Стр. 40
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 1. Представь себе почтовую марку, выпущенную специально для тебя. Вот было бы здорово! Нарисуй такую марку. 1. Практическая работа "Собираем электрическую цепь" 1) Соберите электрическую цепь из деталей электроконструктора. Используйте рисунок образец. 2) Нарисуйте электрическую цепь, которую вы собрали. 3) Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Выслушайте и оцените их сообщения.
1. Представь себе почтовую марку, выпущенную специально для тебя. Вот было бы здорово! Нарисуй такую марку.
1. Практическая работа "Собираем электрическую цепь" 1) Соберите электрическую цепь из деталей электроконструктора. Используйте рисунок образец. 2) Нарисуйте электрическую цепь, которую вы собрали. 3) Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Выслушайте и оцените их сообщения.
Ответ
1. Рисуем почтовую марку. Здесь возможные варианты. Вариант 1. Вариант 2. 1. Практическая работа. 1). "Собираем электрическую цепь" Для размещения нужных деталей, возьмём плату с особыми дорожками из меди. Дорожки из меди – проводники электричества. В специальное гнездо на плате вставляем две батарейки. Важно, чтобы плюсы платы и плюсы батареек совпадали. Берём деталь с гнездом для лампочки, вкручиваем в неё лампочку и вставляем эту деталь в специальный разъём. Вставляем в гнездо специальный ключ-выключатель. Готово. Электрическая цепь собрана. Включим цепь, она замкнётся и по ней побежит электрический ток. От электрического тока загорится лампочка. 2). Рисуем электрическую цепь, которую собрали.
1. Рисуем почтовую марку. Здесь возможные варианты. Вариант 1. Вариант 2.
1. Практическая работа. 1). "Собираем электрическую цепь" Для размещения нужных деталей, возьмём плату с особыми дорожками из меди. Дорожки из меди – проводники электричества. В специальное гнездо на плате вставляем две батарейки. Важно, чтобы плюсы платы и плюсы батареек совпадали. Берём деталь с гнездом для лампочки, вкручиваем в неё лампочку и вставляем эту деталь в специальный разъём. Вставляем в гнездо специальный ключ-выключатель. Готово. Электрическая цепь собрана. Включим цепь, она замкнётся и по ней побежит электрический ток. От электрического тока загорится лампочка. 2). Рисуем электрическую цепь, которую собрали.
Вопрос
2. Что это за предметы? Соедини линиями рисунки и названия. Объясни (устно), зачем нужны эти предметы на почте.
Ответ
2. Называем предметы: сортировочный ящик, весы, почтовый штемпель. Почтовые работники взвешивают отправления на весах, ставят почтовый штемпель с датой и номером почтового отделения, затем раскладывают эти отправления в сортировочный ящик по адресам назначения.
