№16

Вопрос

Номер 1.

Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод.

Уменьшаемое круглое число. Вычитаемое – двузначное число. Сразу отнять единицы не получается. Приходится занимать десяток. А дальше действуем по общему правилу: десятки вычитаются из десятков, единицы – из единиц.

Вопрос

Номер 2.

Реши примеры по образцу. Что надо записать дальше?

Вопрос

Номер 3.

Выполни действия. Что ты замечаешь?

40 – 6 = 34 80 – 35 = 45 40 – 16 = 24 90 – 35 = 55 60 – 19 = 41 30 – 7 = 23 60 – 49 = 11 50 – 27 = 23 В первом и третьем столбиках уменьшаемое не меняется, а вычитаемое увеличивается на 10. Поэтому и значение разности уменьшается на 10. Во втором столбике увеличивается уменьшаемое на 10 при неизменном вычитаемом. Значение разности увеличивается ровно на 10. В четвертом столбике уменьшаемое и вычитаемое одинаково увеличились на 20, поэтому и значение разности не меняется.

Вопрос

Номер 4.

Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём: 86 – 20 70 – 26 40 + 56 38 – 18 50 – 35

Вопрос

Номер 5.

Расшифруй название сказки. Что ты замечаешь?

«Городок в табакерке», В. Ф. Одоевский. В примерах каждого столбика уменьшаемое одинаковое, а вычитаемое последовательно изменяется на 10, что приводит к соответствующему изменению разности.

Вопрос

Номер 1.

Объясни по рисункам решение примеров. Что в них общего?

30 − 3 = 20 + 10 − 3 = 20 + (10 − 3) = 20 + 7 = 27 Один треугольник - это 1 десяток, а одна точка - это 1 единица. В уменьшаемом отсутствует разряд единиц, поэтому выделим 10 единиц. Заменим один треугольник на 10 точек. Вычитаем единицы: 10 – 3 = 7. Получаем 2 десятка и 7 единиц, то есть 27. 20 − 5 = 10 + 10 − 5 = 10 + (10 − 5) = 10 + 5 = 15 Один треугольник - это 1 десяток, а одна точка - это 1 единица. В уменьшаемом отсутствует разряд единиц, поэтому выделим 10 единиц. Заменим один треугольник на 10 точек. Вычитаем единицы: 10 – 5 = 5. Получаем 1 десяток и 5 единиц, то есть 15. 40 − 6 = 30 + 10 − 6 = 30 + (10 − 6) = 30 + 4 = 34 Один треугольник - это 1 десяток, а одна точка - это 1 единица. В уменьшаемом отсутствует разряд единиц, поэтому выделим 10 единиц. Заменим один треугольник на 10 точек. Вычитаем единицы: 10 – 6 = 4. Получаем 3 десятка и 4 единицы, то есть 34. В каждом примере в уменьшаемом отсутствует разряд единиц.

Вопрос

Номер 2.

Объясни решение примера: Запиши его решение в столбик. Что нового? Сделай вывод.

50 − 2 = 40 + 10 − 2 = 40 + (10 − 2) = 40 + 8 = 48 Число 50 представим в виде суммы 40 и 10. Из 10 единиц вычтем 2 единицы и получим 8 единиц. полученный результат сложим с десятками: 40 + 8 = 48.

Мы заняли один десяток (поставили точку над десятками) и представили его в виде 10 единиц.

Вопрос

Номер 3.

Реши примеры в тетради по образцу. Что ты замечаешь? Запиши и реши следующий пример.

В каждом примере уменьшаемое равно 70. В каждом следующем примере вычитаемое уменьшается на единицу, а разность увеличивается на 1. Следующий пример:

Вопрос

Номер 4.

Выбери примеры на новый вычислительный приём. Реши их в столбик. 20 + 5 90 – 40 70 – 9 40 – 5 30 – 7 80 – 6 18 – 3 60 – 4