№50

Вопрос

Номер 75.

Прочитайте. Объясните значения выделенных сочетаний слов (фразеологизмов).

1. Ребята слушали сказку затаив дыхание , боясь пропустить хоть одно слово. 2. Дождь всё ещё лил как из ведра . 3. Довольно бить баклуши , пора приниматься за работу! 4. И пошёл Иванушка куда глаза глядят . 5. Сидя на уроке, нельзя считать ворон . 6. Катя всегда любила совать нос во все дела. 7. Мы шли в гору черепашьим шагом . 8. Сам кашу заварил , сам и расхлёбывай.

Затаив дыхание — напряжённо вслушиваясь. Лил как из ведра — очень сильный дождь. Бить баклуши — лениться, ничего не делать. Куда глаза глядят — не задумываясь, куда идти, не разбирая дороги. Считать ворон — отвлекаться, быть невнимательным. Совать нос — вмешиваться, проявлять излишнее любопытство. Черепашьим шагом — очень медленно. Кашу заварил — затеял неприятное дело.

Выпишите из предложений (через запятую) выделенные сочетания слов. Какое из них противоположно по смыслу словосочетанию во весь дух ?

В каком словаре можно узнать значение фразеологизмов?

Затаив дыхание, как из ведра, бить баклуши, куда глаза глядят, считать ворон, совать нос, черепашьим шагом, кашу заварил.

Во весь дух (двигаться очень быстро) — черепашьим шагом (очень медленно).

Значение фразеологизмов можно узнать во фразеологическом словаре.

Вопрос

Номер 76.

Прочитайте. Спишите фразеологизмы.

Как курица лапой, водой не разольёшь, засучив рукава.

Выскажите своё мнение: какими из данных фразеологизмов можно подписать эти рисунки?

Составьте устно предложения или рассказ по одному из рисунков, употребив соответствующий фразеологизм.

К первому рисунку подходит фразеологизм засучив рукава; ко второму — как курица лапой; к третьему — водой не разольёшь.

Мы с Артемом дружим давно, с детского сада. И в школе за одной партой сидим, и во дворе играем, и в лагерь вместе ездим на каникулах. Родители говорят: «Их водой не разольёшь».

Обратите внимание!

Синонимы и антонимы — это слова всегда одной и той же части речи . Омонимами не всегда являются слова одной и той же части речи.

Вопрос

Номер 79.

Прочитайте. Найдите эти слова в словаре омонимов учебника (см. с. 154).

Запишите толкование любой пары омонимов.

Составьте и запишите с любым словом предложение.

Бор 1 . Хвойный лес. Бор 2 . Стальное сверло, употребляется в зубоврачебном деле. Гранат 1 . Южное дерево, а также его круглый плод кисло-сладкого вкуса. Гранат 2 . Полудрагоценный камень тёмно-красного цвета. Крона 1 . Вся разветвлённая часть дерева с листвой. Крона 2 . Денежная единица в некоторых странах Западной Европы. Ладья 1 . Большая лодка. Ладья 2 .Фигура в шахматах в форме башни; тура́. Линь 1 . Пресноводная рыба с толстым слизистым телом. Линь 2 . Верёвка для корабельных снастей.

Вся крона дерева осыпана сверкающим на солнце инеем. Крона — основная денежная единица Дании.

Вопрос

Номер 80.

Прочитайте. Объясните смысл пословиц.

1. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь 1 . 2. Кому честь, тому и почёт. 3. Ученье — свет, а неученье — тьма. 4. Мир лучше ссоры. 5. Мир не без добрых людей.

1. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. (Правдивые горькие слова лучше сладких лживых). 2. Кому честь, тому и почёт. (Кого уважают, того и почитают). 3. Ученье — свет, а неученье — тьма. (Знания ведут вперед, к свету, а невежество, необразованность — назад, во тьму). 4. Мир лучше ссоры. (Жить мирно лучше, чем ссориться). 5. Мир не без добрых людей. (В мире есть добрые люди).

Определите, в каких предложениях употреблены: а) синонимы; б) антонимы; в) омонимы.

Спишите предложения, в которых есть антонимы. Подчеркните антонимы.

Предложение с синонимами: Кому честь, тому и почёт. (честь — почёт) Предложения с антонимами: Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. (горькая — сладкая, правда — ложь) Ученье — свет, а неученье — тьма. (ученье — неученье, свет — тьма) Мир лучше ссоры. (мир — ссора) Предложения с омонимами: Мир лучше ссоры. (Мир — отсутствие вражды). Мир не без добрых людей. (Мир — человеческое общество).

Лучше горькая правда , чем сладкая ложь . Ученье — свет , а неученье — тьма . Мир лучше ссоры .

горькая

правда

сладкая

ложь

Ученье

свет

неученье

тьма

Мир

ссоры

Звуко-буквенный разбор:

Ложь [лош] — 1 слог. л — [л] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.; о — [о́] — гласный, ударный; ж — [ш] — согл., глух. парн., твёрд. непарный; ь — звука не обозначает 4 б., 3 зв.

Вопрос

Номер 81.

Прочитайте. Объясните лексическое значение слов.

Белый — чёрный; ла́ска — ла́ска; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; по́чки — по́чки; пе́ночка — пе́ночка; друг 1 , товарищ.

В каком словаре можно найти каждую из пар слов: в словаре синонимов? антонимов? омонимов?

Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова по группам. Проверьте себя.

Белый — чёрный (цвет); ласка (зверёк) — ласка (проявление нежности); красивый, прекрасный (приятный, доставляющий наслаждение взору, очень красивый); месяц (двенадцатая часть года) — месяц (видимая часть, краешек луны); месяц, луна (небесное тело); сладкий (приятный на вкус, подобный сахару) — горький (неприятный на вкус, едкий); багаж (упакованные вещи), вещи (предметы быта); ветер (движение, поток воздуха), ураган (сильный ветер разрушительной силы); горячий (имеющий высокую температуру) — холодный (имеющий низкую температуру); почки (орган) — почки (зачатки побегов у растений); пеночка (название птицы) — пеночка (тонкая пленка на молоке); друг (близкий человек, с которым связывают дружеские отношения), товарищ (человек, близкий по деятельности).

Синонимы: красивый, прекрасный; месяц, луна; багаж, вещи; ветер, ураган; друг, товарищ.

Антонимы: белый — чёрный; сладкий — горький; горячий — холодный.

Омонимы: ласка (зверёк) — ласка (проявление нежности); месяц (двенадцатая часть года) — месяц (видимая часть, краешек луны); почки (о́рган) — почки (зачатки побегов у растений); пеночка (название птицы) — пеночка (тонкая пленка на молоке).

Звуко-буквенный разбор:

Друг [друк] — 1 слог. д — [д] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.; р — [р] — согл., звонк. непарн., твёрд. парн.; у — [у́] — гласный, ударный; г — [к] — согл., глух. парн., твёрд. парный. 4 б., 4 зв.