Стр. 44
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Кто что ест 1. Проанализируйте информацию о питании различных животных. К какой группе по особенностям питания вы их отнесёте? Закрасьте кружок соответствующим цветом: зелёным – растительноядные; синим – насекомоядные; красным – хищные; жёлтым – всеядные. 4. Составь схему по заданию учебника (с. 79). Что дают растения животным и человеку Объясни свою схему. Сравни её со схемами, которые составили другие ребята. Обсудите вашу работу и оцените её. 4. Составь схему по заданию учебника (с. 77). Что дают растения животным и человеку Объясни свою схему. Сравни её со схемами, которые составили другие ребята. Обсудите вашу работу и оцените её.
Кто что ест 1. Проанализируйте информацию о питании различных животных. К какой группе по особенностям питания вы их отнесёте? Закрасьте кружок соответствующим цветом: зелёным – растительноядные; синим – насекомоядные; красным – хищные; жёлтым – всеядные.
4. Составь схему по заданию учебника (с. 79). Что дают растения животным и человеку Объясни свою схему. Сравни её со схемами, которые составили другие ребята. Обсудите вашу работу и оцените её.
4. Составь схему по заданию учебника (с. 77). Что дают растения животным и человеку Объясни свою схему. Сравни её со схемами, которые составили другие ребята. Обсудите вашу работу и оцените её.
Ответ
4. Составляем схему по заданию учебника (с. 79). Что дают растения животным и человеку Объясняем свою схему. Растения дают животным и человеку кислород для дыхания. Без кислорода жизнь невозможна. Растения служат животным и человеку питанием. В них много питательных веществ и витаминов. Многие животные строят себе жилища из растений. Например, птицы делают гнёзда, бобры – плотины. А человек применяет древесину в строительстве домов. Человек использует растения для изготовления одежды. Например, лён, хлопок. Заботиться о здоровье помогают людям лекарственные растения. Красивые растения человек выращивает для украшения домов, парков, дворов, садов. 4. Составляем схему по заданию учебника (с. 77). Что дают растения животным и человеку Объясняем свою схему. Сравниваем её со схемами, которые составили другие ребята. Обсуждаем нашу работу и оцениваем её. Растения дают животным и человеку кислород для дыхания. Без кислорода жизнь невозможна. Растения служат животным и человеку питанием. В них много питательных веществ и витаминов. Многие животные строят себе жилища из растений. Например, птицы делают гнёзда, бобры – плотины. А человек применяет древесину в строительстве домов. Человек использует растения для изготовления одежды. Например, лён, хлопок. Заботиться о здоровье помогают людям лекарственные растения. Красивые растения человек выращивает для украшения домов, парков, дворов, садов.
4. Составляем схему по заданию учебника (с. 79). Что дают растения животным и человеку Объясняем свою схему. Растения дают животным и человеку кислород для дыхания. Без кислорода жизнь невозможна. Растения служат животным и человеку питанием. В них много питательных веществ и витаминов. Многие животные строят себе жилища из растений. Например, птицы делают гнёзда, бобры – плотины. А человек применяет древесину в строительстве домов. Человек использует растения для изготовления одежды. Например, лён, хлопок. Заботиться о здоровье помогают людям лекарственные растения. Красивые растения человек выращивает для украшения домов, парков, дворов, садов.
4. Составляем схему по заданию учебника (с. 77). Что дают растения животным и человеку Объясняем свою схему. Сравниваем её со схемами, которые составили другие ребята. Обсуждаем нашу работу и оцениваем её. Растения дают животным и человеку кислород для дыхания. Без кислорода жизнь невозможна. Растения служат животным и человеку питанием. В них много питательных веществ и витаминов. Многие животные строят себе жилища из растений. Например, птицы делают гнёзда, бобры – плотины. А человек применяет древесину в строительстве домов. Человек использует растения для изготовления одежды. Например, лён, хлопок. Заботиться о здоровье помогают людям лекарственные растения. Красивые растения человек выращивает для украшения домов, парков, дворов, садов.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приведи примеры растительноядных и хищных животных. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте. а) Растительноядные животные: ________________________ б) Хищные животные: _________________________________ 5. А здесь напиши от имени своей семьи благодарственное письмо растениям за их вклад в поддержание жизни на Земле.
2. Самостоятельно или с помощью атласа – определителя "От земли до неба" приведи примеры растительноядных и хищных животных. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте. а) Растительноядные животные: ________________________ б) Хищные животные: _________________________________
5. А здесь напиши от имени своей семьи благодарственное письмо растениям за их вклад в поддержание жизни на Земле.
Ответ
2. Самостоятельно или с помощью атласа-определителя "От земли до неба" приводим примеры растительноядных и хищных животных. Пишем не менее трёх названий в каждом пункте. Пишем от имени своей семьи благодарственное письмо растениям за их вклад в поддержание жизни на Земле.
2. Самостоятельно или с помощью атласа-определителя "От земли до неба" приводим примеры растительноядных и хищных животных. Пишем не менее трёх названий в каждом пункте.
Пишем от имени своей семьи благодарственное письмо растениям за их вклад в поддержание жизни на Земле.
