№18

Вопрос

Номер 24.

Прочитайте рассказ Виктора Голявкина. Почему общение ребят кажется таким смешным?

Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня нарисовал на ладони себя и показал соседу. — Это я, — сказал он. — Похоже? — Нисколько, — ответил Юра, — у тебя не такие уши. — А какие же у меня уши? — Как у осла. — А у тебя нос — как у бегемота... — А ты рыжий. — А ты селёдка... — А ты первердер... — Это ещё что значит? — Значит, что ты первердер!.. — А ты...ы! — сказал Сеня и увидел рядом учителя. — Хотел бы я знать, — спросил учитель, — кто же всё-таки вы такие?

Можно ли этот диалог назвать общением? Есть ли у смешного слова, которое придумал мальчик, какое-то значение? Какие звуки придают слову воинственный оттенок? Помогите Ане и Ване выбрать заглавие для рассказа: Болтуны , Кто же всё-таки вы такие? Объясните свой выбор. Какой совет вы можете дать ребятам?

Общение ребят кажется смешным, потому что они соревнуются в «обзывательствах», а один из мальчиков даже придумал несуществующее слово. Становится смешно и оттого, что их разговор услышал учитель. Этот диалог можно назвать общением, потому что мальчики обмениваются друг с другом информацией. Но это общение нельзя назвать полезным, потому что ребята просто обзывают друг друга. Слово «первердер» не имеет значения. Мальчик его выдумал. Воинственный оттенок слову придают звуки [р] и [д]. Оба варианта подходят для рассказа. Заглавие «Кто же всё-таки вы такие?» отображает главную мысль текста, потому что мальчики обзывали друг друга разными словами. Заглавие «Болтуны» тоже подходит для этого рассказа, потому что ребята говорят много и попусту. Совет ребятам: нужно уважительно относиться друг к другу, не грубить, не обзываться.