Стр. 31
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Звёздное небо 1. Самостоятельно или с помощью рисунка учебника (с. 48) соедини точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион. Проверь себя по атласу – определителю "От земли до неба". Звёздное небо 1. Эти рисунки из старинного звёздного атласа изображают созвездия, с которыми вы познакомились на уроке. Определи их с помощью учебника и подпиши их названия. 4. Это задание приготовила тебе мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
Звёздное небо 1. Самостоятельно или с помощью рисунка учебника (с. 48) соедини точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион. Проверь себя по атласу – определителю "От земли до неба".
Звёздное небо 1. Эти рисунки из старинного звёздного атласа изображают созвездия, с которыми вы познакомились на уроке. Определи их с помощью учебника и подпиши их названия.
4. Это задание приготовила тебе мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
Ответ
1. Соединяем точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион. Проверяем себя по атласу – определителю "От земли до неба" . 1. Подписываем рисунки из старинного звёздного атласа. 4. Ищем названия растений и закрашиваем их клеточки карандашами разного цвета.
1. Соединяем точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион. Проверяем себя по атласу – определителю "От земли до неба" .
1. Подписываем рисунки из старинного звёздного атласа.
4. Ищем названия растений и закрашиваем их клеточки карандашами разного цвета.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. Эти рисунки из старинного звёздного атласа изображают созвездия, с которыми вы познакомились на уроке. С помощью учебника (с. 49) подпиши их. 2. С помощью рисунков учебника соедини точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион. 5. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты названия этих растений. Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа – определителя "От земли до неба". Раскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома. В книге "Зелёные страницы" прочитай рассказ об одном из этих растений (по своему выбору). Подготовь устное сообщение.
2. Эти рисунки из старинного звёздного атласа изображают созвездия, с которыми вы познакомились на уроке. С помощью учебника (с. 49) подпиши их.
2. С помощью рисунков учебника соедини точки так, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион.
5. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты названия этих растений. Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа – определителя "От земли до неба". Раскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома. В книге "Зелёные страницы" прочитай рассказ об одном из этих растений (по своему выбору). Подготовь устное сообщение.
Ответ
1. Подписываем рисунки из старинного звёздного атласа. 2. Схемы созвездий: 5. Нумеруем рисунки растений в соответствии с подписями. Раскрашиваем на рисунке те травы, которые растут нашего дома. Сообщение по окружающему миру на тему: "Репейник" Репейник я знаю уже давно. Это растение с большими листьями, а ещё его называют лопухом. Его корзинки с плодами крепко цепляются за одежду. Про навязчивых людей говорят, что пристал, как репейник. Это из – за цепкости корзинок с плодами репейника. Внутри шарика – корзиночки — маленькие фиолетовые цветочки, снаружи особые листочки. Они заканчиваются шипами – крючочками, которые цепко хватаются за одежду или шерсть животных. Не так уж и легко от них избавиться. Если уж вцепились, то держатся крепко. Человек, пытаясь оторвать репейник от одежды, разрушает корзинку и плоды рассыпаются по земле. Таким образом репейник сеет свои семена в округе. Активными участниками в посевной репейника становятся и животные. Это собаки, кошки, лисы и другие. Ещё я знаю, что репейник – это лекарственное растение. В лечебных используют его корень.
1. Подписываем рисунки из старинного звёздного атласа.
2. Схемы созвездий:
5. Нумеруем рисунки растений в соответствии с подписями. Раскрашиваем на рисунке те травы, которые растут нашего дома. Сообщение по окружающему миру на тему: "Репейник" Репейник я знаю уже давно. Это растение с большими листьями, а ещё его называют лопухом. Его корзинки с плодами крепко цепляются за одежду. Про навязчивых людей говорят, что пристал, как репейник. Это из – за цепкости корзинок с плодами репейника. Внутри шарика – корзиночки — маленькие фиолетовые цветочки, снаружи особые листочки. Они заканчиваются шипами – крючочками, которые цепко хватаются за одежду или шерсть животных. Не так уж и легко от них избавиться. Если уж вцепились, то держатся крепко. Человек, пытаясь оторвать репейник от одежды, разрушает корзинку и плоды рассыпаются по земле. Таким образом репейник сеет свои семена в округе. Активными участниками в посевной репейника становятся и животные. Это собаки, кошки, лисы и другие. Ещё я знаю, что репейник – это лекарственное растение. В лечебных используют его корень.
Вопрос
3. Пользуясь учебником, пронумеруй на с. 32 созвездия зодиака в порядке их "посещения" Солнцем. Начни с созвездия Овен.
