№22
Вопрос
Выберите год учебника №22 учебника (стр. 17): Прочитайте текст упр. 21 ещё раз. Спишите одно из двух последних вопросительных предложений. Запишите ответ на вопрос, заключённый в этом предложении. №22 учебника (стр. 18): Прочитайте выразительно. Будьте внимательны друг к другу. Любите и уважайте своих родителей. Берегите нашу Землю! Не радуйтесь чужой беде. Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. Почувствовали ли вы, что произнесли эти предложения с интонацией побуждения? Что в ней выражается: пожелание, совет, приказ, просьба? С какой целью употреблены эти предложения? Спишите предложения
№22 учебника (стр. 17):
Прочитайте текст упр. 21 ещё раз. Спишите одно из двух последних вопросительных предложений. Запишите ответ на вопрос, заключённый в этом предложении.
№22 учебника (стр. 18):
Прочитайте выразительно. Будьте внимательны друг к другу. Любите и уважайте своих родителей. Берегите нашу Землю! Не радуйтесь чужой беде. Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. Почувствовали ли вы, что произнесли эти предложения с интонацией побуждения? Что в ней выражается: пожелание, совет, приказ, просьба? С какой целью употреблены эти предложения? Спишите предложения
Ответ
№22 учебника (стр. 17): Вариант ответа #1: Как люди используют зёрна овса? Зерна овса люди используют для производства овсяной крупы, муки, овсяного молока и кофе. Вариант ответа #2: А что можно приготовить из овсяной муки? Из овсяной муки можно приготовить хлеб, блины, оладьи, печенье, маффины, кисель. №22 учебника (стр. 18): Чтобы выразительно прочесть предложения, найдите в каждом из них глагол. При чтении этот глагол выделяйте при помощи интонации. Интонация побуждения может выражать разные значения: Будьте внимательны друг к другу. (Пожелание, совет). Любите и уважайте своих родителей. (Пожелание, совет). Берегите нашу Землю! (Просьба). Не радуйтесь чужой беде . (Приказ). Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. (Приказ). Все предложения употребляются с одной целью - побудить человека совершить определённое действие или, наоборот, предостеречь человека от совершения того или иного действия. Будьте внимательны друг к другу. Любите и уважайте своих родителей. Берегите нашу Землю! Не радуйтесь чужой беде. Уступайте старшим по возрасту место в транспорте.
№22 учебника (стр. 17):
Вариант ответа #1: Как люди используют зёрна овса? Зерна овса люди используют для производства овсяной крупы, муки, овсяного молока и кофе. Вариант ответа #2: А что можно приготовить из овсяной муки? Из овсяной муки можно приготовить хлеб, блины, оладьи, печенье, маффины, кисель.
№22 учебника (стр. 18):
Чтобы выразительно прочесть предложения, найдите в каждом из них глагол. При чтении этот глагол выделяйте при помощи интонации. Интонация побуждения может выражать разные значения: Будьте внимательны друг к другу. (Пожелание, совет). Любите и уважайте своих родителей. (Пожелание, совет). Берегите нашу Землю! (Просьба). Не радуйтесь чужой беде . (Приказ). Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. (Приказ). Все предложения употребляются с одной целью - побудить человека совершить определённое действие или, наоборот, предостеречь человека от совершения того или иного действия. Будьте внимательны друг к другу. Любите и уважайте своих родителей. Берегите нашу Землю! Не радуйтесь чужой беде. Уступайте старшим по возрасту место в транспорте.