№51
Вопрос
Номер 2.
У Севы, Димы и Вани есть три изделия из бумаги: лиса, собачка и кораблик, по одному у каждого. Известно, что у Севы – не кораблик, а у Вани и Севы – не лиса. У кого какое изделие?
У Димы лиса, у Севы собака, у Вани кораблик.
Чтобы решить задачу, заполняй таблицу, читая задачу. Решение само себя покажет. Отмечая плюсом или минусов пересечение столбцов и строк.
Чтобы ответить на вопрос задачи заполним таблицу «мальчик - изделие», повторим условия: Сева – не кораблик. Ваня и Сева – не лиса.
По условию задачи у Севы не кораблик и не лиса. Значит, у него собачка. Ставим плюс напротив собачки, а у лисы и кораблика минус. Если у Севы собачка, то у Димы и Вани его быть не может, потому что по условию он только один. Значит, напротив собачки у Димы и Вани ставим минус. По условию у Вани не лиса. А так как у него еще и не собачка, то у него кораблик. Ставим плюс у кораблика и минус у лисы. Если у Вани кораблик, то его не может быть у Севы и Димы. Ставим у них минусы в строке «Кораблик». Из таблицы видно, что у Димы – лиса, а это не противоречит условию задачи.
Ответ
у Димы лиса, у Севы собака, у Вани кораблик.
Вопрос
Номер 3.
1) Рассмотри чертеж 1. Какая фигура дополняет розовый четырехугольник до треугольника? 2) Рассмотри чертеж 2. Подумай, как можно этот четырехугольник дополнить до треугольника. Сделай это в тетради.
1) Треугольник. 2) Дорисовать треугольник.
1) Треугольник.
2) Дорисовать треугольник.
Помни, что геометрические фигуры называют по количеству углов.
Розовый четырехугольник дополняет треугольник.
Четырехугольник на втором чертеже можно дополнить до треугольника, дочертив треугольник.
Вопрос
Номер 4.
Вычислительная машина может прибавлять к любому числу любое число. Например, нужно к 3 прибавить 8. Какими числами надо заменить знаки вопросов в каждом окошке?
Знак вопроса нужно заменить числом 12. 5 + 7 = 12 Знак вопроса нужно заменить числом 1. 1 + 9 = 10
Знак вопроса нужно заменить числом 12.
5 + 7 = 12
Знак вопроса нужно заменить числом 1.
1 + 9 = 10
Рассмотри машину, чтобы понять, что она делает с числом, и сможешь ответить на вопрос задачи.
Первая вычислительная машина увеличивает число на 7. Значит, чтобы узнать, какое число получится после вычислительной машины, нужно к данному числу прибавить 7. Увеличить на 7, значит, прибавить 7. Знак вопроса нужно заменить числом 12. 5 + 7 = 12
Вторая вычислительная машина увеличивает число на 9. Значит, искомое число после вычислительной машины увеличивается на 9, т.е. чтобы узнать, какое число прошло через вычислительную машину, нужно вышедшее число уменьшить на 9. Знак вопроса нужно заменить числом 1. 1 + 9 = 10
Вопрос
Номер 1.
Первую часть этого номера смотрите на странице 50.
2) на сколько килограммов гусь тяжелее курицы; 3) на сколько килограммов курица легче, чем утка. Начерти эту же диаграмму так, чтобы столбики были расположены как на рис. 2.
2) 4 - 2 = 2 (кг) На 2 кг гусь тяжелее курицы. 3) 3 - 2 = 1 (кг) На 1 кг курица легче, чем утка.
Вопрос
Номер 2.
Белка запасала на зиму орехи 4 дня подряд. В таблице показано, сколько орехов белка находила каждый день. Используя таблицу, построй столбчатую диаграмму. (Обозначай 1 орех одной клеткой.)
Столбчатые диаграммы — это рисунки или чертежи, на которых числа и значения величин изображены столбиками. Для построения столбиков обязательно используют одну и ту же мерку. Столбики можно «поставить», а можно «положить».
Вопрос
Номер 3.
Ваня начертил три отрезка. Первый длиной 7 см, второй на 2 см короче первого, а третий на 4 см длиннее второго. На сколько сантиметров третий отрезок длиннее первого? Сначала реши задачу, не выполняя чертёж. Проверь себя, выполнив чертёж.
1) 7 - 2 = 5 (см) – длина второго отрезка; 2) 5 + 4 = 9 (см) – длина третьего отрезка; 3) 9 - 7 = 2 (см) – на сколько третий отрезок длиннее первого. Ответ: на 2 см.
Краткая запись в математике представляет собой сжатое изложение условия задачи, в котором кратким образом описываются данные и условия, а в конце обычно формулируется вопрос, который требуется решить.
Чтобы узнать, чему равна длина второго отрезка, нужно из длины первого отрезка вычесть 2, так как известно, что второй отрезок на 2 см меньше. 1) 7 - 2 = 5 (см) – длина второго отрезка.
Чтобы узнать, чему равна длина третьего отрезка, нужно к длине второго отрезка прибавить 4, так как известно, что третий отрезок на 4 см больше.2) 5 + 4 = 9 (см) – длина третьего отрезка.
Узнаем, на сколько см третий отрезок длиннее первого. Для этого из длины третьего отрезка вычтем длину первого.3) 9 - 7 = 2 (см) – на столько третий отрезок длиннее первого.
Ответ
на 2 см.
Вопрос
Номер 4.
1) Рассмотри чертёж 1. Какая фигура дополняет розовый четырёхугольник до треугольника? 2) Рассмотри чертёж 2. Подумай, как можно этот четырёхугольник дополнить до треугольника. Сделай это в тетради.
1) Розовый четырехугольник до треугольника дополняет синий треугольник. 2) Нужно к нему добавить треугольник. Способ 1:
Способ 2:
Вспомним, какие бывают геометрические фигуры.
1) Розовый четырехугольник до треугольника дополняет синий треугольник. 2) Нужно к нему добавить треугольник.