№26
Ответ
на вопрос, содержащийся в третьем предложении: Я был в осеннем лесу. Как же там красиво! Деревья стоят, одетые в золотые, красные наряды. Под ногами шуршит разноцветный ковёр.
Вопрос
Номер 24.
Прочитайте. Сколько здесь предложений? Как вы это определили? Читайте, выделяя голосом каждое предложение и делая паузы между ними.
Как быстро пролетело лето уже наступила осень желтеют листья на деревьях чаще стали лить дожди скоро и птицы улетят в тёплые края
Здесь 5 предложений. В каждом из них говорится о разном. В первом (Как быстро пролетело лето!) говорится о лете. Во втором (Уже наступила осень.) говорится об осени. В следующем (Желтеют листья на деревьях.) – о деревьях. В следующих говорится о дождях, о птицах.
Что обозначают слова быстро, скоро ?
Догадайтесь, какую «работу» должны выполнить пропущенные знаки препинания.
Спишите. Правильно обозначайте начало и конец каждого предложения.
Слова «быстро, скоро» в данном тексте следует понимать, как через небольшой промежуток времени, мгновенно.
В первом предложении следует поставить восклицательный знак, поскольку в нём автор выражает чувство восхищения или грусти. Во всех остальных предложениях ставим точку, так как в них просто содержится сообщение.
К ак быстро пролетело лето! У же наступила осень. Ж елтеют листья на деревьях. Ч аще стали лить дожди. С коро и птицы улетят в тёплые края.
Вопрос
Номер 25.
Прочитайте. Из какой группы слов можно составить предложение? Как это сделать?
Из слов первой группы можно составить предложение. Для этого нужно изменить порядок слов, чтобы они стали связаны между собой по смыслу.
Продолжение номера 25 на следующей странице
Вопрос
Номер 24.
Прочитайте диалог (упр. 7, с. 10). Определите вид каждого предложения по цели высказывания. Спишите любое вопросительное предложение.
– О тче г о у т е бя, Лен о чка, лист ь я на дерев ь ях син ие ? – Карандаша з е лён ого нет. – А поч е му ж е ты у своей подру ж к и не вз я ла? – Я е й д а вала, а она не б е рёт. – Надо так давать, чтобы можно было взять.
– Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие? – вопросительное . – Карандаша зелёного нет. – повествовательное . – А почему же ты у своей подружки не взяла? – вопросительное . – Я ей давала, а она не берёт. – повествовательное . – Надо так давать, чтобы можно было взять. – побудительное . Спишем вопросительное предложение : – А почему же ты у своей подружки не взяла?
Вопрос
Номер 25.
Приведите примеры жизненных ситуаций, когда вам приходилось использовать в речи вопросительные предложения или побудительные предложения.
Составьте и запишите сначала вопросительное предложение, затем – побудительное предложение.
Объясните, какие знаки препинания вы поставили в конце каждого предложения.
Вопросительные предложения я часто использую, когда обсуждаю с другом интересную книгу: Коля, чем тебе понравилась эта книга? Побудительные предложения я употребляю в речи, когда прошу маму что-нибудь мне купить: Мама, купи мне, пожалуйста, новый мяч. В конце вопросительного предложения я поставил знак вопроса (?) , а в конце побудительного – знак точка (.) .
Вопрос
Номер 26.
Прочитайте диалог из рассказа Л. Толстого «Филиппок» так, как подсказывают знаки препинания.
– Куда ты, Филиппок, собрался? – В школу. – Ты ещё мал, не ходи.
Определите вид предложений по цели высказывания. Какое предложение является повествовательным, какое – вопросительным, а какое – побудительным?
Спишите диалог. Проверьте себя.
– Куда ты, Филиппок, собрался? – вопросительное .
– В школу. – повествовательное .
– Ты ещё мал, не ходи. – побудительное .
– Куда ты, Филиппок, собрался? – В школу. – Ты ещё мал, не ходи.
Справка
Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения по интонации могут быть восклицательными и невосклицательными .
Вопрос
Номер 27.
Прочитайте текст «Виды предложений по интонации» в рубрике «Страничка для любознательных» (с. 27). Как определить вид предложений по интонации? Какие знаки препинания стоят в конце каждого из этих предложений? Приведите примеры своих предложений, различающихся по интонации.
Страничка для любознательных
Виды предложений по интонации
Восклицательные предложения выражают сильное чувство: восторг, радость, удивление, испуг. В конце восклицательных предложений ставится восклицательный знак (!) . Как красиво в осеннем лесу! Невосклицательные предложения произносятся спокойно, без ярко выраженных чувств. В лесу царствует золотая осень.
Восклицательные предложения выражают сильное чувство: восторг, радость, удивление, испуг. В конце восклицательных предложений ставится восклицательный знак (!) : Как красиво в осеннем лесу! Невосклицательные предложения произносятся спокойно, без ярко выраженных чувств: В лесу царствует золотая осень. В конце этого предложения стоит точка (.) . Свои примеры: Я так рад тебя видеть! Я сделаю домашнее задание вечером.
Спишите восклицательное предложение. Проверьте себя.
Как красиво в осеннем лесу!