Стр. 43
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 4. Это разные виды синиц. Определи их с помощью атласа-определителя "От земли до неба" . Проведи стрелки от названий к соответствующим рисункам. Сравни синиц разных видов. Определи черты сходства и различий. Подумай и объясни, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе. А теперь попробуй без помощи учебника построить модель (перемешай таблички и заново их разложи). Устрой мини – экзамен соседу по парте. Расположи таблички так, чтобы были 2 – 3 ошибки. Пусть сосед найдёт их и исправит (положит таблички правильно). Попроси соседа по парте устроить такой же экзамен для тебя. Когда вы будете уверены в своих знаниях, наклейте таблички в тетрадь.
4. Это разные виды синиц. Определи их с помощью атласа-определителя "От земли до неба" . Проведи стрелки от названий к соответствующим рисункам. Сравни синиц разных видов. Определи черты сходства и различий. Подумай и объясни, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе.
А теперь попробуй без помощи учебника построить модель (перемешай таблички и заново их разложи). Устрой мини – экзамен соседу по парте. Расположи таблички так, чтобы были 2 – 3 ошибки. Пусть сосед найдёт их и исправит (положит таблички правильно). Попроси соседа по парте устроить такой же экзамен для тебя. Когда вы будете уверены в своих знаниях, наклейте таблички в тетрадь.
Ответ
Определяем разные виды синиц с помощью атласа-определителя "От земли до неба". Проводим стрелки от названий к соответствующим рисункам. Сравниваем синиц разных видов. Определяем черты сходства и различий. Думаем и объясняем, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе. Каждая из этих синиц особенная. Все синицы похожи друг на друга строением тела, головы и маленьким клювом. Оперение на туловище у всех светлое, чаще жёлтое. Окрас крыльев и спинки темнее, чем на туловище. На голове цветная "шапочка". Синицу длиннохвостую можно узнать по её длинному хвосту, синицу хохлатую – по хохолку на голове. У буроголовой гаички особенный окрас. У московки – на затылке белое пятнышко. У большой синицы чёрная полоска на груди. А у лазаревки светлая "шапочка". А теперь пробуем без помощи учебника построить модель (перемешиваем таблички и заново их раскладываем). Устраиваем мини – экзамен соседу по парте. Располагаем таблички так, чтобы были 2-3 ошибки. Пусть сосед найдёт их и исправит (положит таблички правильно). Просим соседа по парте устроить такой же экзамен для меня. Когда будем уверены в своих знаниях, клеим таблички в тетрадь.
Определяем разные виды синиц с помощью атласа-определителя "От земли до неба". Проводим стрелки от названий к соответствующим рисункам. Сравниваем синиц разных видов. Определяем черты сходства и различий. Думаем и объясняем, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе. Каждая из этих синиц особенная. Все синицы похожи друг на друга строением тела, головы и маленьким клювом. Оперение на туловище у всех светлое, чаще жёлтое. Окрас крыльев и спинки темнее, чем на туловище. На голове цветная "шапочка". Синицу длиннохвостую можно узнать по её длинному хвосту, синицу хохлатую – по хохолку на голове. У буроголовой гаички особенный окрас. У московки – на затылке белое пятнышко. У большой синицы чёрная полоска на груди. А у лазаревки светлая "шапочка".
А теперь пробуем без помощи учебника построить модель (перемешиваем таблички и заново их раскладываем). Устраиваем мини – экзамен соседу по парте. Располагаем таблички так, чтобы были 2-3 ошибки. Пусть сосед найдёт их и исправит (положит таблички правильно). Просим соседа по парте устроить такой же экзамен для меня. Когда будем уверены в своих знаниях, клеим таблички в тетрадь.
Вопрос
2. Обобщи полученные сведения о дыхании и питании растений. Впиши в текст названия газов. При дыхании растение поглощает _________ , а выделяет _____________ . При питании растение поглощает _________ , а выделяет _____________ .
Ответ
2. Обобщаем полученные сведения о дыхании и питании растений. Вписываем в текст названия газов.
Вопрос
3. Наш Попугай – любитель тайн и загадок – предлагает тебе задание. Соедини листья так, чтобы получились названия веществ, которые образуются в зелёной "кухне" растения.
Ответ
3. Выполняем задание нашего Попугая. Соединяем листья так, чтобы получились названия веществ, которые образуются в зелёной "кухне" растения.
