№21

Вопрос

Номер 19.

Рассмотрите рисунки. Прочитайте текст.

Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов. Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними. В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы.

Слова для справок : поливали, выдёргивали сорняки, собрали в букет, первого сентября, подарили учительнице.

Сколько частей в тексте? Как вы это определили?

В этом тексте три части (начало, основная часть, концовка). Каждая часть пишется с красной строки.

Дополните вторую и третью части текста своими предложениями. В этом вам помогут рисунки и слова для справок. Озаглавьте текст.

Рассказ с дополнениями: Букет своими руками Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов. Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними.Они поливали цветы, выдёргивали сорняки. В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы.Ребята собрали красивый букет. Они подарили его первого сентября своей учительнице.

Подготовьтесь рассказать получившуюся историю. Запишите заключительную часть текста.

В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Ребята собрали красивый букет. Они подарили его первого сентября своей учительнице.

находить предложения в тексте, устанавливать связь слов в предложении, правильно оформлять предложения на письме,

распознавать виды предложений по цели высказывания и по интонации,

определять главные и второстепенные члены предложения, выделять словосочетания,

находить подлежащее и сказуемое (основу предложения),

различать нераспространённые и распространённые предложения,

определять в предложении логическое ударение.