№38
Вопрос
Выберите год учебника №38 учебника (стр. 28): Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, пропущенные запятые. 1. Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев) 2. Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой. (Е. Трутнева) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики 2 скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов) 4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют 1 горькие почки. (М. Пришвин) Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. №38 учебника (стр. 30): Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, запятые. 1. Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев) 2. Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой. (Е. Трутнева) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов) 4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют горькие почки. (М. Пришвин) Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
№38 учебника (стр. 28):
Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, пропущенные запятые. 1. Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев) 2. Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой. (Е. Трутнева) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики 2 скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов) 4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют 1 горькие почки. (М. Пришвин) Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
№38 учебника (стр. 30):
Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, запятые. 1. Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев) 2. Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой. (Е. Трутнева) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов) 4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют горькие почки. (М. Пришвин) Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
Ответ
№38 учебника (стр. 28): 1. Бледно-серое небо светлело , холодело , синело . (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) 2. Свежий ветер пахнет мятой , васильками , лебедой. (Запятые разделяют однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики , скользкие грузди , душистые рыжики . (Запятые разделяют однородные подлежащие, связанные перечислительной интонацией) 4. Вот прилетели тетерева , расселись по берёзам , клюют горькие почки. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) Разбор по составу: Под осин ов ик и Фонетический разбор: Клюют [кл’уй’у́т] - 2 слога, 5 звуков, 6 букв. к [к] - согл., глухой парный, твёрдый парный; л [л’] - согл., звонк. непарный, мягкий парный; ю [у] - гласный, безударный; ю [й’] - согл., звонк. непарн., мягкий непарный; [у] - гласный ударный; т [т] - согл., глухой парный; твёрдый парный. Пояснения Во всех предложениях запятые ставятся между однородными членами предложения. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое . №38 учебника (стр. 30): 1. Бледно-серое небо светлело , холодело , синело . (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) 2. Свежий ветер пахнет мятой , васильками , лебедой. (Запятые разделяют однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики , скользкие грузди , душистые рыжики . (Запятые разделяют однородные подлежащие, связанные перечислительной интонацией) 4. Вот прилетели тетерева , расселись по берёзам , клюют горькие почки. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) Пояснения Во всех предложениях запятые ставятся между однородными членами предложения. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое .
№38 учебника (стр. 28):
1. Бледно-серое небо светлело , холодело , синело . (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) 2. Свежий ветер пахнет мятой , васильками , лебедой. (Запятые разделяют однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики , скользкие грузди , душистые рыжики . (Запятые разделяют однородные подлежащие, связанные перечислительной интонацией) 4. Вот прилетели тетерева , расселись по берёзам , клюют горькие почки. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) Разбор по составу: Под осин ов ик и Фонетический разбор: Клюют [кл’уй’у́т] - 2 слога, 5 звуков, 6 букв. к [к] - согл., глухой парный, твёрдый парный; л [л’] - согл., звонк. непарный, мягкий парный; ю [у] - гласный, безударный; ю [й’] - согл., звонк. непарн., мягкий непарный; [у] - гласный ударный; т [т] - согл., глухой парный; твёрдый парный. Пояснения Во всех предложениях запятые ставятся между однородными членами предложения. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое .
№38 учебника (стр. 30):
1. Бледно-серое небо светлело , холодело , синело . (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) 2. Свежий ветер пахнет мятой , васильками , лебедой. (Запятые разделяют однородные дополнения, связанные перечислительной интонацией) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики , скользкие грузди , душистые рыжики . (Запятые разделяют однородные подлежащие, связанные перечислительной интонацией) 4. Вот прилетели тетерева , расселись по берёзам , клюют горькие почки. (Запятые разделяют однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией) Пояснения Во всех предложениях запятые ставятся между однородными членами предложения. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое .