4. Используй опорные слова и выражения.

Маленькие, красивые, рыбки, плавают, вода, аквариум, любопытный, кот, увидел, крадётся, опустил лапу, хитрый, хочет поймать, ну и котик-коток.

У нас дома есть большой, круглый аквариум. В нем плавают маленькие, красивые рыбки. А ещё у нас есть любопытный кот, которого зовут Васька. Каждый раз он проходит мимо аквариума и облизывается. Однажды я увидел, как Васька крадется к аквариуму с рыбками, затем опускает лапу в воду и хочет поймать рыбок. Ну, Васька! Ну и котик-коток! Какой ты хитрый! Я резко подбежал и спугнул его.