№15
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №15 рабочей тетради (стр. 10): Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Как ос_нь х_р_ша́! Как чи́сты н_беса! Как блещут и горят янтарные леса В отте́нках з_л_тых, в багряных перели́вах! Как со_нце светится в в_лна́х, на свежих нивах! П. Вяземский Какие художественные средства использует автор для выражения своего отношения к осенней поре? Прочитайте предложения выразительно. Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении. Впишите в характеристику предложений стихотворения пропущенные слова: Предложения по цели высказывания , по интонации . №15 рабочей тетради (стр. 10): Прочитайте. Составьте по данному началу любой описательный текст (3-4 предложения). Запишите составленный текст. Какое сегодня небо? Оно Как хороша осенняя берёзка!
№15 рабочей тетради (стр. 10):
Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Как ос_нь х_р_ша́! Как чи́сты н_беса! Как блещут и горят янтарные леса В отте́нках з_л_тых, в багряных перели́вах! Как со_нце светится в в_лна́х, на свежих нивах! П. Вяземский Какие художественные средства использует автор для выражения своего отношения к осенней поре? Прочитайте предложения выразительно. Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении. Впишите в характеристику предложений стихотворения пропущенные слова: Предложения по цели высказывания , по интонации .
№15 рабочей тетради (стр. 10):
Прочитайте. Составьте по данному началу любой описательный текст (3-4 предложения). Запишите составленный текст. Какое сегодня небо? Оно Как хороша осенняя берёзка!
Подсказка №15 рабочей тетради (стр. 10): Описательный текст - это описание какого-то события или предмета. К содержанию можно задать вопросы какой? какая? какое?
№15 рабочей тетради (стр. 10):
Описательный текст - это описание какого-то события или предмета. К содержанию можно задать вопросы какой? какая? какое?
Ответ
№15 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: Автор использует большое количество восклицательных предложений, чтобы передать своё отношение к осенней поре. Вариант ответа #2: Как ос е нь х о р о ша! Как чисты н е беса! Как блещут и горят янтарные леса В оттенках з о л о тых , в багряных переливых! Как со л нце светится в в о лнах, на свежих нивах! Автор использует восклицательные предложения, чтобы показать своё восторженное отношение к осени. Предложения по цели высказывания повествовательные , по интонации восклицательные . №15 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Какое сегодня небо? Оно светло-серое. До горизонта небо затянуто тучами. Солнце изредко пробивается сквозь них. Как хороша осенняя берёзка! Она стоит на холме. Сквозь жёлтую листву виден молочно-белый ствол с чёрными чёрточками. Ветер легонько играет кружевными ветвями берёзки.
№15 рабочей тетради (стр. 10):
Вариант ответа #1: Автор использует большое количество восклицательных предложений, чтобы передать своё отношение к осенней поре. Вариант ответа #2: Как ос е нь х о р о ша! Как чисты н е беса! Как блещут и горят янтарные леса В оттенках з о л о тых , в багряных переливых! Как со л нце светится в в о лнах, на свежих нивах! Автор использует восклицательные предложения, чтобы показать своё восторженное отношение к осени. Предложения по цели высказывания повествовательные , по интонации восклицательные .
№15 рабочей тетради (стр. 10):
Вариант ответа #1: Вариант ответа #2: Какое сегодня небо? Оно светло-серое. До горизонта небо затянуто тучами. Солнце изредко пробивается сквозь них. Как хороша осенняя берёзка! Она стоит на холме. Сквозь жёлтую листву виден молочно-белый ствол с чёрными чёрточками. Ветер легонько играет кружевными ветвями берёзки.