Стр. 35
Вопрос
Выберите год рабочей тетради Про воздух 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Чего в комнате не видишь, а жить без него не сможешь? Придумай и запиши свою загадку о воздухе. 2. Определи связи по рисункам. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие рамки. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей рисунки. Связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком
Про воздух 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Чего в комнате не видишь, а жить без него не сможешь? Придумай и запиши свою загадку о воздухе.
2. Определи связи по рисункам. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие рамки. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей рисунки. Связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком
Ответ
1. Записываем ответ на загадку. Придумываем загадку о воздухе. 2. Определяем связи по рисункам. Вырезаем рисунки из Приложения и помещаем их в соответствующие рамки.
1. Записываем ответ на загадку. Придумываем загадку о воздухе.
2. Определяем связи по рисункам. Вырезаем рисунки из Приложения и помещаем их в соответствующие рамки.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 2. Отметьте красным карандашом то, что загрязняет воздух, зелёным – то, что не загрязняет. Объясните (устно) своё решение. 3. Приведите свои примеры связи каждой группы. Изобразите их с помощью схем.
2. Отметьте красным карандашом то, что загрязняет воздух, зелёным – то, что не загрязняет. Объясните (устно) своё решение.
3. Приведите свои примеры связи каждой группы. Изобразите их с помощью схем.
Ответ
2. Отмечаем красным карандашом то, что загрязняет воздух, зелёным – то, что не загрязняет. Объясняем своё решение. Загрязняет воздух дым заводов и фабрик, а так же транспорт, который ездит на бензине. Поэтому я отметил(а) их красным цветом. Остальные предметы не загрязняют воздух, я отметил(а) их зелёным цветом. 3. Приводим свои примеры связи каждой группы. Изображаем их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой – растение получает влагу от дождя; б) растениями и животными – птица питается зерном; в) различными животными – кошка ест мышку; г) природой и человеком – человек использует водные богатства для своих кораблей .
2. Отмечаем красным карандашом то, что загрязняет воздух, зелёным – то, что не загрязняет. Объясняем своё решение. Загрязняет воздух дым заводов и фабрик, а так же транспорт, который ездит на бензине. Поэтому я отметил(а) их красным цветом. Остальные предметы не загрязняют воздух, я отметил(а) их зелёным цветом.
3. Приводим свои примеры связи каждой группы. Изображаем их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой – растение получает влагу от дождя; б) растениями и животными – птица питается зерном; в) различными животными – кошка ест мышку; г) природой и человеком – человек использует водные богатства для своих кораблей .
