№12
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №12 рабочей тетради (стр. 10): Вспомните и и допишите мудрые советы, с которыми вы познакомились в учебнике. Будьте для всех ___________. Между собой живите ___________. Побеждай зло ___________. Люби ближнего твоего, как ___________. Будьте же долготерпеливы ___________. Определите падежи вписанных имён существительных. №12 рабочей тетради (стр. 9): Прочитайте предложения из рассказа Ю. Нагибина, подчеркните обращение, поставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Ещё не замер пронзительный зв_нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р_бята дружно встали, поздоровались и уселись по св__им м_стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м_розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с_дыми от инея_ — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы.
№12 рабочей тетради (стр. 10):
Вспомните и и допишите мудрые советы, с которыми вы познакомились в учебнике. Будьте для всех ___________. Между собой живите ___________. Побеждай зло ___________. Люби ближнего твоего, как ___________. Будьте же долготерпеливы ___________. Определите падежи вписанных имён существительных.
№12 рабочей тетради (стр. 9):
Прочитайте предложения из рассказа Ю. Нагибина, подчеркните обращение, поставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Ещё не замер пронзительный зв_нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р_бята дружно встали, поздоровались и уселись по св__им м_стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м_розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с_дыми от инея_ — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы.
Подсказка №12 рабочей тетради (стр. 10): Мудрые советы даны в упражнении 14 учебника. Определяй падежи существительных по вопросу и предлогу, если он есть. №12 рабочей тетради (стр. 9): Вставим пропущенные буквы: зв о нок (звон), св о им (свой), м е стам (место), с е дыми (сед) - проверяемые безударные гласные в корне ; р е бята, м о розные - словарные слова.
№12 рабочей тетради (стр. 10):
Мудрые советы даны в упражнении 14 учебника. Определяй падежи существительных по вопросу и предлогу, если он есть.
№12 рабочей тетради (стр. 9):
Вставим пропущенные буквы: зв о нок (звон), св о им (свой), м е стам (место), с е дыми (сед) - проверяемые безударные гласные в корне ; р е бята, м о розные - словарные слова.
Ответ
№12 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Будьте для всех солнышками (Т. п.) . Между собой живите в мире (П. п.) . Побеждай зло добром (Т. п.) . Люби ближнего твоего, как самого себя . Будьте же долготерпеливы ко всем . №12 рабочей тетради (стр. 9): Вариант ответа #1: Объясним орфограммы : м о розные - словарное слово; с е д ы́ми - с е́ д . Вариант ответа #2: Ещё не замер пронзительный зв о нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р е бята дружно встали, поздоровались и уселись по св о им м е стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми от инея . — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы. В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми (сед) от инея.
№12 рабочей тетради (стр. 10):
Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Будьте для всех солнышками (Т. п.) . Между собой живите в мире (П. п.) . Побеждай зло добром (Т. п.) . Люби ближнего твоего, как самого себя . Будьте же долготерпеливы ко всем .
№12 рабочей тетради (стр. 9):
Вариант ответа #1: Объясним орфограммы : м о розные - словарное слово; с е д ы́ми - с е́ д . Вариант ответа #2: Ещё не замер пронзительный зв о нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р е бята дружно встали, поздоровались и уселись по св о им м е стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми от инея . — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы. В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми (сед) от инея.