Стр. 22
Вопрос
Выберите год учебника Наши П Р О Е К Т Ы "Родной город (село)" Серёжа и Надя живут в Москве. Москва – их родной город. Вместе с родителями они побывали во многих интересных местах города и сделали фотографии. Вот некоторые из них. Подготовьте рассказ о своём родном городе (селе). Его можно проиллюстрировать рисунками или фотографиями, оформить в виде книги, стенда, стенгазеты. Работать можно индивидуально, в парах, группах, со всем классом. Решите, как вы будете работать. Распределите, кто что будет делать: собирать информацию, готовить рассказы, иллюстрации, оформлять работу. Договоритесь о сроках выполнения работы. Представьте классу результаты вашей работы и оцените их. 8. Вот какие случаи произошли с ребятами. В холодный зимний день Саша проходил во дворе мимо кормушки птиц. Он заметил, что в ней нет корма. Саша пришёл домой и стал заниматься своими делами. О птицах он так и не вспомнил. Ранней весной два брата, Игорь и Валера , гуляли в парке. Они увидели на стволе одной из берёз ранку, из которой вытекал сок. Ребята вернулись домой, попросили у папы кусочек садового вара и замазали ранку на берёзе. Летним вечером подруги Женя и Вика сидели в сквере на скамейке. Они разговаривали и ели конфеты, чипсы, попкорн. Когда они ушли, на скамейке и возле неё остались обёртки от конфет, пакетики из-под чипсов и попкорна. Чьё отношение к окружающему миру вы назвали бы добрым, бережным, заботливым?
Наши П Р О Е К Т Ы "Родной город (село)" Серёжа и Надя живут в Москве. Москва – их родной город. Вместе с родителями они побывали во многих интересных местах города и сделали фотографии. Вот некоторые из них. Подготовьте рассказ о своём родном городе (селе). Его можно проиллюстрировать рисунками или фотографиями, оформить в виде книги, стенда, стенгазеты. Работать можно индивидуально, в парах, группах, со всем классом. Решите, как вы будете работать. Распределите, кто что будет делать: собирать информацию, готовить рассказы, иллюстрации, оформлять работу. Договоритесь о сроках выполнения работы. Представьте классу результаты вашей работы и оцените их.
8. Вот какие случаи произошли с ребятами. В холодный зимний день Саша проходил во дворе мимо кормушки птиц. Он заметил, что в ней нет корма. Саша пришёл домой и стал заниматься своими делами. О птицах он так и не вспомнил. Ранней весной два брата, Игорь и Валера , гуляли в парке. Они увидели на стволе одной из берёз ранку, из которой вытекал сок. Ребята вернулись домой, попросили у папы кусочек садового вара и замазали ранку на берёзе. Летним вечером подруги Женя и Вика сидели в сквере на скамейке. Они разговаривали и ели конфеты, чипсы, попкорн. Когда они ушли, на скамейке и возле неё остались обёртки от конфет, пакетики из-под чипсов и попкорна. Чьё отношение к окружающему миру вы назвали бы добрым, бережным, заботливым?
Ответ
Ответ смотрите на следующей странице. 8. Определяем, кто из ребят проявил доброе, бережное и заботливое отношение к окружающему миру. Саша видел, что в кормушке для птиц нет корма. Ему надо было покормить птиц, а он даже не вспомнил о пустой кормушке. Это плохо. Зимой птицам не хватает корма. Некоторые из них погибают от голода. Игорь и Валера не смогли пройти безучастно мимо повреждённой берёзы. Они вернулись домой, чтобы взять садовый вар и замазать ранку на берёзе. Это бережное отношение к природе. Женя и Вика поступили очень плохо. Они оставили после себя мусор. Верный ответ –
Ответ
смотрите на следующей странице.
8. Определяем, кто из ребят проявил доброе, бережное и заботливое отношение к окружающему миру. Саша видел, что в кормушке для птиц нет корма. Ему надо было покормить птиц, а он даже не вспомнил о пустой кормушке. Это плохо. Зимой птицам не хватает корма. Некоторые из них погибают от голода. Игорь и Валера не смогли пройти безучастно мимо повреждённой берёзы. Они вернулись домой, чтобы взять садовый вар и замазать ранку на берёзе. Это бережное отношение к природе. Женя и Вика поступили очень плохо. Они оставили после себя мусор. Верный ответ –
