Стр. 18
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 3. Исправь ошибки в утверждениях Серёжи (зачеркни лишнее слово). Проверь себя с помощью учебника. 1) Солнце, звёзды, воздух, вода, растения – это неживая природа. 2) Растения, грибы, животные, человек, звёзды – это живая природа. Что такое погода 1. С помощью учебника допиши определение.
3. Исправь ошибки в утверждениях Серёжи (зачеркни лишнее слово). Проверь себя с помощью учебника. 1) Солнце, звёзды, воздух, вода, растения – это неживая природа. 2) Растения, грибы, животные, человек, звёзды – это живая природа.
Что такое погода 1. С помощью учебника допиши определение.
Ответ
3. Исправляем ошибки в утверждениях Серёжи.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 4. С помощью книги "Энциклопедия путешествий. Страны мира" заполни таблицу (выбери три страны по своему усмотрению). 4. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Старайся не повторять примеры из задания 2. 2. Какими словами можно охарактеризовать погоду? Муравей Вопросик предложил для этого целый список слов. Подчеркни те слова, которые действительно подходят для характеристики погоды. Большая, маленькая, холодная, тёплая, жаркая, узкая, широкая, сухая, сырая, дождливая, короткая, длинная, квадратная, круглая, ветреная, безветренная, облачная, пасмурная. Объясни (устно), к каким составным частям погоды относится каждое из выбранных тобою слов.
4. С помощью книги "Энциклопедия путешествий. Страны мира" заполни таблицу (выбери три страны по своему усмотрению).
4. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Старайся не повторять примеры из задания 2.
2. Какими словами можно охарактеризовать погоду? Муравей Вопросик предложил для этого целый список слов. Подчеркни те слова, которые действительно подходят для характеристики погоды. Большая, маленькая, холодная, тёплая, жаркая, узкая, широкая, сухая, сырая, дождливая, короткая, длинная, квадратная, круглая, ветреная, безветренная, облачная, пасмурная. Объясни (устно), к каким составным частям погоды относится каждое из выбранных тобою слов.
Ответ
4. С помощью книги "Энциклопедия путешествий. Страны мира" заполняем таблицу (выбираем три страны по своему усмотрению). 4. Заполняем таблицу, приводя примеры объектов живой и неживой природы. Объясняем, к каким составным частям погоды относится каждое из выбранных слов. Холодная, тёплая, жаркая – это температура воздуха. Сухая, сырая, дождливая – это осадки. Ветреная, безветренная – это ветер. Облачная, пасмурная – это облачность.
4. С помощью книги "Энциклопедия путешествий. Страны мира" заполняем таблицу (выбираем три страны по своему усмотрению).
4. Заполняем таблицу, приводя примеры объектов живой и неживой природы.
Объясняем, к каким составным частям погоды относится каждое из выбранных слов. Холодная, тёплая, жаркая – это температура воздуха. Сухая, сырая, дождливая – это осадки. Ветреная, безветренная – это ветер. Облачная, пасмурная – это облачность.
Вопрос
Выберите год рабочей тетради 5. Наш удивительный Попугай – любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадку в схему. Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. 5. Наш удивительный Попугай – любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадку в схему. (Завершение задания на с. 19). Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. 3. И снова Попугай приготовил для тебя загадки. Отгадай их и впиши в клеточки названия явлений погоды на с. 19. Вырежи картинки из Приложения (с. 73, 75) и расположи их в соответствующих рамках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей картинки. Отметь (закрась кружок) те явления погоды, которые тебе приходилось наблюдать.
5. Наш удивительный Попугай – любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадку в схему. Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле.
5. Наш удивительный Попугай – любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадку в схему. (Завершение задания на с. 19). Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле.
3. И снова Попугай приготовил для тебя загадки. Отгадай их и впиши в клеточки названия явлений погоды на с. 19. Вырежи картинки из Приложения (с. 73, 75) и расположи их в соответствующих рамках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей картинки. Отметь (закрась кружок) те явления погоды, которые тебе приходилось наблюдать.
Ответ
5. Вписываем в схему отгадки. Объясняем схему (устно). Рассказываем с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. Схема показывает, что даёт нам Солнце – тепло и свет. Всему живому на Земле необходимы тепло и свет. Растения растут, цветут, дают плоды, семена в тёплое время года. Зимой, когда дни короткие и мало тепла и света, растения спят. Почти все животные дают потомство тоже в тёплое время, так как для детёнышей и птенцов важны тепло и свет. Зимой они не выживут. Свет позволяет нам и животным видеть всё вокруг, а растениям вырабатывать кислород, который необходим для жизни человека и животных. 5. Вписываем в схему отгадки. (Завершение задания на с. 19). Устно объясняем схему. Схема показывает, что даёт нам Солнце – тепло и свет. Всему живому на Земле необходимы тепло и свет. Растения растут, цветут, дают плоды, семена в тёплое время года. Зимой, когда дни короткие и мало тепла и света, растения спят. Почти все животные дают потомство тоже в тёплое время, так как для детёнышей и птенцов важны тепло и свет. Зимой они не выживут. Свет позволяет нам и животным видеть всё вокруг, а растениям вырабатывать кислород, который необходим для жизни человека и животных.
5. Вписываем в схему отгадки. Объясняем схему (устно). Рассказываем с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. Схема показывает, что даёт нам Солнце – тепло и свет. Всему живому на Земле необходимы тепло и свет. Растения растут, цветут, дают плоды, семена в тёплое время года. Зимой, когда дни короткие и мало тепла и света, растения спят. Почти все животные дают потомство тоже в тёплое время, так как для детёнышей и птенцов важны тепло и свет. Зимой они не выживут. Свет позволяет нам и животным видеть всё вокруг, а растениям вырабатывать кислород, который необходим для жизни человека и животных.
5. Вписываем в схему отгадки. (Завершение задания на с. 19). Устно объясняем схему. Схема показывает, что даёт нам Солнце – тепло и свет. Всему живому на Земле необходимы тепло и свет. Растения растут, цветут, дают плоды, семена в тёплое время года. Зимой, когда дни короткие и мало тепла и света, растения спят. Почти все животные дают потомство тоже в тёплое время, так как для детёнышей и птенцов важны тепло и свет. Зимой они не выживут. Свет позволяет нам и животным видеть всё вокруг, а растениям вырабатывать кислород, который необходим для жизни человека и животных.
