Стр. 49
Вопрос
Выберите год учебника 6. Сколько треугольников спряталось в каждой ёлочке? Нарисуй ёлочку из 4 треугольников. Задание № 4 . К числу 1 надо прибавить 3 единицы. Кто как считал? Зависит ли ответ от способа вычислений?
6. Сколько треугольников спряталось в каждой ёлочке? Нарисуй ёлочку из 4 треугольников.
Задание № 4 . К числу 1 надо прибавить 3 единицы. Кто как считал? Зависит ли ответ от способа вычислений?
Подсказка Повтори состав числа 4 , а также как называются числа при сложении .
Повтори состав числа 4 , а также как называются числа при сложении .
Ответ
Решение В первой и второй ёлочках - по 2 треугольника, в третьей и четвёртой - по 3 треугольника. Пояснение Каждый ярус должен быть меньше того, что ниже. Решение Винни-Пух шёл маленькими шагами, присчитывал по одному: 1 + 1 + 1 + 1 = 4. Пятачок сделал сначала большой шаг на 2 единицы, затем ещё на 1 единицу: 1 + 2 + 1 = 4. Ослик сделал сначала маленький шаг на 1 единицу, затем большой на 2 единицы: 1 + 1 + 2 = 4. Сова сделала сразу один большой шаг: 1 + 3 = 4. Ответ не зависит от способа вычислений. Пояснение Слагаемые - это части, сумма - объединение их в целое.
Решение
В первой и второй ёлочках - по 2 треугольника, в третьей и четвёртой - по 3 треугольника. Пояснение Каждый ярус должен быть меньше того, что ниже.
Решение
Винни-Пух шёл маленькими шагами, присчитывал по одному: 1 + 1 + 1 + 1 = 4. Пятачок сделал сначала большой шаг на 2 единицы, затем ещё на 1 единицу: 1 + 2 + 1 = 4. Ослик сделал сначала маленький шаг на 1 единицу, затем большой на 2 единицы: 1 + 1 + 2 = 4. Сова сделала сразу один большой шаг: 1 + 3 = 4. Ответ не зависит от способа вычислений. Пояснение Слагаемые - это части, сумма - объединение их в целое.
Вопрос
Выберите год учебника 7. Что изменилось? Задание № 5 .
7. Что изменилось?
Задание № 5 .
Подсказка Повтори, что такое равенства и неравенства.
Повтори, что такое равенства и неравенства.
Ответ
1 → 2 - разные окна 2 → 3 - разная форма окон под крышей 3 → 4 - разная форма крыш и окон 4 → 5 - разная форма крыш и окон под крышей Решение Пояснение Нарисуем одинаковое количество предметов, соединим каждый линией. Во второй группе соединим по аналогии, останется один лишний красный квадрат. Если в одной совокупности столько же предметов, сколько и в другой, то соответствующие им числа равны. Если в одной совокупности не такое же количество предметов, как в другой, то соответствующие числа не равны.
1 → 2 - разные окна 2 → 3 - разная форма окон под крышей 3 → 4 - разная форма крыш и окон 4 → 5 - разная форма крыш и окон под крышей
Решение
Пояснение Нарисуем одинаковое количество предметов, соединим каждый линией. Во второй группе соединим по аналогии, останется один лишний красный квадрат. Если в одной совокупности столько же предметов, сколько и в другой, то соответствующие им числа равны. Если в одной совокупности не такое же количество предметов, как в другой, то соответствующие числа не равны.
Вопрос
Выберите год учебника 8. Найди закономерность. Укажи номер домика, который нужно поставить в пустую клетку. Задание № 6 . Игра: "Пятый лишний".
8. Найди закономерность. Укажи номер домика, который нужно поставить в пустую клетку.
Задание № 6 . Игра: "Пятый лишний".
Ответ
Решение Домик № 5. Пояснение В ряду должно быть окно с разделением в виде буквы Т, с разделением на квадраты и с разделением в виде буквы Х. Также в одной строке не должна повторятся геометрическая фигура на крыше. Значит, на месте пропущенного домика должна быть треугольная крыша с квадратом и окно с разделением в виде буквы Х. Возможны несколько вариантов решений: 1 способ: малина , так как она без цвета (на рисунке вторая слева). 2 способ: лист клёна , так как без плода (на рисунке первый слева). 3 способ: еловая ветка , так как хвойное растение (на рисунке первое справа).
Решение
Домик № 5. Пояснение В ряду должно быть окно с разделением в виде буквы Т, с разделением на квадраты и с разделением в виде буквы Х. Также в одной строке не должна повторятся геометрическая фигура на крыше. Значит, на месте пропущенного домика должна быть треугольная крыша с квадратом и окно с разделением в виде буквы Х.
Возможны несколько вариантов решений: 1 способ: малина , так как она без цвета (на рисунке вторая слева). 2 способ: лист клёна , так как без плода (на рисунке первый слева). 3 способ: еловая ветка , так как хвойное растение (на рисунке первое справа).
Вопрос
Выберите год учебника 9. Выполни действия, используя счётные палочки. Проверь себя с помощью числового отрезка. 1 + 2 + 4 - 5 2 - 1 + 5 - 3 5 - 2 + 4 - 3 Задание № 7 .
9. Выполни действия, используя счётные палочки. Проверь себя с помощью числового отрезка. 1 + 2 + 4 - 5 2 - 1 + 5 - 3 5 - 2 + 4 - 3
Задание № 7 .
Подсказка Повтори состав чисел 4 и 5 .
Повтори состав чисел 4 и 5 .
Ответ
Решение 1 + 2 + 4 - 5 = 2 2 - 1 + 5 - 3 = 3 5 - 2 + 4 - 3 = 4 Пояснение 1 + 2 + 4 - 5 = 2 1) 1 + 2 = 3 2) 3 + 4 = 7 3) 7 - 5 = 2 2 - 1 + 5 - 3 = 3 1) 2 - 1 = 1 2) 1 + 5 = 6 3) 6 - 3 = 3 5 - 2 + 4 - 3 = 4 1) 5 - 2 = 3 2) 3 + 4 = 7 3) 7 - 3 =
Решение
1 + 2 + 4 - 5 = 2 2 - 1 + 5 - 3 = 3 5 - 2 + 4 - 3 = 4 Пояснение 1 + 2 + 4 - 5 = 2 1) 1 + 2 = 3 2) 3 + 4 = 7 3) 7 - 5 = 2 2 - 1 + 5 - 3 = 3 1) 2 - 1 = 1 2) 1 + 5 = 6 3) 6 - 3 = 3 5 - 2 + 4 - 3 = 4 1) 5 - 2 = 3 2) 3 + 4 = 7 3) 7 - 3 = 4
Вопрос
Выберите год учебника Продолжи узор.
Продолжи узор.
Подсказка Повтори состав чисел 3 и 4 .
Повтори состав чисел 3 и 4 .