№10
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №10 рабочей тетради (стр. 10): Прочитайте. Какие строки из стихов вам особенно понравились? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. Укажите виды предложений по цели высказывания и по интонации. 1. Гусей кр..кливых караван т..нулся к югу. (А. Пушкин.) 2. Есть в ос..ни п..рвонач..льной к..роткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) 3. Мой са.. с каждым днём ув..дает. (А. Майков.) 4. Весь в пурпурном огне з..лотистый лес. (К‚ Бальмонт.) Выберите из предложений и запишите слова, которые отвечают на один из данных вопросов. (Кто?) __________ (Что?) ______________ (Что делает?) __________ (Что делал?) ___________ (Какая?) ______________ (Каких?) ______________ (Какой?) ______________ Какими частями речи являются записанные слова? №10 рабочей тетради (стр. 9): Прочитайте. Какие строки из стихов вам особенно понравились? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. Укажите виды предложений по цели высказывания и по интонации. 1. Гусей кр..кливых караван т_нулся к югу. (А. Пушкин.) 2. Есть в ос_ни п_рвонач_льной к_роткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) 3. Мой са_ с каждым днём ув_дает. (А. Майков.) 4. Что ты рано в гости, осень, к нам пришла? Ещё просит сер_це света и тепла! (А. Плещеев) Выберите из предложений и запишите слова, которые отвечают на один из данных вопросов. (Кто?) __________ (Что?) ______________ (Что делает?) __________ (Что делал?) ___________ (Какая?) ______________ (Каких?) ______________ (Какой?) ______________ Какими частями речи являются записанные слова?
№10 рабочей тетради (стр. 10):
Прочитайте. Какие строки из стихов вам особенно понравились? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. Укажите виды предложений по цели высказывания и по интонации. 1. Гусей кр..кливых караван т..нулся к югу. (А. Пушкин.) 2. Есть в ос..ни п..рвонач..льной к..роткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) 3. Мой са.. с каждым днём ув..дает. (А. Майков.) 4. Весь в пурпурном огне з..лотистый лес. (К‚ Бальмонт.) Выберите из предложений и запишите слова, которые отвечают на один из данных вопросов. (Кто?) __________ (Что?) ______________ (Что делает?) __________ (Что делал?) ___________ (Какая?) ______________ (Каких?) ______________ (Какой?) ______________ Какими частями речи являются записанные слова?
№10 рабочей тетради (стр. 9):
Прочитайте. Какие строки из стихов вам особенно понравились? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. Укажите виды предложений по цели высказывания и по интонации. 1. Гусей кр..кливых караван т_нулся к югу. (А. Пушкин.) 2. Есть в ос_ни п_рвонач_льной к_роткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) 3. Мой са_ с каждым днём ув_дает. (А. Майков.) 4. Что ты рано в гости, осень, к нам пришла? Ещё просит сер_це света и тепла! (А. Плещеев) Выберите из предложений и запишите слова, которые отвечают на один из данных вопросов. (Кто?) __________ (Что?) ______________ (Что делает?) __________ (Что делал?) ___________ (Какая?) ______________ (Каких?) ______________ (Какой?) ______________ Какими частями речи являются записанные слова?
Подсказка №10 рабочей тетради (стр. 10): Вставим пропущенные буквы: кр и кливых (кр и к), т я нулся (т я нет), ос е ни (ос е нний), п е рвоначальной (п е рвый), к о роткая (к о роток), ув я дает (в я нуть), з о лотистый (з о лото) - безударные гласные в корне ; первона ч а льной - сочетание ЧА-ЩА ; са д (сады) - парный согласный .
№10 рабочей тетради (стр. 10):
Вставим пропущенные буквы: кр и кливых (кр и к), т я нулся (т я нет), ос е ни (ос е нний), п е рвоначальной (п е рвый), к о роткая (к о роток), ув я дает (в я нуть), з о лотистый (з о лото) - безударные гласные в корне ; первона ч а льной - сочетание ЧА-ЩА ; са д (сады) - парный согласный .
Ответ
№10 рабочей тетради (стр. 10): Вариант ответа #1: 1 . Гусей кр и кливых караван т я нулся к югу. 2. Есть в ос е ни п е рвонач а льной к о роткая, но дивная пора. 3. Мой са д с каждым днём ув я дает. 4. Весь в пурпурном огне з о лотистый лес. Все предложения являются повествовательными, невосклицательными. Вариант ответа #2: Выбери для записи любое предложение: 1. Гусей крикливых караван т я нулся к югу. (повес., невоскл.) (А. Пушкин.) 2. Есть в ос е ни п е рво-нач а льной к о роткая, но дивная лора. (повес., невоскл.) (Ф. Тютчев.) 3. Мой са д с каждым днём ув я дает. (повес., невоскл.) (А. Майков.) 4. Весь в пурпурном огне з о лотистый лес. (повес., невоскл.) (К‚ Бальмонт.) (Кто?) Гусей (сущ.). (Что?) Караван, пора, сад, лес (сущ.). (Что делает?) Увядает (глаг.) (Что делал?) Тянулся (глаг.). (Какая?) Короткая, дивная (прил.). (Каких?) Крикливых (прил.). (Какой?) Золотистый (прил.). №10 рабочей тетради (стр. 9): Слов, отвечающих на вопрос кто? в предложениях нет.
№10 рабочей тетради (стр. 10):
Вариант ответа #1: 1 . Гусей кр и кливых караван т я нулся к югу. 2. Есть в ос е ни п е рвонач а льной к о роткая, но дивная пора. 3. Мой са д с каждым днём ув я дает. 4. Весь в пурпурном огне з о лотистый лес. Все предложения являются повествовательными, невосклицательными. Вариант ответа #2: Выбери для записи любое предложение: 1. Гусей крикливых караван т я нулся к югу. (повес., невоскл.) (А. Пушкин.) 2. Есть в ос е ни п е рво-нач а льной к о роткая, но дивная лора. (повес., невоскл.) (Ф. Тютчев.) 3. Мой са д с каждым днём ув я дает. (повес., невоскл.) (А. Майков.) 4. Весь в пурпурном огне з о лотистый лес. (повес., невоскл.) (К‚ Бальмонт.) (Кто?) Гусей (сущ.). (Что?) Караван, пора, сад, лес (сущ.). (Что делает?) Увядает (глаг.) (Что делал?) Тянулся (глаг.). (Какая?) Короткая, дивная (прил.). (Каких?) Крикливых (прил.). (Какой?) Золотистый (прил.).
№10 рабочей тетради (стр. 9):
Слов, отвечающих на вопрос кто? в предложениях нет.