№28
Вопрос
Выберите год рабочей тетради №28 рабочей тетради (стр. 14): Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. 1. Лист_я в поле пож_лтели. 2. В класс вошла учит_льница. 3. В_сёлые б_льчата резвились у сосны. 4. На тр_винку сел з_лёный кузнечик. 5. В_дяной паук м_стерит домик из воздуха. Подчеркните в каждом предложении главные члены. Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным схемам. №28 рабочей тетради (стр. 13): Прочитайте. Подчеркните основу каждого предложения. Стрелкой укажите связь главных членов с второстепенными членами. Над стрелкой запишите вопрос, на который отвечает каждый второстепенный член предложения.
№28 рабочей тетради (стр. 14):
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. 1. Лист_я в поле пож_лтели. 2. В класс вошла учит_льница. 3. В_сёлые б_льчата резвились у сосны. 4. На тр_винку сел з_лёный кузнечик. 5. В_дяной паук м_стерит домик из воздуха. Подчеркните в каждом предложении главные члены. Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным схемам.
№28 рабочей тетради (стр. 13):
Прочитайте. Подчеркните основу каждого предложения. Стрелкой укажите связь главных членов с второстепенными членами. Над стрелкой запишите вопрос, на который отвечает каждый второстепенный член предложения.
Подсказка №28 рабочей тетради (стр. 14): Вставим пропущенные буквы : лист ь я - разделительный мягкий знак , пож е лтели - жё́лтый, учит е льница - суффикс - тель -, в е сёлые - ве́село, б е льчата - бе́лка, тр а винку - тра́вка, з е лёный - зе́лен, в о дяной - во́дный, м а стерит - ма́стер ( безударная гласная ). Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое. №28 рабочей тетради (стр. 13): Основа предложения - это подлежащее и сказуемое.
№28 рабочей тетради (стр. 14):
Вставим пропущенные буквы : лист ь я - разделительный мягкий знак , пож е лтели - жё́лтый, учит е льница - суффикс - тель -, в е сёлые - ве́село, б е льчата - бе́лка, тр а винку - тра́вка, з е лёный - зе́лен, в о дяной - во́дный, м а стерит - ма́стер ( безударная гласная ). Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
№28 рабочей тетради (стр. 13):
Основа предложения - это подлежащее и сказуемое.
Ответ
№28 рабочей тетради (стр. 14): Вариант ответа #1: Пояснения: (какие?) Весёлые бельчата (подлежащее) резвились (сказуемое) (где?) у сосны. (Куда?) На травинку сел (сказуемое) (какой?) зелёный кузнечик (подлежащее). Вариант ответа #2: 1. Лист ь я в поле пож е лтели . 2. В класс вошла учит е льница . 3. В е сёлые б е льчата резвились у сосны. 4. На тр а винку сел з е лёный кузнечик . 5. В о дяной паук м а стерит домик из воздуха. I схема: Весёлые бельчата резвились у сосны. II схема: На травинку сел зелёный кузнечик. №28 рабочей тетради (стр. 13): Вариант ответа #1: Пояснения: основа предложения - это главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Вариант ответа #2: Серебряные ( какие? ) паутинки летели ( где? ) над полем. Ярко ( как? ) сверкала ( где? ) над рекой молния . Утром ( когда? ) прилетели красногрудые ( какие? ) снегири . На небо ( куда? ) выплыло красное ( какое? ) солнышко . Тетерева́ клевали ( что? ) берёзовые почки.
№28 рабочей тетради (стр. 14):
Вариант ответа #1: Пояснения: (какие?) Весёлые бельчата (подлежащее) резвились (сказуемое) (где?) у сосны. (Куда?) На травинку сел (сказуемое) (какой?) зелёный кузнечик (подлежащее). Вариант ответа #2: 1. Лист ь я в поле пож е лтели . 2. В класс вошла учит е льница . 3. В е сёлые б е льчата резвились у сосны. 4. На тр а винку сел з е лёный кузнечик . 5. В о дяной паук м а стерит домик из воздуха. I схема: Весёлые бельчата резвились у сосны. II схема: На травинку сел зелёный кузнечик.
№28 рабочей тетради (стр. 13):
Вариант ответа #1: Пояснения: основа предложения - это главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Вариант ответа #2: Серебряные ( какие? ) паутинки летели ( где? ) над полем. Ярко ( как? ) сверкала ( где? ) над рекой молния . Утром ( когда? ) прилетели красногрудые ( какие? ) снегири . На небо ( куда? ) выплыло красное ( какое? ) солнышко . Тетерева́ клевали ( что? ) берёзовые почки.