№13

Ответ

№13 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: Объясним орфограммы : м о розные - словарное слово; с е д ы́ми - с е́ д . Вариант ответа #2: Ещё не замер пронзительный зв о нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р е бята дружно встали, поздоровались и уселись по св о им м е стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми от инея . — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы. В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми (сед) от инея. №13 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: Вспомним героев народных сказок: 1. Лиса и журавль из сказки "Лиса и журавль". 2. Лиса из сказки "Лиса и тетерев". 3. Курица из сказки "Бобовое зёрнышко". Обращение выделяется при произношении интонацией, на письме выделяются запятыми. 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек , мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка , речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Вариант ответа #2: Обращение выделяется при произнесении интонацией, в этих сказках звучат ласково. На письме обращение выделяется запятой или запятыми. Это сказки: "Лиса и Журавль" "Лиса и тетерев" "Бобовое зёрнышко" 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!

№13 рабочей тетради (стр. 10):

Вариант ответа #1: Объясним орфограммы : м о розные - словарное слово; с е д ы́ми - с е́ д . Вариант ответа #2: Ещё не замер пронзительный зв о нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р е бята дружно встали, поздоровались и уселись по св о им м е стам... — Можно? В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми от инея . — Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна. Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы. В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м о розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с е дыми (сед) от инея.

№13 рабочей тетради (стр. 10):

Вариант ответа #1: Вспомним героев народных сказок: 1. Лиса и журавль из сказки "Лиса и журавль". 2. Лиса из сказки "Лиса и тетерев". 3. Курица из сказки "Бобовое зёрнышко". Обращение выделяется при произношении интонацией, на письме выделяются запятыми. 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек , мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка , речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком! Вариант ответа #2: Обращение выделяется при произнесении интонацией, в этих сказках звучат ласково. На письме обращение выделяется запятой или запятыми. Это сказки: "Лиса и Журавль" "Лиса и тетерев" "Бобовое зёрнышко" 1. — Приходи, куманёк , приходи, дорогой! Уж я тебя угощу... — Спасибо, кума , и на этом! Приходи ко мне в гости. 2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек , как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. 3. — Речка, речка , дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!