№14
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №14 рабочей тетради (стр. 11): Вспомните героев народных сказок. Назовите их. Найдите обращения. Как они произносятся, как выделяются на письме? Подчеркните обращения. 1. — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Спишите любое предложение. №14 рабочей тетради (стр. 11): Составьте и запишите четыре предложения с обращениями, разные по цели высказывания и интонации.
№14 рабочей тетради (стр. 11):
Вспомните героев народных сказок. Назовите их. Найдите обращения. Как они произносятся, как выделяются на письме? Подчеркните обращения. 1. — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Спишите любое предложение.
№14 рабочей тетради (стр. 11):
Составьте и запишите четыре предложения с обращениями, разные по цели высказывания и интонации.
Ответ
№14 рабочей тетради (стр. 11): Вариант ответа #1: Вспомним героев народных сказок: 1. Лиса и журавль из сказки "Лиса и журавль". 2. Лиса из сказки "Лиса и тетерев". 3. Курица из сказки "Бобовое зёрнышко". Обращение выделяется при произношении интонацией, на письме выделяются запятыми. 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек , мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка , речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Вариант ответа #2: Обращение выделяется при произнесении интонацией, в этих сказках звучат ласково. На письме обращение выделяется запятой или запятыми. Это сказки: "Лиса и Журавль" "Лиса и тетерев" "Бобовое зёрнышко" 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! №14 рабочей тетради (стр. 11): Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Ах, ты, Волга-матушка , широка ты да красива! Здравствуйте, доктор , можно к вам? Милая мамочка, поздравляю тебя с праздником! Шарик , не смей есть со стола!
№14 рабочей тетради (стр. 11):
Вариант ответа #1: Вспомним героев народных сказок: 1. Лиса и журавль из сказки "Лиса и журавль". 2. Лиса из сказки "Лиса и тетерев". 3. Курица из сказки "Бобовое зёрнышко". Обращение выделяется при произношении интонацией, на письме выделяются запятыми. 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек , мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка , речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Вариант ответа #2: Обращение выделяется при произнесении интонацией, в этих сказках звучат ласково. На письме обращение выделяется запятой или запятыми. Это сказки: "Лиса и Журавль" "Лиса и тетерев" "Бобовое зёрнышко" 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!
№14 рабочей тетради (стр. 11):
Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Ах, ты, Волга-матушка , широка ты да красива! Здравствуйте, доктор , можно к вам? Милая мамочка, поздравляю тебя с праздником! Шарик , не смей есть со стола!